698287
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку "Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему" (Подготовка к ОГЭ-9)

Презентация по русскому языку "Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему" (Подготовка к ОГЭ-9)

библиотека
материалов
Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
1. Что такое «сочинение на лингвистическую тему»?   Прилагательное «лингвисти...
Как должно быть построено сочинение? Напомню, что рассуждение состоит из сле...
Как начинать сочинение? Начинается сочинение со вступления-тезиса. Тезис – эт...
Как писать основную часть? Основная часть вашего сочинения должна быть по объ...
Как оформлять примеры в сочинении? Во-первых, помните о требованиях к примера...
Во-вторых, оформлять примеры в сочинении можно разными способами: 1) цитиров...
Для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно исп...
О чём писать в заключении? Образец 1. Значит, не только слова, вошедшие в те...
Сколько абзацев должно быть в сочинении?   • 1 абзац - тезис • 2 абзац - фун...
Я считаю, что на письме без знаков конца предложения обойтись невозможно. В к...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
Описание слайда:

Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

2 слайд 1. Что такое «сочинение на лингвистическую тему»?   Прилагательное «лингвисти
Описание слайда:

1. Что такое «сочинение на лингвистическую тему»?   Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».   Лингви́стика (языкозна́ние, языкове́дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки. Вам придется рассуждать о различных лингвистических понятиях, например, о знаках препинания, синонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, орфографии и т.д.   А также нужно раскрыть важность этих языковых явлений в речевой деятельности.

3 слайд Как должно быть построено сочинение? Напомню, что рассуждение состоит из сле
Описание слайда:

Как должно быть построено сочинение? Напомню, что рассуждение состоит из следующих частей:   1. Вступление - тезис 2. Основная часть – доказательства + примеры 3. Заключение - вывод Поскольку ваша задача - написать сочинение-рассуждение, то необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи

4 слайд Как начинать сочинение? Начинается сочинение со вступления-тезиса. Тезис – эт
Описание слайда:

Как начинать сочинение? Начинается сочинение со вступления-тезиса. Тезис – это мысль, которую нужно доказать. Во вступлении вы либо приводите цитату и формулируете собственную позицию по данному вопросу, либо общие сведения о лингвистическом понятии и его роли в речи. Тезис может состоять из 2-х предложений минимум и более. Но помните, что объём вступления должен быть значительно меньше объёма основной части. Пример: Можно ли представить письменную речь без знаков препинания? Так ли нужны нам эти непонятные палочки, точечки, крючочки?.. А может быть, вполне возможно обойтись без них? Облегчить свою жизнь, не заучивая множество правил? Попробуем разобраться в этих вопросах. Обратите внимание на то, какой фразой завершается каждое вступление и тем самым осуществляется переход ко второй части сочинения.

5 слайд Как писать основную часть? Основная часть вашего сочинения должна быть по объ
Описание слайда:

Как писать основную часть? Основная часть вашего сочинения должна быть по объёму больше, чем вступление и заключение.  В основной части вы должны назвать не менее двух функций (или доказательств) указанного лингвистического понятия и привести минимум по одному примеру на каждую функцию Помните, что функции должны быть разные! Например, ТИРЕ имеет две функции: оно используется для разделения членов предложения и для выделения. Рассказывая о функциях лингвистического понятия, можно использовать такие вводные слова, как во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д. (не забудьте выделять их запятой!) Но можно обойтись и без них. Перед началом работы над этой частью сочинения рекомендую: 1. сначала вспомнить, в каких случаях употребляется тире в предложении;  2. потом ещё раз перечитать текст и выбрать те предложения (слова, выражения), с помощью которых вы сможете проиллюстрировать указанные функции. Эти предложения (слова, выражения) вы будете использовать в своём сочинении в качестве примеров. Только после этого можно приступать к оформлению основной части сочинения.

6 слайд Как оформлять примеры в сочинении? Во-первых, помните о требованиях к примера
Описание слайда:

Как оформлять примеры в сочинении? Во-первых, помните о требованиях к примерам:   • примеров должно быть не менее 2; • примеры должны быть из указанного текста; • примеры должны иллюстрировать разные функции лингвистического понятия; • каждый пример должен соответствовать указанной функции; • пример без указания на функцию не учитывается.

7 слайд Во-вторых, оформлять примеры в сочинении можно разными способами: 1) цитиров
Описание слайда:

Во-вторых, оформлять примеры в сочинении можно разными способами: 1) цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью. Например: В предложении 27 тире реализует значение противоположности: «Столько лет смотрел на картину - не догадался». 2) указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное). Например: Обратим внимание на предложение 22. В конце предложения поставлен вопросительный знак.

8 слайд Для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно исп
Описание слайда:

Для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать следующие речевые клише: • Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению текста. • Проиллюстрировать названную функцию знаков препинания можно на примере …. предложения текста. • Пример использования запятой в … функции можно найти в предложении … . • Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения, в котором автор использует … . • В подтверждение собственных выводов приведу пример из … предложения прочитанного мною текста. • Рассмотрим … предложение. В нем использована … . Это подтверждает наш вывод о том, что … .

9 слайд О чём писать в заключении? Образец 1. Значит, не только слова, вошедшие в те
Описание слайда:

О чём писать в заключении? Образец 1. Значит, не только слова, вошедшие в текст, помогают автору изобразить события, выразить мысли и чувства, но и расставленные им знаки препинания. Так что без пунктуации никак не обойтись, особенно человеку, который хочет точно и глубоко передавать свои мысли и понимать мысли других. Образец 2. Я считаю, что без знаков препинания на письме обойтись невозможно. Они необходимы, потому что без них любой текст становится непонятным. Поэтому прав Антон. Образец 3. Итак, выражая свои мысли в письменном виде, мы стремимся к тому, чтобы нас правильно поняли. И знаки препинания помогают нам в этом.   Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения.   Заключение должно представлять собой вывод о справедливости высказывания .   В начале заключения можно использовать следующие вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу и т.д. Помните, что они выделяются запятой!   А также выражения: я думаю, я считаю, по моему мнению, по-моему, на мой взгляд, я убеждён, я уверен в том, что…и т.д.

10 слайд Сколько абзацев должно быть в сочинении?   • 1 абзац - тезис • 2 абзац - фун
Описание слайда:

Сколько абзацев должно быть в сочинении?   • 1 абзац - тезис • 2 абзац - функция или довод №1 с примером • 3 абзац - функция или довод №2 с примером • 4 абзац - вывод.

11 слайд Я считаю, что на письме без знаков конца предложения обойтись невозможно. В к
Описание слайда:

Я считаю, что на письме без знаков конца предложения обойтись невозможно. В конце предложения ставится точка, восклицательный или вопросительный знаки, многоточие. Эти знаки препинания обозначают границу предложения. Следовательно, они разделяют предложения в тексте, помогая точно понимать написанное (1,2). Наличие знаков завершения в конце предложений помогает автору передать повествовательную (3), вопросительную (4) и восклицательную (5) интонации, душевное состояние героев. Стоит заменить точку в предложении 6 на вопросительный знак, смысл предложения сразу изменится. Как мы видим, выбор одного из четырех отделительных знаков определяется смыслом предложения, а также зависит от интонации.

Общая информация

Номер материала: ДБ-125645

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.