Презентация по родному языку на тему "Архаизмы в составе устаревших слов русского языка и их особенности" (7 класс)

• 1 слайд

  Архаизмы
  
  урок 2
  

• 2 слайд

  Что такое архаизмы?
  и
  Как их можно отличить от историзмов?
  2
  

• 3 слайд

  Функции архаизмов
  (с. 24 учебника)
  

• 4 слайд

  Найдите устаревшие слова. К какой группе их отнесёте?
  1. Добрый швец с запасом шьет.
  2. В карете цугом по грибы не ездят.
  3. Всяк спляшет, да не как скоморох.
  4. Всякий подъячий любит калач горячий.
  5. Смелость силе воевода
  6. Из лука – не мы, из пищали – не мы, а попеть, поплясать – против нас не сыскать.
  7. Счастья алтыном не купишь.
  

• 5 слайд

  Сгруппируйте устаревшие слова.
  
  длань
  десница
  рамена
  выя
  кибитка
  перст
  сей
  зерцало
  зело
  
  10. харатья
  11. светец
  12. приказный
  13. барыня
  14. подъячий
  15. подорожная
  16. ассигнации
  17. камердинер
  18. корнет.
  
  

• 6 слайд

  Найдите в отрывке устаревшие слова. Устно определите – историзм или архаизм данное слово.
  Дом царевна обошла,
  Все порядком убрала,
  Засветила богу свечку,
  затопила жарко печку,
  На полати взобралась
  И тихонько улеглась
  Делать нечего,
  Она,
  Черной зависти полна,
  Бросив зеркальце под лавку,
  Позвала к себе Чернавку
  И наказывает ей,
  Сенной девушке своей,
  весть царевну в глушь лесную
  И, связав ее, живую
  Под сосной оставить там
  на съедение волкам.
  И царевна очутилась
  В светлой горнице; кругом
  
  Лавки, крытые ковром,
  И царица налетела
  на Чернавку: »Как ты смела
  Обмануть меня и в чем!
  Та призналася во всем:
  Так и так, царица злая,
  Ей рогаткой угрожая,
  Положила иль не жить,
  Иль царевну погубить.
  Братья дружною толпою
  Выезжают погулять,
  Серых уток пострелять,
  Руку правую потешить,
  Сорочина в поле спешить…
  пес залаял, и девица
  Видит: нищая черница
  Ходит по двору, клюкой
  отгоняя пса.
  

• 7 слайд

   Выпишите слова в два столбика: «историзмы», «архаизмы».
  хусточка – весточка
  кудель - волокнистая часть льна, пеньки.
  острог - тюрьма
  холоп – крестьянин, слуга.
  яство – еда
  тяжба - Гражданское судебное дело
  псарь - надсмотрщик за охотничьими собаками.
  шпанские мухи - небольшой жучок — вредитель лиственных деревьев
  штаб-лекарь - военно-врачебное звание войсковых врачей в русской армии 18-19 вв;
  лытать - уклоняться от дела, бегать работы;
  бельведер - лёгкая постройка на возвышенном месте, позволяющая обозревать окрестности;
  кокурочка - пшеничные хлебцы, долго не черствеющие, которые брали с собой бурлаки на Волге, отправляясь в путь;
  кармазин - старинное тонкое сукно красного цвета;
  криница - колодец, родник;
  бурлак - рабочий, который в артели тянет на бечеве суда против течения.
  

• 8 слайд

  
  Выделите в каждой группе слов слова-историзмы. Объясните их значения.
  .
  
  1. Книга, дом, полон, колчан.
  2. Вещать, один, опричник, бренный.
  3. Оный, каждый, посадские, рязанский.
  4. Лицей, обет, заветы, конфликты.
  5. Переполох, околоток, коллега, вага (тяжесть).
  6. Бира, личба (счет), доход, прибыль.
  7. Сей, вельможа, льзя (можно), острог.
  8. Пуще, паче, зело, стольник.
  9. Чревоугодник, артикул, перепись, писец.
  
  

• 9 слайд

  
  Кафтан, сокольничий, алтын, вельми.
  Обаяние, волшебный, лобзание, пламенный.
  Шествовать, воздвигнуть, глаголать, внушить.
  Баталия, опричнина, дружина, дивизия.
  Гимназист, холоп, витязь, отроковица (девочка-подросток).
  Грядущее, шинкарь, мытарь (сборщик податей).
  Идеал, пристав, дщерь, стрела.
  Городовой, дума, копье, уста.
  Бурса, балда, наипаче (особенно).
  Выделите в каждой группе слов слова-архаизмы. Объясните, чем они отличаются от историзмов.
  

• 10 слайд

  Среди подчеркнутых слов найдите архаизмы и историзмы.
  
  1. Собором положили в последний раз отведать силу просьбы.
  2. Так точно дьяк в приказах поседелый спокойно зрит на правых и виновных. (А.Пушкин) 
  3. Вчерашний раб, татарин, зять Малюты, зять палача и сам в душе палач, возьмет венец и бармы Мономаха. (А.Пушкин) 
  4. Смотрит в поле, инда очи разболелись глядючи.(А.Пушкин) 
  5. Любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы, как в ваши каторжные норы доходит мой свободный глас. (А.Пушкин) 
  6. В сенях, на лестницах появились, протирая опухшие глаза, боярские дети измелкопоместных, худородных – стольники, приписываемые Софьей к Петрову дворцу.
  7. Мушкетов бы прислали неломаных и огневого зелья к нам. 8. Раскольники читали соловецкие тетради.
  
  

• 11 слайд

  Прочитайте текст. Подумайте, о чём он.
  Выйдем пораньше. Только рассвело, и на улице ещё мало народу. Смотрите, вон кто-то приставил к столбу лестницу и взбирается по ней. Это фонарщик. Утром он поменяет керосиновые лампы в фонаре, а вечером зажжёт их. Не очень-то светло на улицах от такого освещения, но старый фонарь и старый фонарщик честно несут свою службу.
  А вот и старый киевский транспорт — конка, двухэтажный вагончик с открытым верхом. А тянут этот вагончик лошади — где две, где одна. Хоть он и по рельсам движется, а очень медленно. Долго ждут встречную конку, потому что рельсы проложены в один путь.
  
  

• 12 слайд

  А если конка сойдёт с рельсов? Не беда. Все пассажиры выйдут, а кучер, кондуктор и человек пять-шесть пассажиров раскачают её за подножки и поставят на место. Опять зазвенит колокольчик, конка дальше повезёт пассажиров.
  Видите, мимо нас в форменных шинелях пробегают мальчишки. Спешат и девочки. Пойдёмте за ними, посмотрим, как учатся в старом Киеве. Недалеко мужская гимназия, женская — в другой стороне.
  Заглянем в класс. Хорошо, здесь как раз урок русского языка. Послушайте, о чём спрашивает учитель мальчиков.
  — Сколько букв в русском алфавите?
  — Тридцать семь, господин учитель!
  Вас не удивляет, ребята, что в русском алфавите оказалось 37 букв, а не 33, как теперь? Ведь до 1917 года существовали ещё «ять», «и десятеричное», «фита», «ижица».
  
  
  
  

• 13 слайд

  Видите, мальчик на доске записывает слова с буквой «ять» в корне. Слов таких было очень много, все надо запомнить.
  Учитель почему-то сердится. Видимо, мальчик не знает этих слов. Вот все открывают книги и начинают учить слова. Не будем мешать им. Отправимся дальше.
  Город совсем проснулся. Открылись лавки. Зайдём в одну из них. За кассой торжественно восседает хозяин лавки — купец. Около первых покупателей суетятся приказчики (наёмные служащие купца).
  А на улице всё больше народа. Городовой (полицейский, наблюдавший за порядком в городе) вытянулся в струнку, приветствуя проезжающего в карете начальника полиции — полицмейстера.
  Спешит на работу мастеровой люд. Вот мимо нас пробежал какой- то паренёк с картонкой. А вон другой несёт ещё что-то. Почему они не учатся? А ничего удивительного.
  
  

• 14 слайд

  Прежде ребятишки бедняков, научившись кое-как читать и писать, часто шли работать в подмастерья, «мальчиками» в лавку, в парикмахерскую. Да-да, именно «мальчиками». Так назывался человек, обычно мальчик-подросток, который выполнял самую разную работу — подавал, приносил, относил. А делать всё нужно было быстро, вот и бегал он целый день. От старых времён у нас осталось только выражение «мальчик на побегушках».
  Вот мы и совершили короткое путешествие по старому городу.
  Уходит из жизни предмет, уходит вместе с ним и название. Идёт время, умирают слова, которые нам казались нужными. Наступит завтра, и ученики будущего не поймут многих, хорошо нам понятных слов.
  

• 15 слайд