Презентация по русскому языку "Чужая речь"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Чужая речь
  Повторение 8 класс
  

• 3 слайд

  Определите способы передачи чужой речи в данных предложениях.
  1.Учитель сказал : «Ребята, быстрое чтение – очень важный навык».
  2.Учитель сообщил нам, что быстрое чтение – очень важный навык.
  3.По словам учителя, быстрое чтение – очень важный навык.
  4.Учитель сообщил нам о важности быстрого чтения.
  

• 4 слайд

  Придумайте 3 предложения по схемам на тему «Школьная жизнь» (2 уровня сложности: 1-схемы с 1-6; 2- с 7-10)
  А : « П. »                             4) « П », - а
    2) А : « П! »                             5) « П !» - а
   А : « П? »                            6) « П ?» - а
                      
   7)   « П, - а, - п.»
                          8)   « П, - а. - П.»
                          9)   « П ? – а. – П.»
                          10) « П ! – а. – П.»
  
  

• 5 слайд

  Проведите исследование предложений. Найдите предложения с прямой речью. Расставьте знаки препинания. 
  1.Что с вами приключилось, малыши?
  2.Стой,  братцы,  стой кричит Мартышка погодите.
  3.В.Г. Белинский писал о том что стих Пушкина благороден, изящно прост…
  4.Учитель спросил ребят кто из них дежурит.
  5.Сегодня спросил он начнётся олимпиада?
  6.Лесничий сказал видел я на озере сегодня лебедей.
  7.По мнению многих Байкал самое красивое озеро в мире.
  8.Когда же мы виделись с тобой спросил Ваня.
  
  

• 6 слайд

  ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
  

• 7 слайд

  
  
  1. Офицер сказал: «Подайте лошадей!»   А: «П!»
  2. «За что он на меня обиделся?» - подумала Лара  и
  удивлённо посмотрела на незнакомца. «П ?» - а
  3. «Я историк, -  подтвердил учёный и добавил, - сегодня
  вечером на Патриарших будет интересная история»
  «П, - а, - п.»
  4. «Ну что вы! – смущается девушка. – Не такая уж я
  красивая..»  «П! – а. – П…»
  
  

• 8 слайд

  Найдите правильный ответ. Какая пунктуационная схема соответствует    предложению? (знаки не расставлены) 
  Так я ж вам объявляю произнёс Иван Иванович что знать вас не хочу.
          1) «П!- а.- П!»
          2) «П,- а,- п!»
          3) «П»,- а,- «п!»
          4) «П,- а,- п»!
  
  
  

• 9 слайд

  Реконструируйте предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью(самостоятельная работа с последующей самопроверкой)
  
  «Вы будете дома вечером?»- полюбопытствовал мой знакомый.
  Он пробормотал: «Я принесу эту вещь для тебя»
  
  

• 10 слайд

  Мой знакомый полюбопытствовал, будем ли мы  вечером дома.
  Он пробормотал, что принесёт эту вещь для меня.
  
  
  

• 11 слайд

  Переделайте первые 3 реплики диалога
  в предложения с косвенной речью.
  - Ты когда-нибудь видел звероящера? - спросил режиссёр.
  - Конечно. Он живёт у нас на даче, -  сказал Севка.
  - А разве звероящеры не вымерли? – честно удивился режиссёр.
  - Все вымерли, а один остался.
  А почему он остался?
  Потому что он попал в выгодные климатические условия, -  вывернулся Севка.
  
  

• 12 слайд

  1. Режиссёр спросил, видел ли мальчик когда-нибудь звероящера.
  2. Севка сказал, что он живёт у них на даче.
  3. Режиссёр удивился тому, что звероящеры
  не вымерли.