Предпросмотр материала:
Тема: Имя прилагательное.
Повторение сведений, полученных в 5-м классе.
Цели:
создать условия воспроизведения опорных знаний и умений; стимулировать поисковую деятельность;
формировать умения использовать прилагательные в речи;
воспитывать через упражнения любовь к красоте природы, внутренней красоте человека; интерес к предмету.
Тест.
1. Что такое имя прилагательное?
а) часть слова;
б) часть речи;
в) член предложения.
2. Что обозначает имя прилагательное?
а) предмет;
б) признак предмета;
в) действие предмета.
Тест.
3. На какие вопросы отвечает?
а) Что делать? Что сделать?
б) Кто? Что?
в) Какой? Какая? Какое? Какие?
4. Выбери верное утверждение:
а) имена прилагательные изменяются по родам;
б) имена прилагательные не изменяются по родам.
Ответы:
1- б
2- б
3- в
4- а
Имя прилагательное-
Это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
Имена прилагательные изменяются по родам, падежам, числам.
Прилагательные могут иметь краткую форму.
В предложении имена прилагательные бывают определениями и сказуемыми
Образуйте краткую форму от следующих прилагательных:
могучий, дремучий, дорогой, вкусный, плохой, огромный, белый, чистый, свежий, светлый.
Вставьте пропущенные буквы
Ответы
Чёрное и серое
Чёрное тихонько
Дремало на полу.
Серое тихонько
Пряталось в углу.
Чёрное тихонько
Лапой шевельнуло,
Серое проворно
Хвостиком вильнуло.
Вставьте имена прилагательные
Было ( ) утро. ( ) озеро чуть рябило от ( ) зыби. Глаза невольно сжимались от ( ) блеска ( ) лучей, которые сверкали ( ) искрами в воде. ( ) березы купали в воде свои ветви, и кое-где берега поросли ( ) осокой, в которой прятались ( , ) цветы.
Вставьте имена прилагательные
Было (прекрасное) утро. ( Недалёкое) озеро чуть рябило от (лёгкой) зыби. Глаза невольно сжимались от (ослепительного) блеска ( солнечных) лучей, которые сверкали (алмазными) искрами в воде. (Плакучие) березы купали в воде свои ветви, и кое-где берега поросли (густой) осокой, в которой прятались (большие, жёлтые) цветы.
Выпишите из текста эпитеты
1 строфа: чудесный, прелестный.
2 строфа: мутном, бледное, мрачные, печальная.
3 строфа: голубыми, великолепными, прозрачный.
Портрет человека
Лицо –бледное, узкое, широкое, смуглое, красивое, приветливое,…
Глаза –голубые, серые, хитрые, выразительные, задумчивые,…
Улыбка –радостная, приветливая, грустная, счастливая,…
Нос –аккуратный, миниатюрный, прямой,…
Взгляд -открытый, спокойный, ясный, строгий, задумчивый, робкий,…
Итоги урока
Повторили и закрепили ранее изученный теоретический материал.
Углубили свои знания о синтаксической роли имени прилагательного.
Тренировались в умении использовать прилагательные в речи.
Совершенствовали орфографические навыки в образовании краткой формы прилагательного и правописании падежных окончаний.
Презентация к уроку русского языка по теме "Имя прилагательное". Данный ресурс содержит рабочий материал к уроку, особенно полезен будет в начале изучения раздела, т. к. дает возможность повторить и систематезировать знания по теме, полученные в курсе 5 класса. Разработка отличается разнообразием материала: это и тесты, и задания упражнения литературного характера, и работа по развитию речи. Разработку выгодно отличает комплексный подход: повторение, развитие речи, увлекательные задания. Наличие четко сформулированных целей, задач и выводов немало облегчит подготовку к уроку учителя- словесника.
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Преподаватель русского языка
Профессия: Преподаватель русского языка как иностранного
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: Синтаксис и пунктуация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 106. Глагол как часть речи
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 67. Что такое тип речи
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 9. Что мы знаем о тексте