Презентация по русскому языку 9 класс "Способы подчинения придаточных"

• 1 слайд

  Определите вид связи придаточных предложений с главным ( однородное, последовательное, параллельное ( неоднородное), комбинированное) 1.Покуда есть моя страна на свете, уверен я, что человечий род свою судьбу устроит на планете . 2.Тот, кто поймет, что смысл человеческой жизни заключается в беспокойстве и тревоге, уже перестанет быть обывателем.

• 2 слайд

  3. Ты помнишь, товарищ, как вместе сражались, как нас обнимала гроза? 4.Плохо, если у человека нет чего-нибудь такого, за что он готов умереть. 5.Коль жить да любить, все печали растают, как тают весною снега. 6.Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне.

• 3 слайд

  7.Если бы каждый человек на куске земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы земля наша. 8.Москва просыпается всякий раз, когда надобно, и становится в уровень с обстоятельствами, когда над Русью гремит гроза. 9.Не думай, что все пропели, что бури все прогремели.

• 4 слайд

  9.Не думай, что все пропели, что бури все прогремели. 10.Мы из тех нестареющих, кто без устали трудится, и сознательно верящих, что все лучшее сбудется! 1.Я чувствовал, что в душе моего приятеля есть что-то, что он хранит про себя.

• 5 слайд

  2.Даже небольшое предварительное знание тех мест, где мы собираемся жить, заставляет нас относиться к ним гораздо внимательнее, чем если бы мы ничего о них не знали. 3.Будь жесток к себе, если не хочешь, чтобы другие были к тебе жестоки. 4.Самые богатые из людей не те, кто получил много, а те, кто как раз щедрей всех других раздавал себя людям.

• 6 слайд

  5.Я хотел было спросить, куда он идет с ребенком, какая нужда гонит его в такую распутицу. 6.Рита поняла, что в этом потоке она не найдет никого из тех, чьи имена только что слыхала. 7.Все оживились, когда Любка сказала, что представитель штаба одобрил их.

• 7 слайд

  8.Терпеливо растолкуйте детям, что лес – наше богатство, что его надо беречь. 9.Еще в детстве я слышал, что одно из самых благородных дел, какие совершает человек,- это насаждение лесов. 10.Когда от горя тягостно, когда от счастья радостно, иду я на свидание с тобою, русский лес!

• 8 слайд

  1.Шквал встряхнул дощатый дом, как встряхивают за плечи человека, чтобы заставить его опомниться. 2.Кто боится чего-то в лесу, тот лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся. 3.Вечером буря разыгралась так, что нельзя было расслышать, гудит ли ветер или гремит гром.

• 9 слайд

  4.Слышу, как дубы ведут беседу, как лесной ручей бежит в овраг. 5.Туманам плыть и плыть, пока росой не упадут, чтоб землю напоить. 6.Как только огарок погас, звуки и запахи усилились, как будто они обрадовались исчезновению соперника. 7.Стояла та обманчивая и удивительная ялтинская осень, когда нельзя понять, доцветает ли весна или расцветает прозрачная осень

• 10 слайд

  8.Ивы на легком ветру подвернули в одну сторону листики, как собаки добрые подгибают уши, когда завидят хозяина. 9.А где-то в гнездах шепчут птицы, что так недолго и разбиться, что вряд ли стоит рисковать. 10.Когда оба хозяина усаживались для разговора, собаки резвились до того, что невозможно было их успокоить.

• 11 слайд

  1.У свежевырытых могил висят простреленные каски тех, кто страну свою хранил, кто шел на подвиг по-солдатски. 2.Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой. 3.Я вырос в захолустной стороне, где мужики невесело шутили, что ехало к нам счастье на коне, что богачи его перехватили.

• 12 слайд

  5.Так теплая дружба и преданность становились счастьем, потому что каждый понимал каждого и каждый не требовал от другого больше того, что он может дать. 6.Сережка догадывался, что его пытаются разглядеть через окно, поэтому он нарочно стал так близко к двери, чтобы его нельзя было увидеть.

• 13 слайд

  7.На то и ум, чтобы достичь того, чего хочешь. 8.Тут собрался народ, чтоб узнать, кто ревет, кто все время плачет. 9.Кто не знает, какою была ты когда-то, пусть посмотрит хоть раз на твоих сыновей. 10.Пишут мне, что ты, тая тревогу, загрустила шибко обо мне, что ты часто ходишь на дорогу в старомодном ветхом шушуне.

• 14 слайд

  1. Бойцы ясно осознавали, что нет такой жертвы, которую они не принесли бы без колебания, если бы она была нужна родине. 2. Кирилл без устали мурлыкал песню о человеке, который шел впереди всех, которому было трудно, который оставил глубокий след. 3. Света луны оказалось вполне достаточно, чтобы части шли туда, куда им было указано, и делали потом то, что диктовал жестокий закон штыковых атак.

• 15 слайд

  4. Неожиданная и слишком ранняя смерть Пушкина поразила горестью всех, кто сколько-нибудь любил русскую литературу, которая лишилась величайшего из всех писателей, какие только являлись в ней до того времени. 5. Тишина на границе такая, что слышится, как залетная птаха присела на куст и упругая ветка под ней колышется. 6. Когда я вбежал в ворота, под которыми было очень темно, уже никого не было.

• 16 слайд

  7. Он расспрашивал меня про то, что я люблю, что читаю, что намерена делать, и давал советы. 8. В воздухе висит зной, от которого клонится лист и покрывается трещиной земля. 9. Уже вечерело, когда грузовик влетел на улицу небольшой деревеньки, где опытный глаз сразу угадал бы командный пункт небольшой авиационной части.

• 17 слайд

  10.Когда же раздавался выстрел и падала птица, я всякий раз подпрыгивал на месте и даже кричал. 1. Я отвечал, что природа хороша и особенно хороши в наших местах закаты. 2. Когда Каштанка проснулась, она услышала доносившийся с улицы шум, какой бывает только днем.

• 18 слайд

  3. Знание – сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает. 4. Пока бегали за винтовкой, Мечик чувствовал, как щупают его со всех сторон десятки любопытных глаз. 5. В лесу человек особенно остро ощущает, что природа полна тайн, что за каждым деревом таится загадка. 6. Теплая дружба и преданность становились счастьем, потому что каждый понимал каждого и не требовал от другого больше того, что он может.

• 19 слайд

  7. Глеб не заметил, как наступило утро, как пробудились куры и голуби и как затем мало-помалу все ожило. 8. Мы не знали, по какой тропинке идти, чтобы попасть в березовую рощу! 9. Как только строительная площадка открылась перед нами, я заметил, что все рабочие толпятся у забоя. 10.Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то новое, живое, говорящее.

• 20 слайд

  1. Мой дом везде, где есть небесный свод, где только слышны звуки песен. 2. Когда вся долина залилась золотыми лучами заходящего солнца, я понял, что день кончился. 3. Я так ушел в свои думы, что совершенно забыл, зачем пришел сюда в этот сумеречный час.

• 21 слайд

  4. Он видел только, что прежде неподвижные массы французов заколыхались и что налево действительно была батарея. 5. Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темна, потому что ставни были закрыты. 6. Не страшно знать, что смерть идет, коль умираешь ты за свой народ.

• 22 слайд

  7. В детстве мы впервые узнавали, что мир гораздо шире комнаты с игрушками, что в синеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы, неповоротливые медведи и хитрые лисицы. 8. Машина рванулась с места и понеслась по улице с сумасшедшей скоростью, которую любил командующий вне зависимости от того, нужно было ему торопиться или нет.

• 23 слайд

  9. Когда я сошел утром в Брянске, был такой мороз, что весь воздух выл от скрипа сапог. 10. Я хочу рассказать, как прекрасен цветущий луг рано утром, как в шершавых листиках травы накапливается огромная хрустальная капля росы, какой яркий темный след остается на лугу от твоих ног.