Презентация по речевому развитию на тему "Методы и средства развития выразительной речи дошкольника"

• 1 слайд

  МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА
  ВЫПОЛНИЛ:
  Татьяна Ивановна Катаранова,
  воспитатель 1-ой квалификационной категории
  МБДОУ «Детский сад № 69 «Мальвина», г. Тамбов
  

• 2 слайд

  формирование образной речи
  1 этап
  обучение детей созданию сравнений
  2 этап
  отрабатывание умения детей составлять разнообразные загадки
  3 этап
  составлением метафор (6-7 лет)
  

• 3 слайд

  модель составления сравнений:
  
  • воспитатель называет какой-либо объект;
  • обозначает его признак;
  • определяет значение этого признака;
  • сравнивает данное значение со значением признака в другом объекте.
  
  ПРИМЕР:
  • цыпленок (объект №1);
  • по цвету (признак);
  • желтый (значение признака);
  • такой же желтый (значение признака) по цвету (признак), как солнце (объект № 2).
  
  

• 4 слайд

  ПРИМЕР:
  
  "Мячик по форме круглый, такой же круглый по форме, как яблоко".
  Далее воспитатель предлагает детям найти объекты с данным значением признака (круглое по форме - солнце, колесо, тарелка).
  
  

• 5 слайд

  пятый год
  • в составляемой фразе не произносится признак, а оставляется только его значение (одуванчики желтые, как цыплята);
  
  • в сравнениях усиливается характеристика, второго объекта (подушка мягкая, такая же, как только что выпавший снег).
  
  

• 6 слайд

  в возрасте 5,5 лет
   дети учатся самостоятельно делать сравнения по заданному воспитателем признаку. Воспитатель указывает на объект (дерево) и просит сделать сравнения с другими объектами (цвету, форме, действию и т.д.). При этом ребенок сам выбирает какие-либо значения данного признака.
  
  

• 7 слайд

  «Технология обучения детей составлению загадок»
  
  модель составления загадки
  
  «Как» или «Но не»
  

• 8 слайд

  «Технология обучения детей составлению метафор»
  
  алгоритм составления метафоры:
  1. Берется объект 1 (радуга). Про него и будет составлена метафора.
  2. У него выявляется специфическое свойство (разноцветная).
  3. Выбирается объект 2 с таким же свойством (цветочная поляна).
  4. Определяется место расположения объекта 1 (небо после дождя).
  5. Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения объекта 1 (Цветочная поляна - небо после дождя).
  6. Составить предложение с этими словами (цветочная небесная поляна ярко засияла после дождя).
  
  

• 9 слайд