1661270
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку. Исследовательская работа.

Презентация по русскому языку. Исследовательская работа.

библиотека
материалов
Научно-практическая конференция «Нет границ в познании мира» Исследовательск...
Цель: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использован...
Объект исследования: устная речь учащихся моей школы. База исследования: обу...
Методы исследования: Описательный метод. 2. Приём систематизации и классифика...
Причины редкого употребления диалектов в речи школьников. 1.Одни утверждают,...
Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных г...
Молодежный сленг Русский молодёжный сленг представляет собой интереснейший ли...
Результаты анкетирования
Семантические группы сленга 1. Части тела	грабли, заготовки (руки), пачка, ба...
Семантические группы сленга 9. Слова-оценки	классно, клево, лафа, ништяк, заш...
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования Стараетесь ли вы обойтись без сленга?
Иностранный язык Сленгизмы, связанные с наркотиками алкоголем. Хобби и увлече...
ВЫВОДЫ 1.Ребята моей школы активно используют нелитературную лексику в своей...
Рекомендации Для тех, кто желает исключить из речи жаргонизмы, советую: 1) чи...
 Спасибо за внимание!
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Научно-практическая конференция «Нет границ в познании мира» Исследовательск
Описание слайда:

Научно-практическая конференция «Нет границ в познании мира» Исследовательская работа «Лексика учащихся 5-9 классов моей школы» Работу выполнила: Стрельчук Елена ученица 9 класса МАОУ СОШ с.Среднебелое Руководитель: Снежко Алёна Александровна, учитель русского языка и литературы 2015 год

2 слайд Цель: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использован
Описание слайда:

Цель: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы. Задачи: 1.Определить состав групп общеупотребительной лексики в речи школьников. 2. Определить «сленг». 3. Провести социологическое исследование (анкетирование) среди учеников 5-9 классов школы с целью определения: - используются ли в речи школьников диалектные и профессиональные слова; - круга наиболее употребительных слов молодежного сленга и жаргонных слов; - причин употребления школьниками сленга и жаргонизмов. 4. Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах.   5. Сделать выводы по теме исследования.  

3 слайд Объект исследования: устная речь учащихся моей школы. База исследования: обу
Описание слайда:

Объект исследования: устная речь учащихся моей школы. База исследования: обучающиеся 5-9 классов МАОУ СОШ с.Среднебелое. Гипотеза: в речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика: сленг, жаргонизм – часто употребляемые средства в речи школьников, их употребление связано с желанием выделиться среди людей, быть современными; жаргонные слова составляют смысловые группы, связанные с жизнью и деятельность школьников. Так ли это?

4 слайд Методы исследования: Описательный метод. 2. Приём систематизации и классифика
Описание слайда:

Методы исследования: Описательный метод. 2. Приём систематизации и классификации. 3. Сравнительный метод. 4. Обобщающий метод.

5 слайд Причины редкого употребления диалектов в речи школьников. 1.Одни утверждают,
Описание слайда:

Причины редкого употребления диалектов в речи школьников. 1.Одни утверждают, что диалекты – это лексика старшего поколения, людей пожилого возраста. 2. Другие считают, что в наши дни использовать диалекты неактуально, смешно и, как говорят ребята, «старомодно». 3. Некоторые ответили «не знаю», что такое «диалект».

6 слайд Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных г
Описание слайда:

Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов. (По словарю) С развитием массовой информации: прессы, радио, телевиденья, Интернет – технологий понятие сленг потеряло свой первоначальный смысл. Теперь, на мой взгляд, определение сленга должно быть другим. Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке. С помощью сленга говорящий пытается наиболее полно и свободно выразить свои чувства и эмоции.

7 слайд Молодежный сленг Русский молодёжный сленг представляет собой интереснейший ли
Описание слайда:

Молодежный сленг Русский молодёжный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, бытование которого ограничено не только определёнными возрастными рамками (14-25 лет), как это ясно из самой его номинации, но и социальными, временными, пространственными рамками.

8 слайд Результаты анкетирования
Описание слайда:

Результаты анкетирования

9 слайд Семантические группы сленга 1. Части тела	грабли, заготовки (руки), пачка, ба
Описание слайда:

Семантические группы сленга 1. Части тела грабли, заготовки (руки), пачка, башня (голова), зенки, бельма (глаза), варежка (рот), локаторы (уши); 2. Слова, обозначающие людей по профессии училка (учительница), водила (водитель), историчка (учитель истории), мент (милиционер); 3. Бытовая техника ящик, телик (телевизор), мобила, сотик (мобильный телефон), комп (компьютер), видак (видеомагнитофон), 4. Транспорт мотик, мотак (мотоцикл), велик (велосипед), тачка (машина), девятка, десятка, пятнадцатка (модели автомобилей) 5. Слова, обозначающие людей по родству предки, родичи, родоки (родители), папан, папка (папа), маман (мама), сеструха (сестра), братва (друзья), братуха, браток (брат), мен (парень) 6. Учеба домашка (домашнее задание), двойка (оценка «2»), пятак (оценка «5»), контрошка 7. Продукты питания хавка, хавать, хавчик, жрачка (еда), магаз, магазик (магазин), столовка (столовая) 8. Деньги бабки, бабло, баксы, штука

10 слайд Семантические группы сленга 9. Слова-оценки	классно, клево, лафа, ништяк, заш
Описание слайда:

Семантические группы сленга 9. Слова-оценки классно, клево, лафа, ништяк, зашибись, кайф (хорошо, отлично), прикольно (интересно), круто (отлично), сто пудов, конкретно (точно), по натуре, реально (правда), воще (восхищение), позорно, стремно, отстойно (плохо, некрасиво), везуха (везучий), фигня(очень простое). 10. Глаголы отвали, отвяжись, отцепись, отвянь (отойди, отстань), базарить (говорить), приколоться (пошутить), грузить (надоедать), обломиться (неудача), очуметь, обалдеть (удивиться), мутить, наколоть (обманывать), оторвать (достать), оттянуться (отдохнуть), балдею, тащусь (очень хорошо), слинять, смотать (сбежать), зыришь. 11. Слова, обозначающие людей по их качеству характера крыса, баран, свинья, собака, лось, лох, лошара, тормоз, шестерка, дятел, козел, чмо, дылда, корова.

11 слайд Результаты анкетирования
Описание слайда:

Результаты анкетирования

12 слайд Результаты анкетирования
Описание слайда:

Результаты анкетирования

13 слайд Результаты анкетирования Стараетесь ли вы обойтись без сленга?
Описание слайда:

Результаты анкетирования Стараетесь ли вы обойтись без сленга?

14 слайд Иностранный язык Сленгизмы, связанные с наркотиками алкоголем. Хобби и увлече
Описание слайда:

Иностранный язык Сленгизмы, связанные с наркотиками алкоголем. Хобби и увлечения подростков Компьютерные игры, видео мультфильмы. Уголовная лексика Современная музыкальная культура Развитие компьютерных технологий Что влияет на развитие сленга?

15 слайд ВЫВОДЫ 1.Ребята моей школы активно используют нелитературную лексику в своей
Описание слайда:

ВЫВОДЫ 1.Ребята моей школы активно используют нелитературную лексику в своей речи. 2. Больше всего в речи ребята моей школы используют сленг как экспрессивное средство, считая его модным. Таким образом, они хотят создать свой мир, отличный от мира взрослых. 3. Было также установлено, что употребление сленга – это некий протест против «серой» действительности, это элемент самоутверждения, стремления к независимости и самостоятельности. Следовательно, гипотеза, которую я выдвигала, верна - в речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика. На первом месте - сленг, жаргонизмы, а диалектизмы и профессионализмы встречаются очень редко.

16 слайд Рекомендации Для тех, кто желает исключить из речи жаргонизмы, советую: 1) чи
Описание слайда:

Рекомендации Для тех, кто желает исключить из речи жаргонизмы, советую: 1) читать хорошую литературу; 2) включить самоконтроль за речью, своей и чужой; 3) практиковать выступления перед аудиторией и дружеские беседы; 4) повышать самооценку, чтобы быть уверенным в своих словах.

17 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.