Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку к уроку развития речи. Задания к сжатому изложению "Пламенная хохлома"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку к уроку развития речи. Задания к сжатому изложению "Пламенная хохлома"

библиотека
материалов
Задание для 1 группы. Из предлагаемых названий выберите наиболее соответствую...
Задание для 2 группы. Найдите высказывания, НЕ соответствующие содержанию тек...
Задание для 3 группы. (Учащимся выдается только сформулированное задание). Ми...
Задание для 4 группы. (Учащимся выдается только сформулированное задание). Ра...
4 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задание для 1 группы. Из предлагаемых названий выберите наиболее соответствую
Описание слайда:

Задание для 1 группы. Из предлагаемых названий выберите наиболее соответствующее теме и идее текста: 1. Народный промысел. 2. Легенда о Хохломе. 3. Хохломская роспись. 4. Чудо-художник. 5. Пламенная хохлома. 6. __________________ -ваш вариант.

№ слайда 2 Задание для 2 группы. Найдите высказывания, НЕ соответствующие содержанию тек
Описание слайда:

Задание для 2 группы. Найдите высказывания, НЕ соответствующие содержанию текста. Аргументируйте свою точку зрения. 1) По легенде создателем хохломской росписи был мастер-иконописец. 2) Мастер, спасаясь от слуг грозного царя, сумел передать секрет росписи односельчанам. 3) С исчезновением великого мастера «заглохло» и его искусство. 4) Правда этой легенды в том, что большое искусство сохраняется, если передается от учителя к ученику. - 5) В начале 20 века у хохломских мастеров стало меньше покупателей, так как крестьяне предпочитали фарфоровую, фаянсовую и стеклянную посуду. 6) Хохлома – это роспись по дереву, требующая серьезной подготовки мастеров-художников в течение трех лет. 7)«Поставить руку» - значит добиться точности и быстроты в выполнении травных узоров. 8) Работы хохломских мастеров можно увидеть только в музеях Горьковской области.

№ слайда 3 Задание для 3 группы. (Учащимся выдается только сформулированное задание). Ми
Описание слайда:

Задание для 3 группы. (Учащимся выдается только сформулированное задание). Микротемы. Составить план, используя фразы текста. 1) Легенда о том, как пришла на волжскую землю «хохлома». а) Московский мастер-иконописец. б) Мечта об искусстве, отразившем красоту родной земли. в) Слава о великом мастере. г) Повелел государь найти беглеца. д) Собрал мастер односельчан и раскрыл секреты своего ремесла. 2) В каждой легенде много вымысла, но немало и правды. а) Искусство сохраняется только тогда, когда передается от учителя к ученику. б) Школа художественной обработки дерева. в) Обучение новых мастеров. 3) Работы современных хохломских художников в крупнейших музеях страны.

№ слайда 4 Задание для 4 группы. (Учащимся выдается только сформулированное задание). Ра
Описание слайда:

Задание для 4 группы. (Учащимся выдается только сформулированное задание). Работа с изобразительно-выразительными средствами языка. - Какие тропы использовал автор текста и какую роль они (эти тропы) играют в этом тексте? 1) Сравнения: искусство, как простая русская песня; краски словно вобрали в себя и жар пламени, и чернь пепелища. 2) Эпитеты: огненные краски, глухие леса, пышные цветы, грозный государь, чудо-художник, великий мастер. 3) Метафоры: жар пламени; чернь пепелища, кисть мастера – кисть из солнечных лучей; «поставить руку» - добиться точности и быстроты в выполнении травных узоров, пламенная хохлома.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-102877

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"