Презентация по русскому языку (для студентов азербайджанцев )на тему "Осень" 5 класс

• 1 слайд

  Русский язык
  5 класс
  

• 2 слайд

  Стандарты : 1.1.1 ; 1.1.2 ; 2.1.1; 2.1.3; 3.1.1; 3.1.2 ; 4.1.3
  Цели :
  Ученик:
  развивает навыки выразительного чтения стихотворного текста;
  расширяет представления об окружающем мире;
  учится проводить сравнение, анализировать природные явления
  составляет предложения
  развивает речь, обогащает словарный запас
  
  Тема: Осень
  

• 3 слайд

  Род.яз. : 1.1.1 ; 1.1.2 ; 1.2.1 ; 1.2.2 ; 1.2.4 ; 2.1.1 ; 2.2.1 ; 2.2.3 ; 4.1.2 Лит. : 1.1.1 ; 1.1.2 ; 2.1.1 ; 2.1.3 ; 2.2.1 ; Позн.: 1.1.1 1.1.2. ;
  Изо. : 1.1.1. ; Рус. яз. : 1.1.1 ; 1.1.2; 2.1.1 ; 3.1.2 ; 4.1.3
  
  
  
  
  
  Интеграция :
  индуктивный
  Работа в больших и малых группах
  Кластер , Диаграмма Венна,
  Словесная ассоциация
  Тип урока:
  Форма урока:
  Методы:
  Ресурсы
  Учебник , диск с записью музыки Ф.Шопена « Мелодия осени» , слайды с изображением осени , рабочие листы
  

• 4 слайд

  Этапы урока :
  Мотивация :
  Учитель показывает слайды, с изображением пейзажей, прослушивают музыку Ф.Шопена «Мелодия осени» и предлагает учащимся определить, о каком времени года речь идет.
  Затем записывает на доске слово « Осень» и предлагает перечислить название осенних месяцев.
  
  

• 5 слайд

  http://web.photodex.com/view/ppbxd2x4/2440/?watch-ppbxd2x4
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Осень
  Осенние месяцы
  сентябрь
  октябрь
  ноябрь
  

• 9 слайд

  исследовательские вопросы :
  1.Какие произведения посвященные осени, вы знаете ?
  2.Чем осень отличается от других времен года?
  3.Сможете ли вы описать красоту осенней природы?
  Решение проблемы:
  Проведение исследования :
  Демонстрируются слайды , затем учитель читает
  стихотворение из учебника, проводит его разбор ,
  словарную работу:
  

• 10 слайд

  Падают с ветки
  жёлтые монетки,
  Под ногами целый клад!
  Это осень золотая
  Дарит листья не считая,
  Золотые дарит листья
  Вам и нам,
  И всем подряд.
  (И.Пивоварова)
  Осень
  

• 11 слайд

  Словарная работа
  Падают –düşürlər,tökülürlər
  ветка- budaq
  жёлтый - sarı
  монетка –qəpik
  клад- xəzinə
  дарит - bəxş edir
  листья -yarpaqlar
  всем подряд-hamıya bir-birinin ardınca
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Осень - время собирать урожай
  Учительница рассказывает учащимся о поговорках и приметах осени.
  Затем коротко рассказывает о том ,как проходит осень в других странах
  

• 14 слайд

  Чем больше муравьиные кучи, тем суровее будет зима
  

• 15 слайд

  Высоко птицы перелетные летят осенью, так снегу много будет, а низко - так малы снега будут
  
  

• 16 слайд

  Облака редкие - будет ясно и холодно
  

• 17 слайд

  Осень берёт своё начало в сентябре, а заканчивается в конце ноября. Осенью начинается сбор урожая, сопровождаемый многочисленными праздниками в честь урожая. Одним из крупнейших является Фестиваль риса, который отмечается всенародно. Большую популярность имеет фестиваль любования Луной, в день которого Луна превращается в громадный золотистый шар
  Япония
  

• 18 слайд

  Осенью страну заполоняют туристы, спешащие насладиться комфортом уходящих теплых дней и посетить Национальные парки с редкими животными. Средняя максимальная температура+34 °C
  Именно в эти теплые деньки проходит в Индии целая череда праздников
  Индия
  

• 19 слайд

  Когда в северном полушарии земного шара наступает осень, в Бразилии в сентябре приходит весна.
  Бразилия
  

• 20 слайд

  Учитель предлагает перечислять, какие цвета художники используют при описании осени, и почему поэты называют осень «золотой» и сравнивать осень с другими временами года , используя диаграмму Венна. Учащиеся все вместе ищут ответ на поставленный вопрос. Учитель дает возможность высказать свою точку зрения и предлагает учащимся вместе найти более точное объяснение этого эпитета. Затем проводится конкурс на лучшего чтеца . Класс делится на 3 группы и каждая группа выбирает себе название.
  И представитель каждой группы читает стихотворение, затем ребята сами оценивают свое чтение.
  
  

• 21 слайд

  Учитель предлагает рассказать о присущих осени чертах ,используя метод «Кластер».Учащиеся делятся на 3 группы и каждая группа заполняет одну графу .
  
  
  осень
  погода
  одежды
  фрукты
  (какая бывает?)
  (что одеваем?)
  (какие созревают?)
  

• 22 слайд

  На дороге - вот дела! -
  Появились "зеркала".
  Кто наступить захочет, 
  Тот ноги все промочит
  I группа
  Затем группам раздается рабочие листы , на которых загадки
  и соответствующие ответам раскраски . И каждая группа коллективно раскрашивают картину и отгадывают загадку. После ответа всей группы на слайдах демонстрируется ответы
  

• 23 слайд

  Весной и летом одним цветом,
  Шумят и шелестят. 
  А станут разноцветными - 
  И по ветру летят
  II группа
  Слайд 30
  

• 24 слайд

  III группа
  
  Разукрасит листья в разные цвета
  Курточку, сапожки надевать пора.
  Собирает листья дворник во дворе,
  Какое название этой золотой поре?
  
  

• 25 слайд

  Лужа
  

• 26 слайд

  листья
  

• 27 слайд

  осень
  

• 28 слайд

  Цель: развивать внимание, память, учить ориентированию в пространстве, учить применять новые знания на практике, развивать творческие способности, способствовать воспитанию умения играть вместе.
  
  Количество игроков не ограничено. Игру можно проводить как в помещении, так и на игровой площадке на участке. Перед игрой детям объяснить правила игры. Дети свободно двигаются по пространству (группе, участку) и слушают команды. По команде выполняют движения. Перед игрой педагог демонстрирует движения на каждую команду. Можно отрабатывать две команды в начале игры и постепенно вводить другие команды, усложняя игру.
  
  Команды:
  «Листочки» - присесть на корточки, имитировать падение листьев руками и опустить ладошки на пол (землю).
  «Ветер» - не быстро бегают по комнате или участку в свободном направлении.
  «Деревья» - стоя прямо, вытянуть руки вверх, наклоны влево и вправо
  «Солнышко» - стоя прямо руки и ноги на ширине плеч (изобразить лучики солнца), как вариант могут быть прыжки с движениями рук и ног.
  «Грибок» - дети присаживаются на корточки и делают руками «шляпку гриба» над головой.
  «Дождик» - имитация капель дождя пальцем по ладошке (если игра в помещении), педагог изображает «зонтик», все бегут к педагогу и обнимаются (если игра на площадке).
  

• 29 слайд

  Результаты и обобщение:
  Учащимся предлагается назвать слова , которые ассоциируется у них со словом «Осень» .
  
  Потом задается вопрос учителем: «Всё ли вам было понятно на этом уроке?»
  Ребята показывают следующие карточки со следующими значениями:
  
  Всё понял
  Некоторые вопросы не понял
  Испытывал затруднения
  

• 30 слайд

  Домашнее задание:
  Составить рассказ-описание на тему «Осень в родном городе» ,используя новые слова.
  Оценивание:
  формативное
  

• 31 слайд

  В конце урока для разминки и для практики русского языка учащиеся поют песню-караоке «Осень»
  

• 32 слайд

  Г.шамкир
  Морульская средняя школа
  Учительница русского языка гезалова сузала