Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку "Что значит "разработать сюжет"? (5 класс)

Презентация по русскому языку "Что значит "разработать сюжет"? (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Что значит «разработать сюжет»? Урок русского языка в 5 классе (урок развития...
Проверка домашнего задания. Сочинить рассказик по заданному первому предложен...
А вот как продолжали первую строку мастера художественного слова. В маленькой...
А вот как продолжали первую строку мастера художественного слова. По ночам ча...
С героями этих двух рассказов произойдут различные события, но мы сегодня бу...
1-й сюжет: «Ёжик» Где живёт ёжик? Что могло с ним случиться? Что обычно спаса...
План рассказа. Бежал Ёжик по лесной дорожке (1 строка рассказа). Кто быстрей...
2-й сюжет: «Три весёлых цыплёнка». Что можно о них рассказать? Можно ли сдела...
План рассказа. Выбежали на двор три солнышка. «Где мама?» Прилетели нарядные...
3-й сюжет: «Тузик и Барбос». Из-за чего могут поссориться собачки?
План рассказа. Неужели косточка? Стукнулись лбами и растерялись. Кто сильней...
Подведём итоги. Удалось ли нам разработать три сюжета так, чтобы мы представи...
Домашнее задание. Написать рассказ по плану понравившегося сюжета. Объём рабо...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что значит «разработать сюжет»? Урок русского языка в 5 классе (урок развития
Описание слайда:

Что значит «разработать сюжет»? Урок русского языка в 5 классе (урок развития речи).

№ слайда 2 Проверка домашнего задания. Сочинить рассказик по заданному первому предложен
Описание слайда:

Проверка домашнего задания. Сочинить рассказик по заданному первому предложению не просто, но очень интересно. Что же у вас получилось? Послушаем авторов. 1 ряд: В маленькой комнатке на светлом половичке копошились … 2 ряд: По ночам часто плакал во сне Фунтик – маленькая рыжая такса. 3 ряд: Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле.

№ слайда 3 А вот как продолжали первую строку мастера художественного слова. В маленькой
Описание слайда:

А вот как продолжали первую строку мастера художественного слова. В маленькой комнатке на светлом половичке копошились серые пушистые существа. Они были похожи на большие клубки шерсти. Клубки размотались, и за каждым тянулась толстая шерстяная нитка-хвостик. Из каждого клубочка болтались мягкие пушистые ушки. Щенки всё время двигались, залезали друг на друга, попискивали. (Ю.Яковлев) - Что делает рассказ выразительным? (Метафора: щенки- клубки шерсти)

№ слайда 4 А вот как продолжали первую строку мастера художественного слова. По ночам ча
Описание слайда:

А вот как продолжали первую строку мастера художественного слова. По ночам часто плакал во сне Фунтик – маленькая рыжая такса. Приходилось вставать и закутывать его тёплой шерстяной тряпкой. Фунтик благодарил сквозь сон, осторожно лизал руку и, вздохнув, засыпал. (К.Паустовский) - Как обыгрывает автор кличку щенка в описании? (Фунтик – это свёрнутый кулёк. Щенок в шерстяном одеяльце напоминал фунтик.)

№ слайда 5 С героями этих двух рассказов произойдут различные события, но мы сегодня бу
Описание слайда:

С героями этих двух рассказов произойдут различные события, но мы сегодня будем сочинять сами. Героями наших рассказов будут животные. Нашими учителями – писатели Паустовский, Бианки, Сладков, Пришвин, которые рассказали нам о живой природе, чтобы оторвать нас от телефонов, телевизоров, компьютеров и научить доброте.

№ слайда 6 1-й сюжет: «Ёжик» Где живёт ёжик? Что могло с ним случиться? Что обычно спаса
Описание слайда:

1-й сюжет: «Ёжик» Где живёт ёжик? Что могло с ним случиться? Что обычно спасает ёжика?

№ слайда 7 План рассказа. Бежал Ёжик по лесной дорожке (1 строка рассказа). Кто быстрей
Описание слайда:

План рассказа. Бежал Ёжик по лесной дорожке (1 строка рассказа). Кто быстрей Ёжик или улитка? «Я тебя пожалею!» – решил Ёжик. Страшный филин на пне. «Тебя съем, а колючки выплюну!» Колючий комочек вне опасности (последняя строка). Сколько действующих лиц участвует в истории? Сколько портретов нужно изобразить? Какое действие будет основным в рассказе?

№ слайда 8 2-й сюжет: «Три весёлых цыплёнка». Что можно о них рассказать? Можно ли сдела
Описание слайда:

2-й сюжет: «Три весёлых цыплёнка». Что можно о них рассказать? Можно ли сделать сюжет аллегорией, например, цыплята – курица и малыши – мама?

№ слайда 9 План рассказа. Выбежали на двор три солнышка. «Где мама?» Прилетели нарядные
Описание слайда:

План рассказа. Выбежали на двор три солнышка. «Где мама?» Прилетели нарядные бабочки. «Мама, спаси!» «Я вам червячка принесла!» Хорошо рядом с мамой!» - Не противоречит ли весёлое название рассказа тревожному сюжету? Есть ли отрицательные персонажи в сюжете? (Безобидные бабочки с их весёлым кружением над цыплятами, оказывается, тоже угроза.)

№ слайда 10 3-й сюжет: «Тузик и Барбос». Из-за чего могут поссориться собачки?
Описание слайда:

3-й сюжет: «Тузик и Барбос». Из-за чего могут поссориться собачки?

№ слайда 11 План рассказа. Неужели косточка? Стукнулись лбами и растерялись. Кто сильней
Описание слайда:

План рассказа. Неужели косточка? Стукнулись лбами и растерялись. Кто сильней и находчивей? А ворона не дремала. Остались с носом. Конкурс на лучший рассказ-экспромт о Тузике и Барбосе.

№ слайда 12 Подведём итоги. Удалось ли нам разработать три сюжета так, чтобы мы представи
Описание слайда:

Подведём итоги. Удалось ли нам разработать три сюжета так, чтобы мы представили себе характеры персонажей, раскрывающиеся в действии? Какой сюжет вам показался интересным и почему? Почему важны в любом произведении первая и последняя строка? Какая основная мысль в каждом из сюжетов?

№ слайда 13 Домашнее задание. Написать рассказ по плану понравившегося сюжета. Объём рабо
Описание слайда:

Домашнее задание. Написать рассказ по плану понравившегося сюжета. Объём работы 1,5 -2 страницы.

Общая информация

Номер материала: ДБ-341143


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»