Презентация по родному языку "Лексическое богатство русского языка и культура речи. Фразеологизмы" (4 класс)

• 1 слайд

  Уроки родного языка
  Лексическое богатство русского языка и культура речи. Фразеологизмы.
  
  
  
  
  
  
  Учитель начальных классов
  Германова Вера Анатольевна
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Лучшие произведения художественной литературы многим обязаны фразеологии, этим «перлам, самородкам и самоцветам родного языка», по образному выражению известного русского лингвиста А.И. Ефимова. Во фразеологии ярче всего проявляется богатство, сила и красота языка.
   
  
  

• 3 слайд

  Еще великий М.Ломоносов называл
  устойчивые сочетания «фразесами»,
  «российскими пословиями», предлагая
  включить их в словари.
  Ученые поняли, что фразеологизмы создают как бы особый ярус в языке. Родился новый раздел науки о языке- фразеология. Фразеологизмы по- своему отражают жизнь нашего народа с очень далеких времен, в них выражен дух народа, его история, обычаи.
   
  
  

• 4 слайд

  Чтобы иметь представление об огромном фразеологическом богатстве русского языка, достаточно сказать, что только с одним словом рука существует более пятидесяти фразеологизмов: рука об руку- сообща, дружно; рукой подать- очень близко; держать в руках- не давать волю, держать в строгом подчинении; на руках носить- оказывать особое расположение; под рукой быть- в непосредственной близости; обеими руками ухватиться- с радостью согласиться с каким- либо предложением; золотые руки- о том, кто умело, искусно всё делает; на все руки мастер- о том, кто справляется с любой работой и т.д.
  
  

• 5 слайд

  Фразеологизмы нужно отличать от свободных словосочетаний. Состав фразеологизма настолько устойчив, что его компоненты нельзя переставлять или заменять. Нельзя «обновлять» устаревшие слова: беречь как зрачок глаза вместо как зеницу ока; за двадцать семь земель вместо за тридевять земель.
  Запомните! Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом, поэтому в предложении он является одним членом предложения
  Наш корабль стоял на якоре у берегов Африки (Л.Т.) Стоял на якоре- сказуемое, выраженное фразеологизмом
  

• 6 слайд

   
  Подберите к каждому толкованию правильный фразеологизм
  
  1.Овладевать собой, успокаиваться Зарубить себе на носу
  2.Осмеять, сделать предметом насмешек На скорую руку
  3.Наспех, быстро, торопливо Брать себя в руки
  4.Усиленно думать над чем-то трудным Поднять на смех
  5. Прийти в состояние крайнего раздражения Раз и навсегда
  6.Не говорить лишнего Выйти из себя
  7 Хорошенько запомнить Держать язык за зубами
  8 Окончательно, бесповоротно Ломать голову
   
  

• 7 слайд

  Замени в предложениях выделенные выражения фразеологическими оборотами:
  
  Витя исполнил свое обещание.
  Дождь лил сплошным потоком.
  Мы спрашивали мальчика, в чем
  дело, но он будто онемел, потерял
  дар речи.
  
  После серьезного разговора с отцом Эдик,
  кажется, образумился.
  У Петра пропало всякое желание делать что- либо.
  

• 8 слайд

  Прочтите фразеологизмы, которые обозначают высшее качество различных признаков. Составьте с некоторыми из них предложения.
  
  

• 9 слайд

  Это интересно
  
  Каждое народное выражение, ставшее крылатой фразой, имеет свое основание, часто- в глубокой древности. Знание происхождения таких выражений открывает нам глаза на многие интересные факты из истории нашего народа.
  Как объяснить, например, фразеологизмы остаться с носом и зарубить у себя на носу? По древнему обычаю жених приносил родителям невесты нос, то есть подарок, выкуп. Если жениху отказывали, то он оставался с носом. Позже это слово было связано со словом нос в современном понимании и появились выражения: показать нос, водить за нос (вводить в заблуждение, дурачиться).
  
  

• 10 слайд

  Фразеологизм зарубить у себя на носу иного происхождения . Носом в старину называли памятную дощечку, бирку, которую носили с собой (тем самым нос- от глагола носить) неграмотные люди, делая на ней различные заметки, зарубки.
  
  

• 11 слайд

  Какое из двух словосочетаний является фразеологизмом и почему?
  Золотые зубы, золотые руки.
  Медвежья услуга, медвежья берлога.
  Волчий хвост, волчий аппетит.
  Приходить в голову, приходить в школу.
  Сбивать с дерева, сбивать с толку.
  
  

• 12 слайд

  Полминутки для шутки
  
  Один иностранец согласился проиллюстрировать несколько фразеологических оборотов. Вот что у него получилось. Назовите эти фразеологизмы, объясните их смысл. Составьте с ними предложения.
  
  

• 13 слайд

  На загадку дай отгадку. О чем здесь говорится?
  
  1. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.
  
  
  
  2.Его вешают, приходя в уныние; его задирают
  зазнайки; его всюду суют,
  вмешиваясь не в свое
  дело.
  
  

• 14 слайд

  Из глубины веков
  
  На воре шапка горит. Происходит это выражение из старинного анекдота. Никак не могли найти вора и обратились к мудрецу. Он повел потерпевших на базар, где обычно все собирались. И вдруг крикнул в толпу: «На воре шапка горит!». Один человек схватился за голову. Он и оказался вором. С тех пор так и говорят о человеке, который невольно выдаёт себя нечаянным поступком или словом.
  
  

• 15 слайд

  Фразеологизм голубь мира получил широкое распространение с апреля 1949 года, со времени первого созыва Всемирного конгресса сторонников мира. Французский художник Пабло Пикассо создал рисунок для международной эмблемы мира, изображающий голубя с оливковой ветвью в клюве. В библейском мифе о всемирном потопе голубка приносит Ною в ковчег оливковую ветку- известие о том. что стихия умиротворилась
  

• 16 слайд

  Материал для викторины
  1. В каких сказках А.С. Пушкина есть выражения: в путь-дорогу снарядился, с утра до ночи, глаз не сводит, дал слово, делать нечего, остаться у разбитого корыта?
  2. Названия каких известных вам литературных
  произведений являются фразеологизмами или
  превратились во фразеологизмы?
  3.Объясните смысл фразеологизмов: прятаться
  за чужую спину, чужим умом жить, чужими
  руками жар загребать, сваливать с больной
  головы на здоровую, слоняться без дела, водить
  компанию с кем-либо, спустя рукава. Вспомните
  какие-либо случаи из жизни вашей школы и расскажите о них, используя эти выражения.
  
  

• 17 слайд

  Знаете ли вы…
  
  С развитием науки и техники в нашу
  речь входят и фразеологизмы- термины.
  Так, из языка радиотехников
  позаимствовано выражение
  настроиться на волну, то есть
  подготовиться к восприятию чего-либо;
  из языка кино- и телеоператоров-
  оказаться за кадром,
  показывать крупным планом;
  из языка спортсменов-
  игра в одни ворота и т.д.
  
  

• 18 слайд

  
  Больше вы можете узнать из книги «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А.И. Молоткова; «Крылатые слова» Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной; «Из жизни слова», «Путешествие в слово» Э. Вартаньяна.
  
  
  

• 19 слайд

  Желаем успеха!
  

Краткое описание документа:

Презентация разработана к уроку русского родного языка для учащихся 4 класса с целью подчеркнуть огромное значение фразеологизмов в нашем языке и речи. Фразеологические обороты- от самых древних до только что родившихся хранят в себе всю мудрость русского народа. Необходимо учить детей бережно относиться к богатствам родного языка и уметь ими пользоваться. В презентации представлены сведения из истории возникновения некоторых фразеологизмов, даются задания для лучшего осмысления темы, пробуждения интереса к изучению родного русского языка.