презентация по русскому языку "Фразеологизмы" (5-9 классы)

• 1 слайд

  1
  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
  
  

• 2 слайд

  2
  …Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.
  Н.В.Гоголь
  

• 3 слайд

  3
  произошло путем сложения двух греческих слов phrasis (фрасис) + logos (логос) выражение, оборот речи, слово, понятие, учение
  Слово ФРАЗЕОЛОГИЯ
  греч. idioma – особенность, своеобразие
  

• 4 слайд

  4
  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ – (фразеологическая единица, идиома), выполняющее функцию отдельного слова устойчивое сочетание слов, значение которого невыводимо из значений составляющих его компонентов.
  

• 5 слайд

  5
  Роль в языке: как и слова,
  называют предметы, признаки,
  действия
  Строение: состоят из двух и
  более самостоятельных слов, по
  значению, в отличие от
  словосочетания, равны одному
  слову
  Синтаксическая роль: в
  предложении выступают в роли
  одного члена предложения
  Для чего используются: для
  выразительности речи
  

• 6 слайд

  6
  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
  могут быть
  однозначными
  «почивать на лаврах» -
  удовлетворяться достигнутым
  многозначными
  «вертится на языке» -
  1) очень хочется сказать;
  2) никак не вспоминается
  

• 7 слайд

  7
  По значению выделяются
  
  фразеологизмы-синонимы
  тёртый калач,
  стреляный воробей
  (в значении «опытный человек»)
  
  фразеологизмы-антонимы
  непочатый край
  (в значении «много»)
  раз-два и обчёлся
  (в значении «мало»)
  

• 8 слайд

  8
  По стилистической окраске
  фразеологизмы бывают
  РАЗГОВОРНЫМИ
  
  дать по шапке
  
  валиться со смеху
  КНИЖНЫМИ
  
  камень преткновения
  
  сложить оружие
  

• 9 слайд

  9
  Заимствованные
  из других языков
  По происхождению
  фразеологизмы бывают
  Старославянского
  происхождения
  Исконно русские
  

• 10 слайд

  10
  ПОМНИТЕ!
  Используя фразеологизмы,
  не нарушайте их цельности
  

• 11 слайд

  11
  Куры + насмешить = кур насмешить
  

• 12 слайд

  12
  Если вы не знаете
  значение фразеологизма, обратитесь к словарям
  В.П.Жуков, А.В. Жуков
  «Школьный фразеологический словарь русского языка»,
  М.,1989 г.
  «Фразеологический словарь русского языка»
  под ред. А.И.Молоткова,
  М., 1967 г.
  
  

• 13 слайд

  13
  Словарная статья из «Школьного фразеологического словаря»
  ПРОГЛОТИТЬ ЯЗЫК. Разг. Шутл.-ирон. Употр. при подлежащем со значением лица. Перестать говорить, замолкнуть. Ср.: п р и к у с и т ь язык. Он решил п р о г л о т и т ь язык и молчал до самой больницы. К.Паустовский. Колхида.
  

• 14 слайд

  14
  Назови фразеологизмы со словом…
  

• 15 слайд

  15
  Назови фразеологизмы со словом…
  тянуть
  кота за хвост
  время
  резину
  канитель
  язык
  лямку
  

• 16 слайд

  16
  Узнай фразеологизм по рисунку
  

• 17 слайд

  17
  Назовите фразеологизмы, в состав которых входят названия животных
  

• 18 слайд

  18
  Укажите вначале фразеологизмы со значением «бездельничать», затем со значением «обманывать»
  Бить баклуши
  Водить за нос
  Втирать очки
  Лодыря корчить
  Сидеть сложа руки
  Вводить в заблуждение
  

• 19 слайд

  19
  ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЕ ЛОТО
  Собери фразеологизмы
  

• 20 слайд

  20
  Доскажи словечко
  Прикусить …
  Морочить …
  Клевать …
  Хлопать …
  Умывать …
  
  

• 21 слайд

  21
  Объясни значение
  фразеологизма
  

• 22 слайд

  22
  Найди фразеологизмы в предложениях
  Злые языки страшнее пистолета.
  Нечего человека за язык тянуть.
  Я тебе покажу, где раки зимуют.
  Мой друг раскрыл рот от удивления.
  
  

• 23 слайд

  23
  За одну минуту объясните значение как можно большего количества фразеологизмов
  
  Яблоку негде упасть
  Кануть в лету
  В двух словах
  Семь пятниц на неделе
  В час по чайной ложке
  На всех парусах
  Кривить душой
  Душа в душу
  Себе на уме
  
  
  
  Ни свет ни заря
  С три короба
  Без году неделя
  На широкую ногу
  Ни пуха ни пера
  По щучьему велению
  Казанская сирота
  Ахиллесова пята
  Открывать Америку
  
  
  

• 24 слайд

  24
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для учащихся 5-9 классов в рамках уроков русского языка. Презентации помогут учащимся ярче представить материал, который изучается на уроках.Фразеологизмы – это крылатые выражения, не имеющие автора. Да, собственно, их авторство не имеет никакого значения: эти «витаминчики» — «изюминки» прочно вошли в наш язык, и воспринимаются нами, как естественный элемент речи, идущий от народа, из глубины веков.

Фразеологизмы – это украшение речи. Но именно эта – народность и образность, которая так легко воспринимается в родной речи, становится камнем преткновения (! опять фразеологизм) в чужой речи – в иностранном языке. И дело даже не в двусмысленности, которая иногда присуща фразеологизмам и не в том, что слова, употребляемые во фразеологических сочетаниях, устарели и в современном языке забыто их значение. А дело в том, что свою языковую модель мы впитываем с молоком матери.
Например, когда вы говорите, «кладезь знаний» — вы ведь не задумываетесь над тем, что кладезь – это колодец! Потому что, когда вы это говорите, вы вовсе не колодец имеете в виду, а человека умного, из которого, как из колодца, можно черпать полезную информацию.