Презентация по русскому языку

• 1 слайд

  Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе
  Горленко Татьяна Федоровна
  МБОУ «Старополтавская СОШ»
  

• 2 слайд

  Усвоение огромного лексического запаса не может проходить стихийно.
  «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая , хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка».
  А.В. Текучев
  

• 3 слайд

  Цель.
  
  Формирование навыка правописания слов с непроверяемыми орфограммами через использование нестандартных методов и приёмов словарной работы.
  

• 4 слайд

  Задачи :
  
  1.Определять возможности совершенствования словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.
  2.Развитие зрительной и слуховой памяти.
  3. Организовать особенности запоминания слов путём смысловой группировки.
  Обогащение словарного запаса
  Развитие умения использования словаря.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность
  
  
  Неразработанность методики обучения непроверяемым написаниям.
  Неупорядоченность дидактического материала.
  Отсутствие научно обоснованных рекомендаций о том, как нужно обучать этим написаниям.
  
  

• 6 слайд

  Актуальность - работы со словарными словами младших школьников обусловлена и низким уровнем их речевого развитии. На уроках русского языка и чтения мы часто встречаемся с ответами, бедными в лексическом отношении. А ведь проблема лексической организации речи в последнее время занимает одно из ведущих мест в общем списке актуальных вопросов методики преподавания русского языка.
  
  

• 7 слайд

  Причины трудностей при усвоении «словарных слов».
  Работа над словарными словами ведется на уроке изолированно в отрыве от всей другой орфографической работы.
  При знакомстве со « словарными» словами ребенку отводится пассивная роль.
  Условия, способствующие успешному запоминанию.
  Установка на запоминание. Ученик должен хотеть запомнить то, что ему надо запомнить.
  Заинтересованность. Легче запоминается то, что интересно.
  Яркость восприятия. Лучше запоминается все яркое, необычное, то, что вызывает определенные эмоции.
  Образность запечатления. Запоминание, опирающееся на образы, гораздо лучше механического запоминания.
  

• 8 слайд

  
  
  В программе по русскому языку Образовательной системы
  «Начальная Школа 21 Века» предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Одна из главных задач учителя – научить детей писать эти слова без ошибок.
  

• 9 слайд

  Слова сгруппированы по темам:
  Животные
  Растения
  Школа
  Человек
  Страна
  Город
  Пища
  Орудия труда
  Машины
  Одежда
  Дом
  Транспорт
  Музыка
  Прилагательные
  Глаголы
  Другие
  

• 10 слайд

  Фрагмент урока к группе словарных слов
  «растения и овощи».
  Отгадайте загадки:
  Что за дерево стоит –
  Ветра нет, а лист дрожит?
  
  (Осина)
  Эта ягода лесная
  Нам лекарство заменяет -
  Если Вы больны ангиной,
  Пейте на ночь чай с ...
  
  (Малина)
  
  Рос на ветке сундучок.
  Сундучок не простой,
  Сундучок костяной.
  (Орех)
  У нас в саду переполох,
  Стремится из стручков…
  
  
  
  (Горох)
  

• 11 слайд

  Чем похожи слова – отгадки?
  (Это названия растений и овощей, имена существительные, единственного числа, мужского рода и женского рода)
  К отгадкам добавьте суффиксы так, чтобы вновь получившиеся слова отвечали на вопрос «какой?». Разберите эти слова по составу. Выделите орфограммы.
  - Что мы называем суффиксом? корнем?
  

• 12 слайд

  Записи в тетради:
  Как образованы эти слова?
  Какие суффиксы помогли вам образовать новые слова?
  

• 13 слайд

  Использование игровых приемов при изучении слов с непроверяемыми написаниями
  Ребусы
  Кроссворды
  Загадки
  Половинки слов
  

• 14 слайд

  Словарная работа «ребусы»
  

• 15 слайд

  Словарная работа «кроссворды»
  

• 16 слайд

  Словарная работа «загадки»
  Для уборки урожая на поля я выезжаю, и за несколько машин там работаю один (комбайн)
  
  С хозяином дружит, дом сторожит, живёт под крылечком, а хвост колечком (собака)
  
  3. Подготовим место, раскатаем тесто. Вот повидло, вот творог. Мы хотим испечь ... (пирог)
  

• 17 слайд

  Словарная работа «половинки слов»
  

• 18 слайд

  Словарный тренажёр.
  

• 19 слайд

  Фотодиктант
  

• 20 слайд

  Взаимодиктант.
  

• 21 слайд

  Слуховой диктант
  

• 22 слайд

  Творческий диктант.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Результаты обученности учащихся 3 «б» класса по русскому языку
  ( контрольные словарные диктанты) за 2013 – 2014 уч. год