Презентация по русскому языку Формирование орфографической зоркости (1 - 4 классы)

• 1 слайд

  1. Письмо с «окошечками».
  
  
  Умение действовать по принципу «знаю букву – пишу, не знаю – оставляю пропуск» будет помогать ученику на разных этапах обучения орфографии. Этот прием оказывается одновременно и средством формирования ответственного отношения к своей письменной речи и вместе с тем средством психологической разгрузки ученика, снятия страха допустить ошибку.
  
  В л(е/и)су тих(а/о), тол(-/ь)к(о/а) щ(и/е)беч(у/ю)т птиц(и/ы). Ты не пр(а/о)пуст(е/и)ш(-/ь) старых б(-\е)рё(с/з) на п(а/о)лян(е /и) и ёл(а/о)к на (о/а)пушк(и/е) леса. (З/с)дес(-\ь) вс(е/и)гда пряч(ю/у)т(-/ь)(ца\ся) белые грибы.
  

• 2 слайд

  2 .От значения слова – к правильной букве.
  От значения слова – к правильной букве. Если формировать у детей привычку задумываться над каждым словом, над его значением, то это повышает их грамотность.
  храбрец — от слова храбрый,
  писатель — от слова пишет,
  пт_нец - от слова птенчик или птица?
  Задания с ловушками:
  п_ляны – пыль, … ?
  т_щить (сумки) – тощий, … ?
  сл_зает с дерева — слёзы, … ?
  обл_зать ложку — лез, … ?
  
  

• 3 слайд

  3. Поиск орфограмм в "чистом” тексте.
  
  - Развивают орфографическую зоркость в процессе поиска слов с орфограммами;
  - Возможность самостоятельно проверить результат работы;
  - Увидеть пробелы своих знаний здесь и сейчас и скорректировать свои действия;
  -Возможность "подглядеть” орфограммы в карточке- «ключе».
  Карточка состоит из текста, в котором следует выделить слова с заданной орфограммой и ключа. Карточка – ключ – это карточка без текста. Но с вырезанными на местах, соответствующих словам орфограммами. Они то и обнаруживаются при наложении ключа на текст.
  
  

• 4 слайд

  4. Словарная работа.
  Знакомство со словами (10 недель)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Карандаш, тетрадь, русский, язык, пенал.
  Ягода, капуста, урожай, колхоз, береза.
  Товарищ, ребята, девочка, ученик, дежурный.
  Учительница, весело, быстро, вдруг, скоро.
  Работа, завод, машина, народ, лопата.
  Сорока, воробей, ворона, ветер.
  Мороз, коньки, суббота, посуда.
  Одежда, пальто, платок, молоко.
  Корова, собака, медведь, заяц.
  
  
  Москва, фамилия, хороший, Родина, город.
  Знакомство, используя картинный словарь
  Письмо слов на кальке по трафарету
  Списывание слов с пропущенной орфограммой
  Письмо под диктовку с самопроверкой
  Проверка, картинный диктант, перфокарта.
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Письмо слов на кальке по трафарету
  Прочитать слова с таблицы деля на слоги
  Услышать в предложении словарное слово
  Устный картинный диктант
  Зрительный диктант
  Игра «Сбежавшие гласные»
  Выписать слова с сочетанием -оро-
  Выписать слова с парной согласной на конце
  слова
  Выписать слова с ударением на первом
  слове,…
  Составить рассказ по опорным словарным
  словам
  Диктант-игра «Кто больше запомнил?»
  Составить цепочку слов, последняя буква
  - первая…
  4. Словарная работа.
  Повторение и закрепление (24 недели).
  

• 6 слайд

  4. Карточки для словарной работы
  1
  2
  3
  4
  

• 7 слайд

  Составьте и запишите рассказ по опорным словам: ветер, мороз, коньки, суббота, весело, ребята.
  

• 8 слайд

  5. Специально организованное списывание.
  
  Прочитай предложение.
  Повтори предложение.
  Выдели орфограммы в списываемом тексте.
  Прочитай предложение так, как оно написано.
  Повтори предложение так, как будешь его писать.
  Пиши, диктуя себе так, как проговаривал последние два раза.
  Проверь написанное, выделив орфограммы с тексте.
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Действия учителя
  Действия ученика
  Ошибка не исправляется, подчеркивается слово, фраза.
  Найти орфограмму .
  Распознать тип орфограммы
  Исправить ошибку
  Вот в густой трове под бирезами прячутся подбирёзовики…
  Травы,травушка – траве.
  Берёза(словарное слово) – берёзами, подберёзовики.
  6. Работа над ошибками
  

• 10 слайд

  8. Виды диктантов
  Предупредительный диктант.
  Объяснительный диктант.
   Выборочный диктант.
   Свободный диктант.
   Самодиктант.
   Зрительно-слуховой диктант.
   Диктант с постукиванием.
   Словарный диктант.
  
  

• 11 слайд

  9. Алгоритмы
  Разбор слова по составу
  1 шаг. Измени слово (по падежам, лицам или родам).
  2 шаг. Отдели окончание от основы.
  3 шаг. Подбери родственные слова.
  4 шаг. Найди их общую часть — корень.
  5 шаг. Отдели приставку.
  6 шаг. Подбери слова с тем же суффиксом.
  7 шаг. Отдели суффикс.
  
  

• 12 слайд

  Написание безударных гласных в корне слова
  1 шаг. Ставлю ударение.
  2 шаг. Нахожу и выделяю корень.
  3 шаг. Подчеркиваю орфограмму.
  4 шаг. Подбираю проверочное слово, если возможно.
  5 шаг. Пишу слово с той же гласной, что в корне проверочного слова.
  

• 13 слайд

  Написание звонких и глухих согласных в корне слова
  1 шаг. Нахожу и выделяю корень.
  2 шаг. Подчёркиваю орфограмму (звонкую или глухую согласную в корне слова).
  3 шаг. Подбираю проверочное слово, если возможно.
  4 шаг. Пишу слово с той же согласной, что и в корне проверочного слова.
  

• 14 слайд

  Ь после шипящих в разных частях речи.
  1 шаг. Определи часть речи.
  2 шаг. Если существительное, то определи склонение:
  1 скл. — туч (р. п.)
  2 скл. — шалаш
  3 скл. — ь ночь
  3 шаг. Если прилагательное, то ь никогда не пишется:
  шипуч, колюч
  4 шаг. Если глагол, то ь всегда пишется:
  съешь, купаешься, сберечь
  5 шаг. Если наречие, то ь пишется всегда (кроме уж, замуж, невтерпеж): навзничь, настежь, прочь
  
  

• 15 слайд

  10. Игровые моменты
  Карточки для индивидуальной работы
  Принципы отбора материала:
  - мнемонический характер текста
  - интересная тематика
  
  
  Лес, лестница, лесничий
  Смешной, смешить, смешать
  Эта орфограмма находится в корне слова или между корнем и окончанием. Буква, обозначающая ее, показывает, что согласный не сливается с гласным (приведи примеры).
  «Третий лишний»
  «Поймай ошибку»
  «Опасное место»
  Орфографические загадки
  
  
  

• 16 слайд

  10. Игровые моменты
  Игра «Помоги Незнайке вставить пропущенную букву»
  П.ля, м.ря, с.ды, л.са, гр.чи, гр.бы, м.чи, др.зды.
  Объясни, почему вставил такие буквы.
  Игра «Подбери букву»: Красивы русские л.са! Л.са побежала по мягкой травке.
  Объясни, почему вставил такие буквы.
  
  

• 17 слайд

  Меня пьют, меня льют, вам нужна я. Кто я такая?
  Воды - вода
  Днем спит, ночью летает, прохожих пугает.
  Совы - сова
  Летом зеленеет, осенью желтеет.
  Травы – трава.
  
  Работа с загадками: «В гостях у бабушки Загадушки»
  

• 18 слайд

  Какографическое письмо
  Исправь ошибки: Проверь:
  Улеца
  Девачька
  Польто
  Дижурный
  Сталица
  Лесница
  Копуста
  Кортофель
  Моссква
  улица
  девочка
  пальто
  дежурный
  столица
  лестница
  капуста
  картофель
  Москва
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Какографическое письмо
  Найди и исправь ошибки:
  
  Ороматный чай, лошка сахара, памочь товарищю, медвежя бирлога, харошая пагода, преехать в суботу, севернае сиянее, каньки для девочьки, оващи с агарода.
  

• 20 слайд

  Без воды цветы завянут.
  Зрительный диктант №4
  Дятел долбит дерево.
  Я хочу посадить цветы.
  Иней запушил деревья.
  Пролетело жаркое лето.
  Возле дома посадили ель.
  

• 21 слайд

  В лесу собирают землянику.
  Город Киев стоит на Днепре.
  На деревьях сверкал иней.
  Загорелась в небе зорька.
  Зрительный диктант №5
  Солнышко светит и греет.
  Федя решил задачу у доски.
  

• 22 слайд

  Мы жили возле берёзовой рощи.
  На огород забрались цыплята.
  Крестьяне работают на лугу.
  Мальчик подарил маме цветы.
  Зрительный диктант №6
  Зимой река покрылась льдом.
  Дежурные стёрли пыль с доски.