Презентация по русскому языку к уроку "Глагол как часть речи. Словообразование глаголов" (6 класс)

• 1 слайд

  Пятнадцатое апреля
  Классная работа
  Способы словообразования глаголов
  

• 2 слайд

  1. Что обозначает глагол?
  (действие)
  2. На какие вопросы отвечает?
  (что делать? что сделать?)
  3. По каким признакам изменяются глаголы?
  (по временам)
  4. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по …
  (лицам и числам)
  5. В прошедшем времени по …
  (родам (в ед.ч.) и числам)
  6. В предложении глагол обычно бывает …
  (сказуемым)
  7. Пишется ли в Н.Ф. после буквы Ч – мягкий знак?
  (да)
  8. Назовите суффикс глагола прошедшего времени
  (суффикс –л)
  

• 3 слайд

  Если у глагола безударное личное окончание, нужно:
  1) поставить глагол в неопределенную форму.
  2) Определить какая гласная стоит перед –ТЬ.
  а) ко II спряжению относятся все глаголы на ить (кроме брить, стелить)
  б) 7 глаголов на –ЕТЬ: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть;
  в) 4 глагола на –АТЬ: держать, слышать, дышать, гнать.
  Все остальные глаголы (на -ЕТЬ, -АТЬ, -ЯТЬ, -ОТЬ, -УТЬ, -ЫТЬ относятся к I спряжению)
  

• 4 слайд

  
  • Выпишите из сказки глаголы. Задайте к ним вопросы. Определите время, число и род глаголов.
  • Запишите эти глаголы в неопределённой форме.
  • К какому типу речи относится текст?
  
  Радуга воду выпила!
  Поставил парень ведро с водой посреди двора, а сам пошёл в избу. Тем временем во двор забежала корова и выпила воду. Растопил парень в избе печь и пошёл за ведром. А над ведром радуга повисла коромыслом, а воды в ведре нет.
  – Эй! – закричал он соседу. – У меня радуга воду выпила.
  (Русская народная сказка)
  
  

• 5 слайд

  Запишите глаголы прошедшего времени – в 1-й столбик, настоящего – во 2-й, будущего – в 3-й.
  
  бежит, лепил, споет, говорит, рисовал, принесет, думала, дышало, сеет.
  
  

• 6 слайд

  Из данных слов выберите и распределите по столбикам глаголы в зависимости от лица и числа.
  
  спешим, говоришь, мечтает, собирают, читаете, лепят, дремлет.
  

• 7 слайд

  Запишите глаголы 1-го спряжения слева, а 2-го спряжения – справа.
  
  строить, смотреть, тереть, слышать, умывать, рулить, катать, колоть, посылать
  
  

• 8 слайд

  Отцвести, привстать, полететь, приоткрыть, побежать, допеть, запеть, приболеть, отшуметь, дочитать.
  
  Задание 1. 
  1 ряд – выписывает глаголы обозначающие начало действия;
  2 ряд – окончание действия;
  3 ряд – неполное действие.
  
  
  Проверка:
  запеть, побежать, полететь;
  допеть, отцвести, отшуметь, дочитать;
  приоткрыть, привстать, приболеть.
  

• 9 слайд

  Задание 2. 
  Утюжить –
  Обедать –
  Краснеть -
  Белеть –
  Беседовать –
  Княжить –
  Ночевать –
  Занавесить –
  Светлеть -
  
  
  Задание: рядом с каждым словом вы должны будете написать слово, от которого образовано данное, и выделить морфему, с помощью которой оно образовано.
  

• 10 слайд

  Проверка:
  Утюжить – утюг, суффикс -и-
  Обедать – обед, суффикс -а-
  Краснеть – красный, суффикс -е-
  Белеть – белый, суффикс –е-
  Беседовать – беседа, суффикс -ова-
  Княжить – князь, суффикс –и-
  Ночевать – ночь, суффикс -ева-
  Занавесить – занавес, суффикс –и-
  Светлеть – светлый, суффикс -е-
  

• 11 слайд

  Образуйте от данных слов глаголы приставочно-суффиксальным способом
  Скука
  Штора
  Блестеть
  Кричать
  

• 12 слайд

  Проверка
  Скука - соскучиться
  Штора - зашторить
  Блестеть - поблескивать
  Кричать - выкрикивать, покрикивать.
  
  

• 13 слайд

  Записать глаголы в столбик. Определить способ образования глаголов.
  
  Расцветать, расстилаться, стереть, вытирать, заблистать, исчезать сэкономить, объединить, расставаться с друзьями