Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку

Презентация по русскому языку

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Пути формирования и развития этнокультурной компетенции учащихся на уроках р...
Актуальность В настоящее время изучение истоков народного творчества, национа...
Цель: Предложить новую модель урока русского языка с интеграцией грамматическ...
Ожидаемые результаты Знать теоретический материал по обозначенной проблеме и...
Гипотеза Если на уроках русского языка ввести в обучение специально разработа...
Область применения Результаты данной проектной работы успешно введены и апро...
Содержательный аспект В ходе нашего исследования мы обратились к: лекционным...
Быть современным – это значит знать историю, знать хорошо богатство человече...
Задание 1 « Чтение с остановками». Текст заранее делится на смысловые части....
Задание 2 Чтение текста методом ИНСЕРТ (интерактивная система записи для эффе...
Задание 3 Стратегия «Вопросительные слова» Эта стратегия используется тогда,...
Задание 4 Использована стратегия «тонких» «толстых» вопросов, которая использ...
Задание 5 Диаграмма Венна /Работа в группах / - чтение отрывка текста и сравн...
Задание 6 Лингвистическая игра. «Найди пару» - Попробовать восстановить посло...
Задание 7 Семантическая карта Примеры Однородные подлежащие Однородные сказуе...
Задание 8 Составление кластера. Рассказ по опорным схемам Историко-культурные...
Выводы и предложения Проанализировав тексты из учебника 8 класса на наличие х...
Рекомендации Исследовательские работы представляют собой самостоятельный твор...
Список использованных источников Русская речь: Учебн.для 8 кл. общеобразоват....
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пути формирования и развития этнокультурной компетенции учащихся на уроках р
Описание слайда:

Пути формирования и развития этнокультурной компетенции учащихся на уроках русского языка ( на примере урока в 8 классе на тему «Однородные члены предложения») Разработчики: Шарипова Г.А., учитель сш имени Абая. Садуова Б.А., учитель Карлыгашская нсш. Консультант: Бирибаева Н.Ж., к.п.н., доцент (ассоциированный профессор) Тема

№ слайда 2 Актуальность В настоящее время изучение истоков народного творчества, национа
Описание слайда:

Актуальность В настоящее время изучение истоков народного творчества, национальной культуры стало особенно актуально. В основе изучения лежит идея толерантности, многокультурности современного общества. В стремительном XXI веке нашему государству необходимо сильное, конкурентоспособное поколение, поэтому образование в настоящее время направлено на формирование духовно богатой, нравственной, просвещённой и творческой личности. Именно такое поколение может стать гарантом стабильной жизни в настоящем и залогом плодотворного развития государства в будущем. Перед системой образования РК, перед социумом стоит задача обеспечения качественного обучения учащихся. Методическая система обучения русскому языку требует постоянного обновления и совершенствования. Современный период развития методики преподавания языков характеризует обостренный интерес к культуроносной функции языка, к обучению языку как средству приобщения к национальной культуре. Актуальность избранной темы наталкивает нас на создание такой модели обучения учащихся – казахов, с помощью которой изменились бы наши стереотипы. Таким образом, существующая потребность в формировании этнокультуроведческой компетенции учащихся, в воспитании интереса к национальной культуре и русскому языку как одной из важных составляющих этой культуры, а также недостаточная разработанность этнокультурного компонента содержания языкового образования в обучении учащихся- казахов определяют актуальность темы исследования.

№ слайда 3 Цель: Предложить новую модель урока русского языка с интеграцией грамматическ
Описание слайда:

Цель: Предложить новую модель урока русского языка с интеграцией грамматического и лексического материала на примере текста этнокультурного содержания Задачи: Использовать и переработать материалы курсовой подготовки и научно- педагогическую литературу по проблеме внедрения в практику работы учителя таких нормативных документов, как «Концепция этнокультурного образования в РК». Проанализировать содержательный аспект учебника «Русский язык» для 8 класса на соотношение текстов разных стилей и жанров. Показать пути реализации основных положений ГОСО по русскому языку.

№ слайда 4 Ожидаемые результаты Знать теоретический материал по обозначенной проблеме и
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Знать теоретический материал по обозначенной проблеме и уметь анализировать и использовать в работе; Развиты аналитические умения и навыки учителя; В условиях полиязычной и поликультурной ситуации сформированы умения систематического использования этнокультурных технологий в обучении учащихся;

№ слайда 5 Гипотеза Если на уроках русского языка ввести в обучение специально разработа
Описание слайда:

Гипотеза Если на уроках русского языка ввести в обучение специально разработанный дидактический материал и комплекс упражнений этнокультурной направленности, то такая методическая система, содержащая этнокультурный компонент, будет эффективно способствовать: развитию языковой способности учащихся и овладению ими всеми видами речевой деятельности на основе изучения лексики и текстов с национальной спецификой; формированию языковой, коммуникативной и этнокультуро-ведческой компетенций учащихся; формированию ценностных представлений о языке и культуре русского народа.

№ слайда 6 Область применения Результаты данной проектной работы успешно введены и апро
Описание слайда:

Область применения Результаты данной проектной работы успешно введены и апробированы в практической деятельности как учителями русского языка и литературы, так и другими предметниками общественно- гуманитарного направления.

№ слайда 7 Содержательный аспект В ходе нашего исследования мы обратились к: лекционным
Описание слайда:

Содержательный аспект В ходе нашего исследования мы обратились к: лекционным материалам модулей УТП: Нормативно - правовой Психолого- педагогический Технологический Содержательный Научно- педагогической, методической литературе по проблеме курсов; Интернет- ресурсам; УМК по предмету «Русский язык» и другим информационным источникам. В связи с обозначенной темой проекта нами выполнена определенная работа по разработке модели урока, где были интегрированы темы грамматического характера ( Однородные члены предложения) и лексического ( «Золотое кольцо России»)

№ слайда 8 Быть современным – это значит знать историю, знать хорошо богатство человече
Описание слайда:

Быть современным – это значит знать историю, знать хорошо богатство человеческой культуры. Искусство помогает человеку стать лучше и мудрее. Оно поднимает человека так высоко, что прошлое и настоящее становятся для него понятными и близкими. « Когда любишь свой корень, ценишь его, понимаешь боль, любовь всех и всего, - пишет Мухтар Шаханов, - приобретаешь такое же чувство к другой земле, к другому языку, к другой культуре». Мы давно мечтали провести летние каникулы где – нибудь в России, чтобы ближе познакомиться с историко-архитектурными памятниками русского народа. И вот наша мечта сбылась: мы в Москве – столице Российской Федерации. В Москве, как нам сказали, 68 музеев. Мы решили совершить экскурсию в Третьяковскую галерею и побывать в других старинных русских городах: Загорске, Ростове, Ярославле, Костроме, Владимире, Суздале. Узнав о цели нашего приезда, в туристическом бюро порекомендовали поехать по маршруту, который называют «Золотое кольцо России». Путешествие начинается и заканчивается в Москве. Поездка была очень интересной. Сколько нового об истории России мы узнали! Сами города основаны в ХI- ХII веках, а какие красивые памятники архитектуры XIII - XV веков мы увидели! Деревянные и каменные церкви, настоящие русские избы, Музей игрушек в Загорске, фабрика миниатюрной живописи по эмали в Ростове....Обо всем рассказать – слов не хватит. Всем нам захотелось еще раз проехать по туристическому маршруту «Золотое кольцо», который действует еще с семидесятых годов прошлого столетия.

№ слайда 9 Задание 1 « Чтение с остановками». Текст заранее делится на смысловые части.
Описание слайда:

Задание 1 « Чтение с остановками». Текст заранее делится на смысловые части. Прямо в тексте отмечается, где следует прервать чтение, сделать остановку. 2. Учитель заранее продумывает вопросы и задания к тексту, направленные на развитие у учащихся различных мыслительных навыков. Вопросы: Что вы видите на рисунке? Что помогает человеку стать лучше и мудрее. Когда возможна любовь к другой культуре, к другому языку? Назовите старинные русские города- архитектурные памятники русского народа. Найдите однородные члены предложения?

№ слайда 10 Задание 2 Чтение текста методом ИНСЕРТ (интерактивная система записи для эффе
Описание слайда:

Задание 2 Чтение текста методом ИНСЕРТ (интерактивная система записи для эффективного чтения и размышления) V-«уже знал» + -«новое» (-) - думал иначе или не знал ? - не понял,есть вопросы Подсчет обозначений и занесение в итоговую таблицу V + (-) ? Москва - столица Российской Федерации В Москве 68 музеев Про туристический маршрут «Золотое кольцо» Какие еще есть памятники?

№ слайда 11 Задание 3 Стратегия «Вопросительные слова» Эта стратегия используется тогда,
Описание слайда:

Задание 3 Стратегия «Вопросительные слова» Эта стратегия используется тогда, когда учащиеся уже имеют некоторые сведения по теме и ориентируются в ряде базовых понятий, связанных с изучаемым материалом. «Вопросительные слова» помогают им создать так называемое «поле интереса». Что? Кто? Когда? Как? Почему? Зачем? КультураПамятники История Искусство Поездка Маршрут Мы На летних каникулах Интересно Лучше мудрее Познакомиться с историко-архитектурными памятниками Узнать историю, культуру русского народа

№ слайда 12 Задание 4 Использована стратегия «тонких» «толстых» вопросов, которая использ
Описание слайда:

Задание 4 Использована стратегия «тонких» «толстых» вопросов, которая используется в следующих обучающих ситуациях: - для организации взаимоопроса; - для начала беседы по изучаемой теме; - для определения вопросов, оставшихся без ответа после изучения темы. Тонкий Толстый Знать богатство человеческой культуры - это значит что? Верно ли что в Москве есть 68 музеев? Почему маршрут называется Золотое кольцо России? Почему вы думаете что искусство помогает человеку? Сравните старинные русские города с казахскими историко-культурными городами. Какие впечатления произвели на вас каникулы в России? Раскройте значение слова «быть современнным»

№ слайда 13 Задание 5 Диаграмма Венна /Работа в группах / - чтение отрывка текста и сравн
Описание слайда:

Задание 5 Диаграмма Венна /Работа в группах / - чтение отрывка текста и сравнение -найти однородные члены предложения -какими частями речи они являются? Мы решили совершить экскурсию в Третьяковскую галерею и побывать в других старинных русских городах: Загорске, Ростове, Ярославле, Костроме, Владимире, Суздале. Узнав о цели нашего приезда, в туристическом бюро порекомендовали поехать по маршруту, который называют «Золотое кольцо России». Путешествие начинается и заканчивается в Москве.

№ слайда 14 Задание 6 Лингвистическая игра. «Найди пару» - Попробовать восстановить посло
Описание слайда:

Задание 6 Лингвистическая игра. «Найди пару» - Попробовать восстановить пословицы. / раздаются карточки с разрезными пословицами / Первая группа читает начало пословицы, а вторая группа должна закончить и определить в них однородные члены предложнения. На Руси не все караси – есть и ерши. Сам погибай, а товарища выручай. Лесом шел ,а дров не видел. Ехал в Казань,а попал в Рязань. Терпенье и труд всё перетрут. Солнце.воздух и вода-наши лучшие друзья. Знание и мудрость –украшают человека. Не красна изба углами , а красна пирогами.

№ слайда 15 Задание 7 Семантическая карта Примеры Однородные подлежащие Однородные сказуе
Описание слайда:

Задание 7 Семантическая карта Примеры Однородные подлежащие Однородные сказуемые Однородные определения Однородные дополнения Однородные обстоятельства Мы решили совершить экскурсию в Третьяковскую галерею и побывать в других старинных русских городах: Загорске, Ростове, Ярославле, Костроме, Владимире, Суздале. Деревянные и каменные церкви, настоящие русские избы, Музей игрушек в Загорске, фабрика миниатюрной живописи по эмали в Ростове. Когда любишь свой корень, ценишь его, понимаешь боль, любовь всех и всего.

№ слайда 16 Задание 8 Составление кластера. Рассказ по опорным схемам Историко-культурные
Описание слайда:

Задание 8 Составление кластера. Рассказ по опорным схемам Историко-культурные памятники России Церкви Русские избы Музей игрушек Фабрика живописи

№ слайда 17 Выводы и предложения Проанализировав тексты из учебника 8 класса на наличие х
Описание слайда:

Выводы и предложения Проанализировав тексты из учебника 8 класса на наличие художественных фрагментов этнокультурного содержания, мы пришли к такому выводу: Понятие «этнокультурное содержание» в обучении тесным образом связано с такой важнейшей методической категорией, как «методическая система обучения», представляющей собою единство взаимосвязанных элементов различного уровня, а именно: целей и задач обучения, содержания, принципов и методов, форм и средств обучения. Этнокультурный компонент предполагает переосмысление в этнокультуроведческом аспекте прежде всего содержания и дидактических средств обучения. Аспектная работа по введению этнокультурного компонента включает в себя задания этнокультурной тематики. В процессе работы над любым заданием развивается системное мышление учеников. Школьники учатся пользоваться знаниями для решения познавательных и практических заданий. Работая в творческих группах и индивидуально, учащиеся приобретают коммуникативные умения; став исследователями, учатся выявлять проблемы, вести сбор необходимой информации, наблюдать, анализировать, строить гипотезы, делать выводы.

№ слайда 18 Рекомендации Исследовательские работы представляют собой самостоятельный твор
Описание слайда:

Рекомендации Исследовательские работы представляют собой самостоятельный творческий поиск, который призван пробудить жажду познания. Безусловно, посвящать каждый урок этнокультурным исследованиям сложно. По усмотрению учителя их можно использовать как элемент урока, так и уделять им урок в целом. Но очевидно, что проводить данную работу необходимо систематически и целенаправленно. Только в этом случае можно сформировать у детей чувство уважительного, бережного отношения к культурному наследию, воспитать достойных граждан своего государства, обладающих необходимыми знаниями для успешной самореализации в будущем. Рефлексия В конце работы над проектом подводятся его итоги, обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. оценивается вклад в достижение поставленной в начале проекта цели, активность, эффективность работы , увлекательность и полезность выбранных форм работы.

№ слайда 19 Список использованных источников Русская речь: Учебн.для 8 кл. общеобразоват.
Описание слайда:

Список использованных источников Русская речь: Учебн.для 8 кл. общеобразоват.шк. с казахским языком обучения Г. Бадамбаева, М. Тюлебаева, Б. Исмагулова. - Издательство «Мектеп» 2008. Концепция этнокультурого образования в РК. Государственный общеобразовательный стандарт по русскому языку, Астана- 48с www.pedagogika.ru Поштарева Т.В. Формирование этнокультурной компетентности // Педагогика, 2005.- № 3. - С. 35 - 42. www.goоgle.kz Булгаков Н.С. Язык как составная часть культуры [Текст] // Книжное обозрение , 1990, №7. Воркачев С.Г. Методологические основания лингвоконцептологии // Теоретическая и прикладная лингвистика. – Воронеж, 2002. Назарбаев Н.А. Послание «К конкурентноспособному Казахстану, конкурентноспособной экономике, конкурентноспособной нации!».- Алматы, 2004, « Казахстанская правда». – 6с. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: учебно-методическое пособие., 2013.-144с

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров165
Номер материала ДВ-243569
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх