Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вставные конструкции.ppt

библиотека
материалов
МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области» учитель русс...
Цели урока: 1. Дать понятие о вставных конструкциях, знаках препинания при ни...
Найти лишнее, объяснить: 1. собиратель, зажигать, сочетание, внимание; 2. сов...
ИНФОРМАЦИЯ ИНФОРМИРОВАТЬ Информация (лат. Informatio «изображать, представлят...
Книга была (1) по его словам (2) единственным средством «добывания» информаци...
 ключ 1) 1, 2
СРАВНИТЕ: К счастью или к несчастью, в нашей жизни не бывает ничего, что не к...
Определение вставных конструкций Затруднение, которое Демосфен сам себе устро...
Выделите вставную конструкцию и выберите при её оформлении на письме знак пре...
Проверьте себя: Если я заболею, к врачам обращаться не стану. Обращаюсь к дру...
Домашнее задание § 31; упр. 231, 235 устно, из упр. 238 выписать предложения...
Список использованной литературы: Список использованной литературы: 1.Бабайце...
Спасибо за урок!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области» учитель русс
Описание слайда:

МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области» учитель русского языка и литературы Сорокина Ирина Тимофеевна

№ слайда 2 Цели урока: 1. Дать понятие о вставных конструкциях, знаках препинания при ни
Описание слайда:

Цели урока: 1. Дать понятие о вставных конструкциях, знаках препинания при них. 2. Формировать умение выразительно читать и пунктуационно оформлять на письме предложения с вставными конструкциями. 3. Развивать творческие способности учащихся при работе с текстами. 4. Cодействовать формированию системы знаний, представлений, понятий, обеспечивающих способность к творческой деятельности.

№ слайда 3 Найти лишнее, объяснить: 1. собиратель, зажигать, сочетание, внимание; 2. сов
Описание слайда:

Найти лишнее, объяснить: 1. собиратель, зажигать, сочетание, внимание; 2. современник, связаны, естественно, пустынный; 3. по-французски, по_зимнему, по _нашему, по_видимому; 4. окружённый, холщовый, плечом, горячо.

№ слайда 4 ИНФОРМАЦИЯ ИНФОРМИРОВАТЬ Информация (лат. Informatio «изображать, представлят
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИЯ ИНФОРМИРОВАТЬ Информация (лат. Informatio «изображать, представлять»). Сделайте морфемный разбор слова информировать

№ слайда 5 Книга была (1) по его словам (2) единственным средством «добывания» информаци
Описание слайда:

Книга была (1) по его словам (2) единственным средством «добывания» информации. О большой ценности этой книги все поняли (3) по словам (4) и действиям автора. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? 1) 1,2 2) 1,2,3,4 3 ) 3,4 4) 1,3

№ слайда 6  ключ 1) 1, 2
Описание слайда:

ключ 1) 1, 2

№ слайда 7 СРАВНИТЕ: К счастью или к несчастью, в нашей жизни не бывает ничего, что не к
Описание слайда:

СРАВНИТЕ: К счастью или к несчастью, в нашей жизни не бывает ничего, что не кончалось бы рано или поздно . Однажды, войдя в квартиру — у меня был от нее собственный ключ, — я услышал, что Елена Николаевна поет .

№ слайда 8 Определение вставных конструкций Затруднение, которое Демосфен сам себе устро
Описание слайда:

Определение вставных конструкций Затруднение, которое Демосфен сам себе устроил, - камешки во рту – заставляло его говорить особенно старательно и отчетливо. Постепенно голос Демосфена окреп, у него выработалась правильная дикция (т.е. отчетливое произношение), и это помогло ему стать одним из самых замечательных ораторов Древней Греции. Ему очень хотелось сказать всю правду этим союзничкам именно сейчас — среди своих войск, под грохот орудий (автомобили стояли всего в версте от батарей).

№ слайда 9 Выделите вставную конструкцию и выберите при её оформлении на письме знак пре
Описание слайда:

Выделите вставную конструкцию и выберите при её оформлении на письме знак препинания — тире или скобки. Если я заболею, к врачам обращаться не стану. Обращаюсь к друзьям не сочтите, что это в бреду: постелите мне степь, занавесьте мне окна туманом, в изголовье поставьте ночную звезду.

№ слайда 10 Проверьте себя: Если я заболею, к врачам обращаться не стану. Обращаюсь к дру
Описание слайда:

Проверьте себя: Если я заболею, к врачам обращаться не стану. Обращаюсь к друзьям (не сочтите, что это в бреду): постелите мне степь, занавесьте мне окна туманом, в изголовье поставьте ночную звезду.

№ слайда 11 Домашнее задание § 31; упр. 231, 235 устно, из упр. 238 выписать предложения
Описание слайда:

Домашнее задание § 31; упр. 231, 235 устно, из упр. 238 выписать предложения с вводными словами (1-й абзац — предложения 1, 2, 5, 6, 7; 2-й абзац - 1, 3; 3-й абзац - 1; 4-й абзац- 1; 5-й абзац- 1, 3; 6-й абзац- 1,2) или анализ предложенного текста

№ слайда 12 Список использованной литературы: Список использованной литературы: 1.Бабайце
Описание слайда:

Список использованной литературы: Список использованной литературы: 1.Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: Учеб.: в 3-х ч. – М.: Просвещение, 2001. – Ч.3. Синтаксис. Пунктуация. – 271с. Там же, С.166 2.Кротевич Е.В. О связях вводных слов в словосочетании и предложении // Русский язык в школе. – 1958. №6 С.16-25 3.Прияткина А.Ф. Синтаксис осложненного предложения. М., 2006 С.8 4.Русская грамматика: в 2-х т.- М.: Наука. 2001.-Т.2 С.229-231 5.Студнева А.И. О связи вводных предложений с основным составом высказывания // Учен. зап. Рязанского гос. пед. института. – 1968.- Т.51 – С.309 6.Студнева А.И. Из наблюдений над функционально – семантическими отношениями вводных и вставных предложений // Учен. зап. М.ОП.И.- 1967. Т. 197. С.259-268

№ слайда 13 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров79
Номер материала ДБ-065433
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх