Презентация по русскому языку "Изобразительно-выразительные средства языка" (Подготовка к ОГЭ, задание 5)

• 1 слайд

  Итоговое сочинение
  

• 2 слайд

  Инструкция для участника итогового сочинения
  Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объем − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачет».
  Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).
  
  
  
  

• 3 слайд

  Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.
  Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
  В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте ее на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлеченных произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).
  
  
  
  

• 4 слайд

  Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарем). Сочинение пишите четко и разборчиво.
  При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования
   К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие установленным требованиям.
  Требование № 1. «Объем итогового сочинения»
  Рекомендуемое количество слов – от 350.
  Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
  
  

• 6 слайд

  Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения»
  Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).
  Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.
  Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
  
  

• 7 слайд

  Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям:
  1. «Соответствие теме»;
  2. «Аргументация. Привлечение литературного материала»;
  3. «Композиция и логика рассуждения»;
  4. «Качество письменной речи»;
  5. «Грамотность».
  Критерии № 1 и № 2 являются основными.
  Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев.
  

• 8 слайд

  Критерий № 1 «Соответствие теме»
  Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
  Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).
  «Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
  

• 9 слайд

  Сочинение не соответствует заданной теме:
  предлагаемая тема подменена другой, отчасти ей созвучной;
  в сочинение включена избыточная информация о писателях и их произведениях вне связи с содержательным аспектом, указанным в задании;
  тема «дописана» или «расширена» по желанию выпускника;
  сочинение соответствует не заданной теме, а открытому тематическому направлению;
  материал частично соответствует заданной теме: вступление отвечает поставленной задаче, а литературный материал (а значит, и аргументация) нет;
  не определено ключевое слово темы и не обозначен ракурс её
  рассмотрения во вступительной части сочинения;
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  главная мысль не сформулирована во вступлении и последовательно не развита в последующем тексте;
  нет глубокого понимания терминов, социальных и нравственно-психологических понятий, встречающихся в формулировках тем;
  отсутствует готовность дать на явный или скрытый в теме вопрос краткий, ясный ответ и обосновать его в тексте работы;
  выводы категоричны, нарочито прямолинейные суждения упрощают проблематику, заданную темой;
  перегрузка текста тезисами в ущерб их аргументации, необходимой для раскрытия темы;
  стремление наполнить работу максимальным объемом иллюстративного материала, «размывающего» ее проблемный стержень.
  
  

• 11 слайд

  Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
  Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции.
  Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала;
  

• 12 слайд

  при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
  «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
  
  

• 13 слайд

  Ошибки при привлечении литературного материала
  неправомерность выбора того или иного литературного источника для подкрепления собственного рассуждения;
  плохое знание выбранного для аргументации литературного произведения (ученик ссылается на небольшой эпизод произведения и рассматривает его изолированно от остального текста как самостоятельный текст):
  незнание контекста всего художественного произведения, приводящее к фактическим ошибкам;
  сочинение перегружено литературными примерами в ущерб глубине рассуждения;
  преобладание пересказа при обращении к литературному произведению в ущерб анализу и рассуждению;
  
  
  
  

• 14 слайд

  формальное привлечение текста, искусственное соединение содержательных элементов текста (литературные примеры не являются основанием для вывода);
  использованы примеры из текста, которые не имеют непосредственного отношения к тезису, не доказывают мысль, сформулированную выпускником ранее, не подтверждают тезис.
  

• 15 слайд

  Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
  Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
  «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
  
  

• 16 слайд

  Недочеты в композиции и логике рассуждения:
  отсутствие содержательных связей между вступлением и основной частью работы, между вступлением и заключением, между основной частью сочинения и заключением;
  диспропорции в объеме смысловых частей работы; несоответствие между объемами вступления, основной части и заключения;
  неумение строго следовать теме сочинения в ходе рассуждения;
  наличие во вступлении избыточной информации;
  отсутствие во вступлении постановки проблемы, которая будет разрешаться в основной части, или формулировки ключевого тезиса, который будет там доказываться;
  
  

• 17 слайд

  несоразмерность объема собственного размышления и аргумента;
  формулирование несоразмерно короткого и необоснованного заключения, не содержащего необходимых выводов и обобщений;
  отсутствие логических связок между смысловыми частями работы;
  необоснованные повторы одних и тех же мыслей;
  ошибки в делении текста на абзацы и даже полное отсутствие абзацев;
  содержательное противоречие между тезисами, сформулированными в разных частях сочинения;
  неумение оперировать абстрактными понятиями;
  
  

• 18 слайд

  Критерий № 4 «Качество письменной речи»
  Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
  Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
  «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
  
  

• 19 слайд

  Речевые ошибки
  употребление слова в несвойственном ему значении;
  употребление иностилевых слов и выражений, речевых штампов, канцеляризмов;
  неуместное использование эмоционально окрашенных слов и синтаксических конструкций;
  немотивированное применение диалектных и просторечных слов и выражений;
  смешение лексики разных исторических эпох;
  нарушение лексической сочетаемости;
  употребление лишнего слова (плеоназм);
  повторение или двойное употребление близких по смыслу слов или синонимов без оправданной необходимости (тавтология);
  порядок слов, приводящий к неоднозначному пониманию предложения.
  
  

• 20 слайд

  Критерий № 5 «Грамотность»
  Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
  «Незачет» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.
  

• 21 слайд

  1. Итоговое сочинение проводится 6 декабря 2017 года,
  7 февраля 2018года, 16 мая 2018 года.
  2. Обучающиеся XI (XII) классов для участия в итоговом сочинении подают заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения в свою школу.
  3. Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10.00 по местному времени.
  4. Если участник итогового сочинения опоздал, он допускается к написанию итогового сочинения, при этом время окончания написания итогового сочинения не продлевается. Повторный общий инструктаж для опоздавших участников не проводится.
  
  

• 22 слайд

  5. Вход участников итогового сочинения в место проведения итогового сочинения начинается с 09.00 по местному времени. При себе необходимо иметь документ, удостоверяющий личность.
  6. Темы итогового сочинения становятся общедоступными за 15 минут до начала проведения сочинения.
  Продолжительность выполнения итогового сочинения составляет 3 часа 55 минут (235 минут).
  7. Во время проведения итогового сочинения участникам итогового сочинения запрещено иметь при себе средства связи, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и словари.
  
  

• 23 слайд

  8. Участникам итогового сочинения также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники).
  9. Участники итогового сочинения, нарушившие установленные требования, удаляются с итогового сочинения руководителем образовательной организации и (или) членом комиссии образовательной организации по проведению итогового сочинения.
  10. В случае если участник итогового сочинения по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить написание итогового сочинения, он может покинуть учебный кабинет. Такие участники сочинения допускаются к повторной сдаче решением педагогического совета.
  
  
  
  

• 24 слайд

  11. Участники итогового сочинения, досрочно завершившие выполнение итогового сочинения, сдают бланки регистрации, бланки записи, черновики и покидают место проведения итогового сочинения, не дожидаясь окончания итогового сочинения.
  12. Повторно к написанию итогового сочинения допускаются:
  - обучающиеся, получившие по итоговому сочинению неудовлетворительный результат («незачет»);
  - обучающиеся, удаленные с итогового сочинения за нарушение установленных требований;
  - обучающиеся, не явившиеся на итоговое сочинение или завершившие написание итогового сочинения по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально).
  
  

• 25 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!