Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по роману М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (11 класс)

Презентация по роману М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (11 класс)


  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

8.82 МБ Мастер и Маргарита.pptx
5.02 МБ Никитины. Каждый выбирает для себя.mp3

Название документа Мастер и Маргарита.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентация к уроку по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в 11 класс...
Судьба художника в мире, в котором гибнут таланты
Желая выбрать эпиграф для своей пьесы о Мольере, Булгаков остановился на над...
Проблемные вопросы урока Почему М.А. Булгаков называет главного героя Мастеро...
В романе Булгакова есть герой, который не назван по имени. Он сам и окружающ...
 В каком эпизоде впервые появляется Мастер?
Поэт Иван Бездомный, став свидетелем гибели Берлиоза, преследует сатану и ег...
* Как выглядит Мастер? (гл.13) Найдите детали портрета, характеризующие внутр...
Почему Мастер отверг применённое к нему Иваном слово «писатель» и погрозил е...
Кто себя в романе называет писателями? Обратитесь за помощью к тексту. (гл. 5...
Слово «писатель» скомпрометировано теми, кто без всяких прав называет себя п...
М. А. Булгаков, показывая мир «писателей» 20 – 30-х годов, не говорит о том,...
Темы навязываются писателям. Берлиоз отчитывает И.Бездомного за то, что тот н...
Так и живут на свете эти люди, забывшие о высоком назначении писателя, потер...
Почему Иван Бездомный заслужил доверие Мастера? Между ними установится та сте...
Восстановите по тексту прошлое Мастера.
Итак, встретились два одиночества. «Любовь выскочила перед нами, как из-под з...
И жизнь этих двух людей наполнилась великим смыслом. Именно Маргарита стала п...
«Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит».
«И я вошёл в жизнь, держа его в руках, и тогда моя жизнь кончилась». Что озна...
Как литературный мир встретил его версию библейской истории? Что же не устраи...
Мастер, написавший о распятии Иисуса Христа, оказывается чужаком в писательск...
Мастер написал свое единственное произведение, чрезвычайно заинтересовавшее...
Правду говорить легко и приятно
Почему же роман Мастера заслужил «славы дань: кривые толки, шум и брань»? (А...
Итак, почему всё-таки Мастер? В нём главное – талант, его прозрение. Он опис...
Какой оказалась судьба романа написанного Мастером? Во время его горьких хож...
Роман мастера, не принадлежащего к могущественной иерархии литературного и о...
«Через четверть часа после того, как она покинула меня, ко мне в окно постуча...
И дальше Мастер сознательно выбирает свой путь – он отправляется в сумасшедш...
«… ночью, в том же самом пальто, но с оборванными пуговицами, я жался от холо...
Читая Булгакова, мы делаем важный для себя вывод: человек не волен распоряжат...
«Постепенно открылось мне, что линия, разделяющая добро и зло, проходит не ме...
Не люди зависят от борьбы добра и зла, борьба добра и зла зависит от людей, о...
Рукописи не горят
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в 11 класс
Описание слайда:

Презентация к уроку по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в 11 классе Автор разработки Дубовик Ирина Васильевна, учитель высшей категории МБОУ г. Иркутска СОШ № 12 Фотографии автора презентации, сделанные в доме-музее М.А. Булгакова в июле 2015 года

№ слайда 2 Судьба художника в мире, в котором гибнут таланты
Описание слайда:

Судьба художника в мире, в котором гибнут таланты

№ слайда 3 Желая выбрать эпиграф для своей пьесы о Мольере, Булгаков остановился на над
Описание слайда:

Желая выбрать эпиграф для своей пьесы о Мольере, Булгаков остановился на надписи, выбитой на памятнике великого комедиографа в Париже. В переводе писателя она звучит так: «Для его славы ничего не нужно. Он нужен для нашей славы». Эти слова можно отнести и к Булгакову.

№ слайда 4 Проблемные вопросы урока Почему М.А. Булгаков называет главного героя Мастеро
Описание слайда:

Проблемные вопросы урока Почему М.А. Булгаков называет главного героя Мастером и что вкладывает в это понятие? 2. Как соотносятся талант и бездарность? 3. Кто в ответе за твою жизнь?

№ слайда 5 В романе Булгакова есть герой, который не назван по имени. Он сам и окружающ
Описание слайда:

В романе Булгакова есть герой, который не назван по имени. Он сам и окружающие называют его Мастером. Слово это хочется писать с большой буквы, потому что необыкновенна сила таланта этого человека. Проявилась она в романе о Понтии Пилате и Иешуа. Так кто же он? Почему не называет своего имени? Стоит поговорить о его трагической судьбе и о том мире, в котором он живёт

№ слайда 6  В каком эпизоде впервые появляется Мастер?
Описание слайда:

В каком эпизоде впервые появляется Мастер?

№ слайда 7 Поэт Иван Бездомный, став свидетелем гибели Берлиоза, преследует сатану и ег
Описание слайда:

Поэт Иван Бездомный, став свидетелем гибели Берлиоза, преследует сатану и его свиту, проходит через различные злоключения и попадает в психиатрическую лечебницу, которая в романе названа «домом скорби». Это продолжение страшного реального мира уже потому, что, принимая больных, здесь спрашивают в первую очередь, являются ли они членами профсоюза.

№ слайда 8 * Как выглядит Мастер? (гл.13) Найдите детали портрета, характеризующие внутр
Описание слайда:

* Как выглядит Мастер? (гл.13) Найдите детали портрета, характеризующие внутреннее состояние героя. * Почему имея ключ, Мастер не убежит из лечебницы? Человек, ещё достаточно молодой, талантливый, не считает нужным покидать свой теперешний приют. Таким образом, мы снова сталкиваемся с проблемой «человек и власть», снова вышли на вопросы отношения таланта и бездарности, трагедии настоящего художника в современном мире.

№ слайда 9 Почему Мастер отверг применённое к нему Иваном слово «писатель» и погрозил е
Описание слайда:

Почему Мастер отверг применённое к нему Иваном слово «писатель» и погрозил ему за это кулаком? Обратите внимание на диалог между героями. ПИСАТЕЛЬ – человек, который занимается литературным трудом, пишет художественные произведения. (Словарь Ожегова). Является ли слово «мастер» синонимом или антонимом к слову «писатель»? Так почему же не допускает Мастер в своём отношении слово «писатель»?

№ слайда 10 Кто себя в романе называет писателями? Обратитесь за помощью к тексту. (гл. 5
Описание слайда:

Кто себя в романе называет писателями? Обратитесь за помощью к тексту. (гл. 5. «Было дело в Грибоедове») О чём мечтают эти люди? Чем живут? Творчеством? * Дач всего 22, а нас в МАССОЛИТе 3 тысячи * Творческие отпуска: до 2-х недель за рассказ, новеллу, до одного года за роман * «Всякий посетитель, если он конечно, был не вовсе тупица, попав в Грибоедов, сразу же соображал, насколько хорошо живётся счастливцам – членам МАССОЛИТа, и чёрная зависть начинала медленно терзать его». То здание, которое описывается в романе как Грибоедов, очень напоминает бывший на самом деле Дом Герцена, его в ту пору занимало правление РАПП.

№ слайда 11 Слово «писатель» скомпрометировано теми, кто без всяких прав называет себя п
Описание слайда:

Слово «писатель» скомпрометировано теми, кто без всяких прав называет себя писателями: обладателями членских билетов МАССОЛИТа, посетителями ресторана. Писательский мир изображён на страницах романа сатирически. Рюхин, Богохульский, Штурман Жорж и другие опошляют писательское звание, рассматривая свою причастность к литературе как возможность сытно и праздно пожить, не обременяя себя муками творчества. Они мечтали о дачах, санаториях, дешёвой еде в ресторане «Грибоедов». Чего стоят фамилии писателей! О чём они могут рассказать? Вслед за автором читатель, проведя один вечер в МАССОЛИТе, готов воскликнуть: «Словом, ад… О боги, боги мои, яду мне, яду…»

№ слайда 12 М. А. Булгаков, показывая мир «писателей» 20 – 30-х годов, не говорит о том,
Описание слайда:

М. А. Булгаков, показывая мир «писателей» 20 – 30-х годов, не говорит о том, что в эти годы не было истинных писателей, преданных искусству слова, отдававших всю свою жизнь творчеству. К этим людям Булгаков относит Мастера. Среда членов МАССОЛИТА отталкивает Мастера, она не просто отвратительна ему. Именно эта организация коренным образом изменила его судьбу. Какие ещё доказательства мы можете привести, чтобы подтвердить, что литературный мир Москвы ужасен?

№ слайда 13 Темы навязываются писателям. Берлиоз отчитывает И.Бездомного за то, что тот н
Описание слайда:

Темы навязываются писателям. Берлиоз отчитывает И.Бездомного за то, что тот не сумел написать, как требовалось, заказанную ему антирелигиозную поэму. Сам Иван понимает, что пишет плохие стихи. Тему бездарности продолжает поэт Рюхин. Он беспощаден к себе оказывается только ночью, когда привозит Ивана в клинику и вдруг понимает, что тот совершенно здоров. Минутное прозрение заставляет его осознать, что он пишет плохие стихи, потому что сам не верит в то, что пишет. Но когда «на поэта наваливается день», он признаёт, что «исправить в его жизни уже ничего нельзя, а можно только забыть».

№ слайда 14 Так и живут на свете эти люди, забывшие о высоком назначении писателя, потер
Описание слайда:

Так и живут на свете эти люди, забывшие о высоком назначении писателя, потерявшие стыд и совесть. Недаром так страшно расправляется нечистая сила с Берлиозом, бросив его под трамвай, а потом украв из гроба голову. Почему Берлиоз получил такое наказание? Он стоит во главе МАССОЛИТа, во главе тех, кто словом может возвеличить или убить. Он догматик, он отучает молодых писателей мыслить самостоятельно. Он служит власти, а не искусству, он сознательно привержен преступной идее.

№ слайда 15 Почему Иван Бездомный заслужил доверие Мастера? Между ними установится та сте
Описание слайда:

Почему Иван Бездомный заслужил доверие Мастера? Между ними установится та степень доверия, которая поможет каждому осознать что-то в себе. Мастер найдёт в этом подтверждение своих догадок, а для Ивана эта встреча станет точкой отсчёта новой жизни.

№ слайда 16 Восстановите по тексту прошлое Мастера.
Описание слайда:

Восстановите по тексту прошлое Мастера.

№ слайда 17 Итак, встретились два одиночества. «Любовь выскочила перед нами, как из-под з
Описание слайда:

Итак, встретились два одиночества. «Любовь выскочила перед нами, как из-под земли выскакивает убийца в переулке, и поразила нас сразу обоих».

№ слайда 18 И жизнь этих двух людей наполнилась великим смыслом. Именно Маргарита стала п
Описание слайда:

И жизнь этих двух людей наполнилась великим смыслом. Именно Маргарита стала подгонять его в работе, называть его Мастером. Это она сулила ему славу. Роман был написан.

№ слайда 19 «Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит».
Описание слайда:

«Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит».

№ слайда 20 «И я вошёл в жизнь, держа его в руках, и тогда моя жизнь кончилась». Что озна
Описание слайда:

«И я вошёл в жизнь, держа его в руках, и тогда моя жизнь кончилась». Что означает эта фраза?

№ слайда 21 Как литературный мир встретил его версию библейской истории? Что же не устраи
Описание слайда:

Как литературный мир встретил его версию библейской истории? Что же не устраивало литераторов в романе Мастера?

№ слайда 22 Мастер, написавший о распятии Иисуса Христа, оказывается чужаком в писательск
Описание слайда:

Мастер, написавший о распятии Иисуса Христа, оказывается чужаком в писательской среде. Его современники отреклись от Бога, он им не нужен. Как и не нужен роман Мастера. В романе Мастера есть отдельные эпизоды, которые позволяют представить страшную картину бездарности, приспособленчества, стремления погубить всё живое и талантливое – и это в мире искусства! Просматривается сходство между Иешуа, Мастером и самим Булгаковым. Иешуа выбрал свой путь сам. А ведь мог изменить свою судьбу, уйти от казни, ведь подсказывал же Пилат ответы Иешуа! Что же, Иешуа глуп, слеп, глух, не замечает подсказки? Почему он выбирает крестный путь, дорогу скорби? Мастер живёт в сталинское время и, скорее всего, понимает, что фраза: «Всякая власть является насилием над людьми, и что настанет время, когда не будет ни кесарей, ни какой-либо иной власти», - равносильна самоубийству. И он идёт на это потому что видит долг в том, чтобы говорить правду. «Правду говорить легко и приятно». Пилат стоит перед выбором: должность или спасение души, страх перед кесарем или мужество совершить поступок. Он выбирает жизненные блага и преданность тому, кого ненавидит и боится. Таким образом, Пилат сам обрекает себя на злопамятное бессмертие.

№ слайда 23 Мастер написал свое единственное произведение, чрезвычайно заинтересовавшее
Описание слайда:

Мастер написал свое единственное произведение, чрезвычайно заинтересовавшее мир темных сил во главе с Воландом, который дал роману высокую оценку: он подтвердил Берлиозу и Ивану Бездомному, что все, о чем они услышали на Патриарших, происходило «в действительности именно так», как в этом рассказе, сиречь в главе из произведения мастера. В общем, если следовать уверениям Воланда, это глубоко реалистический роман, то есть правда, что с христианских позиций значит одно – ложь, ибо дьявол, как известно, отец лжи. Тема этого рокового романа являлась для мастера чем-то само собой разумеющимся. Он считает вопрос редактора о том, кто надоумил его писать, «совсем идиотским». Хотя следует признать, что на фоне повсеместной антирелигиозной пропаганды в вопросе редактора был свой резон. Создается впечатление, что мастер родился только затем, чтобы написать свой роман, и эта предопределенность ему хорошо известна.

№ слайда 24 Правду говорить легко и приятно
Описание слайда:

Правду говорить легко и приятно

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Почему же роман Мастера заслужил «славы дань: кривые толки, шум и брань»? (А
Описание слайда:

Почему же роман Мастера заслужил «славы дань: кривые толки, шум и брань»? (А.С. Пушкин) Изменилось время, но не изменились люди. В романе Мастера чиновники от литературы увидели себя, то есть тех, кто подкармливается властью, а значит, зависят от того, кто 2 тысячи лет назад мог носить имя Понтия Пилата, а сейчас по-другому звучащее имя.

№ слайда 28 Итак, почему всё-таки Мастер? В нём главное – талант, его прозрение. Он опис
Описание слайда:

Итак, почему всё-таки Мастер? В нём главное – талант, его прозрение. Он описал события далёкого прошлого так, как это было на самом деле. «О, как я угадал! О, как я всё угадал!» – восклицает он. Главное его назначение – творчество. Слово «мастер» обозначает лицо, достигшее высокой степени в овладении каким-нибудь искусством, а также (в древности) – магистра, причастного высшей власти и тайне. Герой Булгакова может с полным правом называться мастером по двум параметрам. Он знает себе цену и вполне осознаёт, что имеет право называться Мастером, то есть «человеком особенно сведущим или искусным в деле своём». (В.И. Даль)

№ слайда 29 Какой оказалась судьба романа написанного Мастером? Во время его горьких хож
Описание слайда:

Какой оказалась судьба романа написанного Мастером? Во время его горьких хождений с романом по редакциям он узнал ту сторону жизни, которая ему была неизвестна. И в результате – он сжигает роман. «Пепел по временам одолевал меня, но я боролся с ним, и роман, упорно сопротивляясь, всё же погибал».

№ слайда 30 Роман мастера, не принадлежащего к могущественной иерархии литературного и о
Описание слайда:

Роман мастера, не принадлежащего к могущественной иерархии литературного и окололитературного мира, не может увидеть света. В этом обществе Мастеру нет места, несмотря на всю его гениальность. Возможность для творческой жизни он обретает лишь в потустороннем мире.

№ слайда 31 «Через четверть часа после того, как она покинула меня, ко мне в окно постуча
Описание слайда:

«Через четверть часа после того, как она покинула меня, ко мне в окно постучали». Кто постучал и зачем? Это был арест. С октября по январь он отсидел (известно, с чьей «подачи»), его, видимо, мучили (вспомните пальто с оторванными пуговицами), его квартира занята потомком Иуды, доносчиком Алоизием, он пытается забыть Маргариту, потому что не должен втягивать любимую женщину в омут своих страданий (и это в высшей степени достойно!)

№ слайда 32 И дальше Мастер сознательно выбирает свой путь – он отправляется в сумасшедш
Описание слайда:

И дальше Мастер сознательно выбирает свой путь – он отправляется в сумасшедший дом. Почему? Какая связь с рассказом А. П. Чехова «Палата №6»? Наверное, только там можно спастись от сумасшедшего мира, вести себя свободно. Сам Булгаков, измученный обрушившимися на него несчастьями, признавался жене в одном из писем: «Мне нужен абсолютный покой. Да, вот именно, абсолютный!» Судьба Мастера – участь многих художников, вынужденных замолчать в эпоху тоталитаризма. Так с образом Мастера на страницы книги выходит ещё одна важная тема – судьба Творца.

№ слайда 33 «… ночью, в том же самом пальто, но с оборванными пуговицами, я жался от холо
Описание слайда:

«… ночью, в том же самом пальто, но с оборванными пуговицами, я жался от холода в моём дворике. Холод и страх, ставшие моими постоянными спутниками, доводили меня до исступления». Что сказал Воланд, когда впервые увидел Мастера? «Да, его хорошо отделали».

№ слайда 34 Читая Булгакова, мы делаем важный для себя вывод: человек не волен распоряжат
Описание слайда:

Читая Булгакова, мы делаем важный для себя вывод: человек не волен распоряжаться рождением и смертью, но должен распорядиться своей жизнью. Воланд, «дух зла и повелитель теней», появляется в Москве, центре безбожия, потому что ему уступили своё жизненное пространство бесчисленные лиходеевы, варенухи, алоизии, семплияровы, берлиозы, латунские и прочая нечисть. Но Воланд оказался бессильным справиться со злом в Москве. Он не может изменить систему сложившихся отношений в Советской России, не может сделать жизнь Мастера комфортной в его родном городе. Воланд отправляет героев в вечность, даруя им то, «чего им не давали при жизни», - покой и тишину.

№ слайда 35 «Постепенно открылось мне, что линия, разделяющая добро и зло, проходит не ме
Описание слайда:

«Постепенно открылось мне, что линия, разделяющая добро и зло, проходит не между государствами, не между классами, не между партиями – она проходит через каждое человеческое сердце… Линия эта подвижна, она колеблется с годами. Даже в сердце, объятом злобой, она удерживает маленький плацдарм добра. Даже в наидобрейшем сердце – неискоренимый уголок зла. С тех пор я понял правду всех религий мира: они борются со злом в человеке. Нельзя изгнать зло из мира, но можно в каждом сердце его потеснить. С тех пор я понял ложь всех революций: они уничтожают носителей зла (и не разбирая, впопыхах, носителей добра) – само же зло, ещё увеличенным, берут себе в наследство». А. Солженицын

№ слайда 36 Не люди зависят от борьбы добра и зла, борьба добра и зла зависит от людей, о
Описание слайда:

Не люди зависят от борьбы добра и зла, борьба добра и зла зависит от людей, от каждого человека. Человек находится как бы между двумя чашами весов. Вес какой чаши он увеличит собой, своими деяниями? От нравственного выбора каждого и зависит жизнь всех.

№ слайда 37 Рукописи не горят
Описание слайда:

Рукописи не горят


Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1051
Номер материала ДВ-103832
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх