Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку и культуре речи на тему "Основные языковые нормы"

Презентация по русскому языку и культуре речи на тему "Основные языковые нормы"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

– это законы, регулирующие литературное произношение и ударение – это правила...
* Цель урока: -Повторить общие сведения о языке , языковых нормах. -Закрепить...
* 3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ св...
* 3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ св...
1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы п...
1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы п...
Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариа...
Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариа...
Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариан...
Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариан...
Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она б...
Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она б...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 – это законы, регулирующие литературное произношение и ударение – это правила
Описание слайда:

– это законы, регулирующие литературное произношение и ударение – это правила литературного словоупотребления - это нормы словоизменения при склонении именных частей речи ,при спряжении глаголов, нормы словообразования и определения родовой принадлежности - это правила использования синтаксических конструкций, незнание которых приводит к неправильному построению словосочетаний или предложений ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 * Цель урока: -Повторить общие сведения о языке , языковых нормах. -Закрепить
Описание слайда:

* Цель урока: -Повторить общие сведения о языке , языковых нормах. -Закрепить умение различать грамматические ошибки, навыки владения орфоэпическими и лексическими нормами. -Формировать навыки использования нормированной речи . -Выполнить задания ЕГЭ ,связанные с грамматическими / А4-А6 , А28 /, орфоэпическими и лексическими нормами /А 1-А3 /

№ слайда 4 * 3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ св
Описание слайда:

* 3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ свекла б/ жалюзи в/ оптовый г/ мельком 2. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ иначе б/ эксперт в/ дремота г/ знамение 3. В каком слове ударение на 3 слоге? а/ инструмент б/ асимметрия в/ зимовщик г/ принятый 4. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ красивее б/ создалась в/ кухонный г/ мельком 5. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ банты б/ валовой в/ звонит г/ щавель

№ слайда 5 * 3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ св
Описание слайда:

* 3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ свекла б/ жалюзи в/ оптовый г/ мельком 2. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ иначе б/ эксперт в/ дремота г/ знамение 3. В каком слове ударение на 3 слоге? а/ инструмент б/ асимметрия в/ зимовщик г/ принятый 4. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ красивее б/ создалась в/ кухонный г/ мельком 5. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ банты б/ валовой в/ звонит г/ щавель

№ слайда 6 1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы п
Описание слайда:

1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы правильные словосочетания: 2).В каком предложении вместо слова ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ нужно употребить слово ЧЕЛОВЕЧНЫЙ? 1.Она думала, что нашла наконец-то родную человеческую душу. 2.Защита человеческого достоинства – одна из самых характерных черт этого публициста. 3.В своих произведениях он часто изображал человеческие страдания. 4.Экзаменатор попался нам очень человеческий.

№ слайда 7 1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы п
Описание слайда:

1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы правильные словосочетания: 2).В каком предложении вместо слова ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ нужно употребить слово ЧЕЛОВЕЧНЫЙ? 1.Она думала, что нашла наконец-то родную человеческую душу. 2.Защита человеческого достоинства – одна из самых характерных черт этого публициста. 3.В своих произведениях он часто изображал человеческие страдания. 4.Экзаменатор попался нам очень человеческий.

№ слайда 8 Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариа
Описание слайда:

Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: Трудолюбивый \ трудолюбивый Опытные диспетчера \ диспетчеры Менее красивее, слаже \ более красивый, слаще С семьюстами рублями \ с пятистами рублями Ихнюю знакомую \ их знакомую Махают руками \ машут

№ слайда 9 Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариа
Описание слайда:

Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: 1. Ошибочное словообразование Трудолюбивый \ трудолюбивый 2. Ошибочное образование формы: Существительного Опытные диспетчера \ диспетчеры Прилагательного Менее красивее, слаже \ более красивый, слаще Числительного С семьюстами рублями \ с пятистами рублями Местоимения Ихнюю знакомую \ их знакомую Глагола Махают руками \ машут

№ слайда 10 Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариан
Описание слайда:

Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: Семеро игроков участвовало (участвовали) в состязании Согласно приказа (приказу) Видна пара окон, занавешенные (занавешенных) шторой Они были счастливы и веселые. (счастливы и веселы или счастливые и веселые) Я живу в деревне и была счастлива (живу и счастлива или жила и была счастлива)

№ слайда 11 Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариан
Описание слайда:

Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: Нарушение согласования сказуемого с подлежащим Семеро игроков участвовало (участвовали) в состязании Нарушение управления Согласно приказа (приказу) Нарушение согласования Видна пара окон, занавешенные (занавешенных) шторой Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях Они были счастливы и веселые. (счастливы и веселы или счастливые и веселые) Ошибки в использовании видо-временных форм глаголов Я живу в деревне и была счастлива (живу и счастлива или жила и была счастлива)

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она б
Описание слайда:

Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она берет свой исток – из родничка ли детства в заповедном русском лесу или из проникновенного плача Ярославны… Она и в чеканистых, со школьных лет заученных наизусть сердцем лермонтовских строках: «Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын, как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин и этот Кремль, зУбчАтый, безмятежный…» Она, эта память народа, священна. Да, в начале XXI века, по истечению стольких лет, мы все в большей мере испытываем потребность оглянуться назад, извлечь уроки из прошлого, из исторической памяти народа и на этой основе более глубже понять современность.

№ слайда 14 Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она б
Описание слайда:

Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она берет свой исток – из родничка ли детства в заповедном русском лесу или из проникновенного плача Ярославны… Она и в чеканных, со школьных лет заученных наизусть сердцем лермонтовских строках: «Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын, как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин и этот Кремль, зубчАтый, безмятежный…» Она, эта память народа, священна. Да, в начале XXI века, по истечению стольких лет, мы все в большей мере испытываем потребность оглянуться назад, извлечь уроки из прошлого, из исторической памяти народа и на этой основе более глубоко понять современность.

№ слайда 15
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров31
Номер материала ДБ-294034
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх