Презентация по русскому языку для 6 класса "Глагол. Повторение изученного в 5 классе"

• 1 слайд

  ГЛАГОЛ
  Повторение изученного в 5 классе
  

• 2 слайд

  «Глагол - самая огнепышущая, самая живая часть речи.
  В глаголе струится самая алая кровь языка.
  Да ведь и назначение глагола – выражать само действие».
  (А. Югов)
  
  

• 3 слайд

  Буря мглою небо кроет,
  Вихри снежные крутя.
  То, как зверь она завоет,
  То заплачет, как дитя,
  То по кровле обветшалой
  Вдруг соломой зашуршит,
  То, как путник запоздалый,
  К нам в окошко, застучит.
  
  

• 4 слайд

  Страна ГЛАГОЛИЯ
  спряжение
  наклонение
  время
  вид
  

• 5 слайд

  ПЕРЕПУТАНИЦА (ПОВТОРЕНИЕ СПРЯЖЕНИЯ)
  Собака хрюкает
  Волк блеет
  Овца лает
  Свинья гогочет
  Гусь кудахчет
  Кузнечик мяукает
  Кошка стрекочет
  Курица воет
  
  Ножницами пилят
  Молотком ловят рыбу
  Пилой выдёргивают гвозди
  Клещами режут
  Зубной щёткой забивают гвозди
  Бритвой мерят температуру
  Удочкой чистят зубы
  Градусником бреют
  Соотнесите существительные из левой колонки с глаголами из правой, поставьте глаголы в неопределённую форму, не меняя вид, и определите их спряжение. Что поможет вам правильно это сделать?
  

• 6 слайд

  Как начнёшь ты меня гнать,
  Перестану я дышать,
  Перестанут уши слышать,
  Ну а руки всё держать,
  На меня начнёшь смотреть,
  Будешь мною ты вертеть,
  Буду всё равно терпеть,
  Буду от тебя зависеть,
  Раз ты смог меня обидеть,
  И тебя не буду видеть,
  Лишь открыто ненавидеть.
  
  

• 7 слайд

  Ко второму ведь спряженью
  Мы относим, без сомненья,
  Все глаголы, что на –ить,
  Исключая только брить,
  И ещё: смотреть, видеть,
  Ненавидеть, и зависеть, и обидеть,
  И терпеть, и вертеть,
  Слышать, гнать,
  Дышать, держать.
  Вы запомните, друзья,
  Их на –е- спрягать нельзя.
  
  

• 8 слайд

  УЗНАЙ МЕНЯ (ПОВТОРЕНИЕ НАКЛОНЕНИЯ)
  ОПРЕДЕЛИТЬ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ И СКАЗАТЬ, ЧТО ОНО ОБОЗНАЧАЕТ
  Если бы у меня были сапоги-скороходы,
  Я бы бегал быстрее звука;
  И не видели бы меня пешеходы,
  Только слышали бы отзвуки стука.
  Если бы у меня были сапоги-скороходы,
  Я бы мог обежать всю сушу
  Быстрее, чем облетят самолёты,
  И быстрее, чем школьник слопает грушу.
  Если бы у меня были сапоги-скороходы,
  Я бы, конечно, работал на почте,
  Я б доставлял посылки на пароходы
  Быстрее, чем ученик поставит точку.
  
  
  
  Прошедшее время –
  Ещё не прошло:
  «Вчера мы писали»,
  «Солнце ушло».
  Настоящее время
  Приходит теперь:
  «Мы пишем имя»,«Бегает зверь».
  Будущее время
  Ещё не пришло:
  «После уроков
  Пойдём мы в кино».
  
  

• 9 слайд

  Игра «Узнай моё время» (повторение времени).
  Прочитав стихотворения, определите, о каком признаке глагола идёт речь в них и скажите, слова в каком из этих признаков употреблены в каждом стихе?
  Была я малышкой,
  Играла пустышкой,
  Гуляла с братишкой,
  И с няней-мартышкой
  Я пела, плясала,
  Над книжкой зевала,
  Цветы собирала,
  О чуде мечтала.
  Но время бежало,
  И я подрастала.
  Я скоро узнала,
  Что взрослою стала
  И детство своё
  Навсегда потеряла.
  
  Сейчас я живу
  В небольшом зоопарке
  И каждый мой день
  Пребываю в запарке:
  Я в школу бужу
  По утрам малышей,
  Кормлю, их купаю
  От ног до ушей.
  Я штопаю, глажу, стираю,
  Игрушки за них убираю,
  Мету, отмываю,
  Кручу, кипячу,
  Хвалю и ругаю,
  Шучу и кричу.
  Так мчится моё
  Настоящее
  Нисколько меня не щадящее.
  
  

• 10 слайд

  Найти глаголы будущего времени
  -Я вот всё думаю, - сказала черепашка, - что будет, если вдруг:
  В понедельник или среду
  Всё я брошу и уеду,
  И оставлю их одних,
  Безобразников моих.
  Сяду в поезд и тогда
  Посмотрю на города.
  
  Я отправлюсь в южный порт,
  На какой-нибудь курорт.
  Как начну я там форсить,
  Платья модные носить,
  Буду плавать, буду прыгать,
  Буду всех с ума сводить.
  Когда море надоест,
  Запланирую отъезд
  И вернусь обратно к ним,
  Безобразникам моим.
  
  

• 11 слайд

  Лови ошибку (повторение вида)
  
  Определить, в какой колонке дано ошибочное употребление глаголов. От глагола нагибаться образуйте однокоренной глагол, но другого вида, и поставьте их в формы настоящего и будущего времени Разными или одинаковыми получились эти формы? Почему?
  
  Вылазь вылезай
  Ездию езжу
  Лягет ляжет
  Ляжу лягу
  Нагинаться нагибаться
  Хочем хотим
  
  Исправить речевые ошибки. С чем они связаны? От глагола повеселели образуйте формы настоящего и будущего времён.
  
  Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались и наконец отправлялись. Пошли они, пошли, как вдруг замечали, как заблудились. Сначала они пугались, но потом успокаивались. «Надо садиться, съедать бутерброды, а там видно будет», - сказывает Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу домой.
  
  

• 12 слайд

  Домашнее задание:
  Упражнение 464, стр. 195
  Параграф 80, стр. 192
  

• 13 слайд

  Спасибо за урок