Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по развитию воображения

Презентация по развитию воображения


библиотека
материалов
Развитие воображения учащихся Педагог-психолог МБОУ «СОШ № 103» Ново-Савиновс...
Содержание Выяснение важности воображения Определение понятия «воображение» П...
Цель работы: Развитие воображения учащихся как способа формирования творческо...
Задачи: Сформировать представление о важности воображения в процессе творческ...
Еще даже не поняв, что эти три строчки – задачи, вы уже начали их обдумывать...
Воображение - это способность мозга создавать образы явлений, предметов, собы...
А.Эйнштейн однажды сказал, что воображение гораздо сильнее знания. Он очень...
Воображение называют «основным инструментом человеческого интеллекта». С его...
С помощью воображения мы можем вернуться в прошлое, заглянуть в будущее, пре...
Попробуйте мысленно представить себя в следующей ситуации: 1) Вы – член коман...
Попробуйте мысленно представить себя в следующей ситуации: 2) Теперь вы – рок...
Хотя воображаете вы головой, плоды вашего воображения часто может ощущать все...
Попробуйте мысленно ярко представить себе, как вы разрезаете лимон на дольки...
Представьте, что по вашей руке кто-то ползет
Представьте, что вы стоите на пороге открытой двери самолета… и кто-то толкае...
Что произошло? В действительности вы лимон не кусали - а во рту стало кисло и...
сразу узнавать своих знакомых
Преодоление шаблонного мышления Посмотрите на этот рисунок Что на нем изображ...
А что вы видите на этом рисунке? Это кролик и утка
 Теперь взгляните на этот рисунок Вы видите старую даму и молодую?
Сейчас мы сделали важную вещь – попытались преодолеть шаблонное мышление Ког...
Преодоление шаблонного мышления В 1948 г. Швейцарский инженер Жорж де Местрал...
Преодоление шаблонного мышления Ною Бьючеру было 9 лет, когда он изобрел новы...
Преодоление шаблонного мышления Попробуйте придумать как можно больше необыч...
Тест Гилфорда Многие удивительные открытия были сделаны в возрасте до 20 лет...
Тест Гилфорда
Количество придуманных образов говорит о вашей творческой продуктивности, а к...
Подведем итоги Творческие способности есть у всех. Дело не в наличии таких сп...
Литература 1. Баррет С. Тайны мозга. – Санкт- Петербург: Питер, 1997. 2. Гри...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие воображения учащихся Педагог-психолог МБОУ «СОШ № 103» Ново-Савиновс
Описание слайда:

Развитие воображения учащихся Педагог-психолог МБОУ «СОШ № 103» Ново-Савиновского р-на г.Казани Чуприна Ф.М.

№ слайда 2 Содержание Выяснение важности воображения Определение понятия «воображение» П
Описание слайда:

Содержание Выяснение важности воображения Определение понятия «воображение» Преодоление шаблонного мышления Развитие творческих способностей

№ слайда 3 Цель работы: Развитие воображения учащихся как способа формирования творческо
Описание слайда:

Цель работы: Развитие воображения учащихся как способа формирования творческого мышления

№ слайда 4 Задачи: Сформировать представление о важности воображения в процессе творческ
Описание слайда:

Задачи: Сформировать представление о важности воображения в процессе творческого мышления Способствовать развитию творческих способностей через преодоление шаблонного мышления

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Еще даже не поняв, что эти три строчки – задачи, вы уже начали их обдумывать
Описание слайда:

Еще даже не поняв, что эти три строчки – задачи, вы уже начали их обдумывать. Мы, люди, с самого рождения наделены потрясающим даром – способностью думать. Можно думать без всякого толку, а можно развить свое мышление

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Воображение - это способность мозга создавать образы явлений, предметов, собы
Описание слайда:

Воображение - это способность мозга создавать образы явлений, предметов, событий

№ слайда 9 А.Эйнштейн однажды сказал, что воображение гораздо сильнее знания. Он очень
Описание слайда:

А.Эйнштейн однажды сказал, что воображение гораздо сильнее знания. Он очень ценил свое умение фантазировать и создавать в уме различные образы. Так, теорию относительности он создал, представляя, что несется сквозь космическое пространство на луче света

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Воображение называют «основным инструментом человеческого интеллекта». С его
Описание слайда:

Воображение называют «основным инструментом человеческого интеллекта». С его помощью мы можем придумывать новую действительность: создавать мысленные образы вещей, выдумывать персонажей, заглядывать в прошлое или оживить будущее. Для воображения нет пределов

№ слайда 12 С помощью воображения мы можем вернуться в прошлое, заглянуть в будущее, пре
Описание слайда:

С помощью воображения мы можем вернуться в прошлое, заглянуть в будущее, представить себе литературных героев и даже воссоздать реальность. Для этого часто даже ничего не нужно делать, а только расслабиться, закрыть глаза и …погрузиться в мир представлений

№ слайда 13 Попробуйте мысленно представить себя в следующей ситуации: 1) Вы – член коман
Описание слайда:

Попробуйте мысленно представить себя в следующей ситуации: 1) Вы – член команды альпинистов, только что покоривших Эверест Что вы сейчас чувствуете?

№ слайда 14 Попробуйте мысленно представить себя в следующей ситуации: 2) Теперь вы – рок
Описание слайда:

Попробуйте мысленно представить себя в следующей ситуации: 2) Теперь вы – рок-звезда перед выходом на сцену Изменились ли ваши ощущения?

№ слайда 15 Хотя воображаете вы головой, плоды вашего воображения часто может ощущать все
Описание слайда:

Хотя воображаете вы головой, плоды вашего воображения часто может ощущать все тело

№ слайда 16 Попробуйте мысленно ярко представить себе, как вы разрезаете лимон на дольки
Описание слайда:

Попробуйте мысленно ярко представить себе, как вы разрезаете лимон на дольки, подносите одну ко рту и …

№ слайда 17 Представьте, что по вашей руке кто-то ползет
Описание слайда:

Представьте, что по вашей руке кто-то ползет

№ слайда 18 Представьте, что вы стоите на пороге открытой двери самолета… и кто-то толкае
Описание слайда:

Представьте, что вы стоите на пороге открытой двери самолета… и кто-то толкает вас сзади!

№ слайда 19 Что произошло? В действительности вы лимон не кусали - а во рту стало кисло и
Описание слайда:

Что произошло? В действительности вы лимон не кусали - а во рту стало кисло и выделилась слюна, паук по руке не полз - а щекотку в руке вы ощутили. С самого рождения сигналы от органов чувств оставляют в тканях мозга следы-шаблоны, похожие на карту дорог. Эти мыслительные шаблоны помогают узнавать знакомые предметы и ситуации

№ слайда 20 сразу узнавать своих знакомых
Описание слайда:

сразу узнавать своих знакомых

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Преодоление шаблонного мышления Посмотрите на этот рисунок Что на нем изображ
Описание слайда:

Преодоление шаблонного мышления Посмотрите на этот рисунок Что на нем изображено? Ваза и два лица

№ слайда 23 А что вы видите на этом рисунке? Это кролик и утка
Описание слайда:

А что вы видите на этом рисунке? Это кролик и утка

№ слайда 24  Теперь взгляните на этот рисунок Вы видите старую даму и молодую?
Описание слайда:

Теперь взгляните на этот рисунок Вы видите старую даму и молодую?

№ слайда 25 Сейчас мы сделали важную вещь – попытались преодолеть шаблонное мышление Ког
Описание слайда:

Сейчас мы сделали важную вещь – попытались преодолеть шаблонное мышление Когда человек начинает смотреть на давно знакомые вещи с другой точки зрения, появляются совершенно удивительные открытия. Так были придуманы картофельные чипсы и резиновые автопокрышки

№ слайда 26 Преодоление шаблонного мышления В 1948 г. Швейцарский инженер Жорж де Местрал
Описание слайда:

Преодоление шаблонного мышления В 1948 г. Швейцарский инженер Жорж де Местраль во время горного восхождения в Альпах заметил, что к его одежде пристают головки репейника. Отцепляя их, он заметил, как крошечные крючочки на каждом репье цепляются за петельки нитей на ткани. Как вы думаете, что изобрел Местраль? Это была застежка «липучка»

№ слайда 27 Преодоление шаблонного мышления Ною Бьючеру было 9 лет, когда он изобрел новы
Описание слайда:

Преодоление шаблонного мышления Ною Бьючеру было 9 лет, когда он изобрел новый вид белья. Складывая выстиранное белье, он обнаружил дыру в кальсонах. Затем разорвал эту дыру еще больше и натянул разорванные кальсоны через голову, просунув руки в штанины. Вскоре его разноцветные рубашки «Topp Drawers» продавались по всей стране

№ слайда 28 Преодоление шаблонного мышления Попробуйте придумать как можно больше необыч
Описание слайда:

Преодоление шаблонного мышления Попробуйте придумать как можно больше необычных способов применения: 1-й ряд – хлопчатобумажных носков; 2-й ряд – варенья; 3-й ряд – бумажных денег

№ слайда 29 Тест Гилфорда Многие удивительные открытия были сделаны в возрасте до 20 лет
Описание слайда:

Тест Гилфорда Многие удивительные открытия были сделаны в возрасте до 20 лет. Каждый человек проявляет творческие способности индивидуально. Сейчас Вы тоже попробуете проявить свои творческие способности. Перед вами 20 кружков. Вам нужно дорисовать их в какие - то предметы, явления, вещи – создать законченный образ. Вы можете объединить несколько кружков в один рисунок

№ слайда 30 Тест Гилфорда
Описание слайда:

Тест Гилфорда

№ слайда 31 Количество придуманных образов говорит о вашей творческой продуктивности, а к
Описание слайда:

Количество придуманных образов говорит о вашей творческой продуктивности, а количество рисунков, которых больше ни у кого не оказалось, - о вашей оригинальности

№ слайда 32 Подведем итоги Творческие способности есть у всех. Дело не в наличии таких сп
Описание слайда:

Подведем итоги Творческие способности есть у всех. Дело не в наличии таких способностей, а в их количестве. Не доказано существования взаимосвязи между творческими способностями и интеллектом. Если человек обладает высоким интеллектом, еще не значит, что он – творческая личность. И, наоборот, человек, мыслящий творчески, совсем не обязательно имеет высокий IQ. Все зависит от того, как вы распорядитесь тем, что есть у вас в голове!

№ слайда 33 Литература 1. Баррет С. Тайны мозга. – Санкт- Петербург: Питер, 1997. 2. Гри
Описание слайда:

Литература 1. Баррет С. Тайны мозга. – Санкт- Петербург: Питер, 1997. 2. Гримак А.П. Резервы человеческой психики. –М: изд-во политической литературы, 1987. 3. Курский А.Н. Пси-фактор. Тайны человеческой психики. –М: Рипол Классик, 2001. 4. Немов Р.С. Психология. Кн.1. – М: Владос, 2001.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-395247

Похожие материалы