Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по речевому развитию на тему "Методы и средства развития выразительной речи дошкольника"

Презентация по речевому развитию на тему "Методы и средства развития выразительной речи дошкольника"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА ВЫПОЛНИЛ: Татьяна И...
формирование образной речи 1 этап обучение детей созданию сравнений 2 этап от...
модель составления сравнений: • воспитатель называет какой-либо объект; • обо...
ПРИМЕР: "Мячик по форме круглый, такой же круглый по форме, как яблоко". Дале...
пятый год • в составляемой фразе не произносится признак, а оставляется тольк...
в возрасте 5,5 лет  дети учатся самостоятельно делать сравнения по заданному...
«Технология обучения детей составлению загадок» модель составления загадки «...
«Технология обучения детей составлению метафор» алгоритм составления метафор...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА ВЫПОЛНИЛ: Татьяна И
Описание слайда:

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА ВЫПОЛНИЛ: Татьяна Ивановна Катаранова, воспитатель 1-ой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 69 «Мальвина», г. Тамбов

№ слайда 2 формирование образной речи 1 этап обучение детей созданию сравнений 2 этап от
Описание слайда:

формирование образной речи 1 этап обучение детей созданию сравнений 2 этап отрабатывание умения детей составлять разнообразные загадки 3 этап составлением метафор (6-7 лет)

№ слайда 3 модель составления сравнений: • воспитатель называет какой-либо объект; • обо
Описание слайда:

модель составления сравнений: • воспитатель называет какой-либо объект; • обозначает его признак; • определяет значение этого признака; • сравнивает данное значение со значением признака в другом объекте. ПРИМЕР: • цыпленок (объект №1); • по цвету (признак); • желтый (значение признака); • такой же желтый (значение признака) по цвету (признак), как солнце (объект № 2).

№ слайда 4 ПРИМЕР: "Мячик по форме круглый, такой же круглый по форме, как яблоко". Дале
Описание слайда:

ПРИМЕР: "Мячик по форме круглый, такой же круглый по форме, как яблоко". Далее воспитатель предлагает детям найти объекты с данным значением признака (круглое по форме - солнце, колесо, тарелка).

№ слайда 5 пятый год • в составляемой фразе не произносится признак, а оставляется тольк
Описание слайда:

пятый год • в составляемой фразе не произносится признак, а оставляется только его значение (одуванчики желтые, как цыплята); • в сравнениях усиливается характеристика, второго объекта (подушка мягкая, такая же, как только что выпавший снег).

№ слайда 6 в возрасте 5,5 лет  дети учатся самостоятельно делать сравнения по заданному
Описание слайда:

в возрасте 5,5 лет  дети учатся самостоятельно делать сравнения по заданному воспитателем признаку. Воспитатель указывает на объект (дерево) и просит сделать сравнения с другими объектами (цвету, форме, действию и т.д.). При этом ребенок сам выбирает какие-либо значения данного признака.

№ слайда 7 «Технология обучения детей составлению загадок» модель составления загадки «
Описание слайда:

«Технология обучения детей составлению загадок» модель составления загадки «Как» или «Но не» Какой? Что бывает таким же? Блестящий Монета Шипящий Вулкан Круглый Арбуз Какой? Что бывает таким же? Какой? Что бывает таким же? Блестящий Начищенная монета Шипящий Проснувшийся вулкан Круглый Спелый арбуз

№ слайда 8 «Технология обучения детей составлению метафор» алгоритм составления метафор
Описание слайда:

«Технология обучения детей составлению метафор» алгоритм составления метафоры: 1. Берется объект 1 (радуга). Про него и будет составлена метафора. 2. У него выявляется специфическое свойство (разноцветная). 3. Выбирается объект 2 с таким же свойством (цветочная поляна). 4. Определяется место расположения объекта 1 (небо после дождя). 5. Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения объекта 1 (Цветочная поляна - небо после дождя). 6. Составить предложение с этими словами (цветочная небесная поляна ярко засияла после дождя).

№ слайда 9
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров71
Номер материала ДБ-097920
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх