Презентация по ритмике на тему "Развитие наглядно-образного мышления"

• 1 слайд

  МБУДО ЦДО «Созвездие»
  Педагога дополниельного образования
  Шишовой О.А.
  2021
  г. Воронеж
  

• 2 слайд

  Развитие наглядно-образного мышления на занятиях ритмики
  

• 3 слайд

  наглядно-образное мышление это…
  Вид мышления, развивающийся у ребёнка в 2-3 года и составляющий доминанту его поведения до 6-7 лет, где основной единицей является образ.
  За наглядно-образное мышление отвечает правое полушарие мозга. Наглядно-образное мышление приводит к мгновенному получению результата.
  Под образом подразумевается не только визуальная информация но и тактильная, движение и другая чувственная ткань.
  

• 4 слайд

  Около 30 % учащихся с 4-го по 6-й класс пользуются преимущественно образным мышлением для запоминания правил и решения задач,
  около 25 % — преимущественно последовательно-логическим,
  45 % — используют оба полушария
  Поэтому очень важно вовремя развивать этот вид мышления!
  

• 5 слайд

  Критерии наглядно-образного мышления
  Критерии развития наглядно-образного мышления могут быть различными - от правильности выполнения задания и скорости, до степени оригинальности и абстрактности.
  

• 6 слайд

  Что мы развиваем на занятиях ритмики?
  Занятия по ритмике направлены на воспитание организованной, творческой, гармонически развитой личности
  
  Кроме того, у детей развиваются память и внимание. Постепенно появляются уверенность, находчивость, воспитываются активность и инициатива.
  

• 7 слайд

  Образные и игровые упражнения
  Большое значение на уроке имеют игры.
  Игра – самая близкая форма деятельности детей, в ней ребенок черпает образы для решения новых жизненных задач.
  Игра погружает ребенка в самоисследование, учит понимать себя и справляться с трудностями.
  
  
  

• 8 слайд

  В образных упражнениях и играх сохраняется основной принцип ритмики: все движения должны быть органически связаны с музыкой,
  То есть соответствовать её характеру и средствам музыкальной выразительности.
  

• 9 слайд

  Коллективное творчество сплачивает детей, доставляет им большую радость
  

• 10 слайд

  Доступность игровых образов, интерес к игре, эмоциональный рассказ педагога, выразительное исполнение музыки позволят детям дать свои индивидуальные оттенки при исполнении игры.
  
  

• 11 слайд

  Наблюдение за растениями, птицами и животными приносит не только положительные эмоции, и развивает чувство прекрасного, но и способствует развитию наглядно-образного мышления.
  На занятиях детям проще будет представить себя козлёнком или волчонком…
  

• 12 слайд

  Тематика и содержание игр обычно отражают понятные, близкие детям явления окружающей действительности, раскрывают знакомые образы
  

• 13 слайд

  Вывод:
  Учите детей, играя!