Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация по реализации классного проекта

Презентация по реализации классного проекта

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по реализации классного проекта"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер бизнес-процессов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Формирование УУД младших школьников во внеурочной деятельности (Проект клас...

    1 слайд

    «Формирование УУД младших школьников во внеурочной деятельности
    (Проект класса «Мы вместе»)
     

    Иванова Аида Петровна-учитель начальных классов

  • Учебные  Универсальные  действияэто обобщенные действия, открывающие возможно...

    2 слайд

    Учебные Универсальные действия
    это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной и внеурочной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых характеристик.

  • Виды универсальных учебных действий

    3 слайд

    Виды универсальных учебных действий

  • Познавательные УУД – включают общеучебные, логические, знаково – символически...

    4 слайд

    Познавательные УУД
     – включают общеучебные, логические, знаково – символические.
            Данные виды УУД формируются также в процессе изучения различных учебных дисциплин.
    Общеучебные универсальные действия:
           -самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
           -поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
           -структурирование знаний;
           -осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
           -выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
           -рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
           -смысловое чтение; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
           -постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

  • Регулятивные УУД  – обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятель...

    5 слайд

    Регулятивные УУД 

    – обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности (целеполагание, планирование, прогнозирование, составление плана, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция).
     целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
      планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
     прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения; его временных характеристик;
    контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от нег
     коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта;
    оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;
    саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

  •  Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и ориентацию на д...

    6 слайд

     Коммуникативные УУД 
    обеспечивают социальную компетентность и ориентацию на других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном  обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное сотрудничество со взрослыми и сверстниками.

  • Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение с...

    7 слайд

    Личностные УУД 
    обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения), а также ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

  • Внеурочная деятельностьэто часть основного образования, которая нацелена на п...

    8 слайд

    Внеурочная деятельность
    это часть основного образования, которая нацелена на помощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности, сформировать учебную мотивацию, внеурочная деятельность способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития учащихся, происходит выстраивание сети, обеспечивающей детям сопровождение, поддержку на этапах адаптации, способность базовые знания осознанно применять в ситуациях, отличных от учебных.

  • Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и разв...

    9 слайд

    Целью внеурочной деятельности
    является создание условий для проявления и развития ребёнком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций, создание условий для физического, интеллектуального и эмоционального отдыха детей.

  • Внеурочная деятельность в школе организуется по направлениям развития личност...

    10 слайд

    Внеурочная деятельность в школе организуется по направлениям развития личности
    Спортивно-оздоровительное
    Духовно-нравственное
    Социальное
    Общекультурное
    Общеинтеллектуальное

  • Ожидаемые результаты от внеурочной деятельностисоздание оптимальных условий д...

    11 слайд

    Ожидаемые результаты от внеурочной деятельности
    создание оптимальных условий для развития и отдыха детей; творческая самореализация детей; формирование навыков коллективной и организаторской деятельности; психологический комфорт и социальная защищённость каждого ребёнка; реализация игрового сюжета в деятельности детей.

  • Социо-культурный анализ В классе всего 18 учеников. Из них 11 мальчиков, 7 де...

    12 слайд

    Социо-культурный анализ
    В классе всего 18 учеников. Из них 11 мальчиков, 7 девочек. Двое поступили в школу в возрасте 6.5, остальные 7 лет. Поэтому все соответствуют по возрасту. 14 учащихся из многодетных семей и почти все имеют бабушек, дедушек.

  • 13 слайд

  • Цель проектаобъединение усилий класса и семей учащихся для оптимизации процес...

    14 слайд

    Цель проекта
    объединение усилий класса и семей учащихся для оптимизации процесса воспитания и создание условий для реальных совместных практических действий, содействующих счастливому развитию ребенка, для успешной социализации и самореализации детей.

    Задачи:
    Билсэр сыаллаах кылаас чаастары ыытыы;
    Эбээлэр, эhээлэр тустарынан сырдатар матырыйааллары хомуйуу;
    Сатабылларга үөрэтэр дьарыктары тэрийии.


  • БылаанII кылаасГрафик оңоруу
Кылаас чаастара
Айыл5а5а сынньалаңIII-IV кылаасД...

    15 слайд

    Былаан
    II кылаас
    График оңоруу
    Кылаас чаастара
    Айыл5а5а сынньалаң
    III-IV кылаас
    Дьарыктар
    Кылаас чаастара
    Выставка










    Сатабыллар:

    О5уруот аһын хомуйуу
    Рассада олордуу
    Балык хатырыктааһын, астааһын
    Тоһо5о саайыы
    Мас эрбээһин
    Мас кыһыы
    Сиик араастарын билии
    Оһуор анньыы
    Сиэли таңастааһын
    Алаадьы астааһын
    Саха оонньууларын оонньооһун…











  • Бала5ан ыйа«Күһүңңү киһи күлбүтүнэн»
Куличкиннар сайылыктарыгар экскурсияО5ур...

    16 слайд

    Бала5ан ыйа
    «Күһүңңү киһи күлбүтүнэн»
    Куличкиннар сайылыктарыгар экскурсия
    О5уруот аһын хомуйуу
    Куличкиннар дьиэ кэргэн
    Алтынньы
    «Күн киһитэ көмүскэс сүрэхтээх»
    Эбээлэри, эһээлэри э5эрдэлээһин
    Имигэс тарбахтар
    Кырдьа5астарга сувенир оңоруу-Бурцева З.М.
    Сэтинньи
    «Байанай үөрэ5э: -Балыктааһын –
    Вырдылин Н.Н.
    -Булт абылаңа –Варламов И.И.»

    Собону хатырыктааһын, астааһын
    Соколовтар дьиэ кэргэн
    Кылаас чаастара Дьарыктар

  • Ахсынньы«Остуоруйа, олоңхо дойдулара»
Варламова М.С.Чыычаах уйатын оңоруу
Анд...

    17 слайд

    Ахсынньы
    «Остуоруйа, олоңхо дойдулара»
    Варламова М.С.
    Чыычаах уйатын оңоруу
    Андросов А.С.
    Тохсунньу
    «Таңха киэһэтэ»
    Жиркова С.Т.
    Сииктэри үөрэтэн оһуор анньыы
    Жиркова С.Т.
    Олунньу
    «Сахалыы остуол оонньуулара»
    Жирков Е.Н.

    Остуол оонньууларын оңоруу
    Куличкин Ф.И.
    Кылаас чаастара Дьарыктар

  • Кылаас чаастара                              Дьарыктар  Кулун тутар«Сиэл оңоһ...

    18 слайд

    Кылаас чаастара Дьарыктар
    Кулун тутар
    «Сиэл оңоһуктар»
    Баишева В.П.
    Харысхал бэлиэтин оңоруу
    Баишева В.П.
    Муус устар
    «Оһуохай-саха үңкүүтэ»
    Скрыбыкина О.Г.
    Рассаданы ыһыы
    Федотовтар
    Ыам ыйа
    «Ветераннарга көмө»
    «Сайыны көрсүү»

    Алаадьы астааһына
    Ильина М.М.

  • Мониторинг универсальных учебных действий.Коммуникативные
Сформированы комму...

    19 слайд

    Мониторинг универсальных учебных действий.

    Коммуникативные

    Сформированы коммуникативные компетенции:
    -общение со сверстниками;
    -общение со взрослыми;
    -сотрудничество с родителями;
    -умение точно выражать мысли…

  • Личностные УУДСформированы личностные компетенции: 
-создан дружный коллекти...

    20 слайд

    Личностные УУД

    Сформированы личностные компетенции:
    -создан дружный коллектив;
    -стали соблюдаться нравственно-этические нормы…

  • Регулятивные УУДСформированы регулятивные компетенции:
- умения  планировать...

    21 слайд

    Регулятивные УУД

    Сформированы регулятивные компетенции:
    - умения планировать, контролировать свои действия…
    -самоконтроль;
    -умения социально-бытовых, хозяйственно- экономических, правовых,
    общетрудовых и пр. компетенций, подготавливающих учащихся к
    самостоятельной жизни…

  • Полученный результат: уже к концу 4 класса все семьи осознанно признали важно...

    22 слайд

    Полученный результат:
    уже к концу 4 класса все семьи осознанно признали важность приоритета семейного воспитания и активно включились в учебно-воспитательный процесс;
    завершено формирование взаимоотношений и наблюдался рост конструктивного стиля общения и взаимодействия в системе ребенок – взрослый, что способствовало оптимизации семейного микроклимата;
    создан и постоянно поддерживался благоприятный психологический климат в системе взаимоотношений семья – школа, учитель – родитель.

  • В заключении важно отметить, по каким бы стандартам ни учился  ребенок, наша...

    23 слайд

    В заключении важно отметить, по каким бы стандартам ни учился ребенок, наша любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе.

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 773 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.11.2016 500
    • PPTX 4.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Аида Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Аида Петровна
    Иванова Аида Петровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 12081
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 398 человек из 63 регионов

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов