Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПрезентация по русскому языку на тему

Презентация по русскому языку на тему

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему"

Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 04.01.2015 1112
    • PPTX 531.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаева Елена Александровна
    Николаева Елена Александровна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 61207
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГБОУ "Многопрофильная Школа № 1537 "Информационные технологии" города Москвы
    В образовательном процессе я опираюсь на индивидуально-дифферинцированный подход. Дифференциация обучения предполагает различные формы работы: коллективную (все учащиеся выполняют одно задание), групповую (каждая из трех групп получает задание), индивидуальную (отдельные учащиеся получают персональный вариант задания). Разноуровневые задания лучше использовать при закреплении учебного материала на уроке, выполнении домашних заданий, проведении самодиагностики знаний учащимися в ходе подготовки к проверочным работам. Появление информационных технологий позволяет индивидуализировать обучение по темпу и глубине прохождения курса. Такой дифференцированный подход дает большой положительный результат, т.к. создает условия для успешной деятельности каждого ученика, вызывая у учащихся положительные эмоции, и, таким образом, влияет на их учебную мотивацию. Полноценное внедрение ИК и ЦОР с их встраиванием в учебный процесс позволяет лаконично дополнять и сочетать традиционные методы преподавания с новыми, использующими информационные технологии, применять индивидуальный подход, развивать лингвистические способности учащихся и объективно оценивать качество знаний каждого ребенка. В проектной работе, на мой взгляд, много плюсов, а именно: ученику гораздо легче освоить интеллектуальные навыки, начиная с постановки проблемы и заканчивая оценочным суждением. Создание мною мультимедийных презентаций для использования на уроках русского языка и литературы по теме урока (презентации в Power Point; текстовые редакторы; электронные таблицы; интернет ресурсы; электронные учебники; тесты) позволяет открыть возможность вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, а также позволяет по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся.

Презентация по русскому языку на тему "Местоимение".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1565
109
16.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Алиева Инесса Якубовна

преподаватель

Презентация по русскому языку на тему "Местоимение". Правописание местоимений. Лекция подходит для 1 курса СПО .Она содержит подробные объяснения правил. Лекция структурирован таким образом, чтобы студенты могли легко усвоить материал и использовать его на практике. Презентация позволяет преподавателю провести занятия без дополнительной подготовки и эффективно организовать работу в группе.

Краткое описание методической разработки

Презентация по русскому языку на тему "Местоимение". Правописание местоимений. Лекция подходит  для 1 курса СПО .Она содержит подробные объяснения правил.  Лекция структурирован таким образом, чтобы студенты могли легко усвоить материал и использовать его на практике.  Презентация позволяет преподавателю провести занятия без дополнительной подготовки и эффективно организовать работу в группе.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 645 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Словосочетание

    1 слайд

    Словосочетание

  • Словосочетание -  это соединение двух или нескольких знаменательных слов, свя...

    2 слайд

    Словосочетание - это соединение двух или нескольких знаменательных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.
    Например: зеленые глаза, писать письма, трудно передать.

    В словосочетании выделяется главное и зависимое слово
    Например:
    синий мяч — главное слово мяч, от него можно задать вопрос к зависимому слову какой?;
    отдыхать за городом - главное слово отдыхать , от него можно задать вопрос к зависимому слову где?

  • Не являются словосочетаниемсочетание самостоятельного слова со служебным: око...

    3 слайд

    Не являются словосочетанием
    сочетание самостоятельного слова со служебным: около дома, перед грозой, пусть поет;
    сочетания слов в составе фразеологизмов: бить баклуши, валять дурака, сломя голову;
    подлежащее и сказуемое: наступила ночь;
    составные словоформы: более светлый, будет ходить;
    группы слов, объединенных сочинительной связью: отцы и дети.


  • Способы подчинительной связи между словамиСуществует три главных способа подч...

    4 слайд

    Способы подчинительной связи между словами
    Существует три главных способа подчинительной связи между компонентами словосочетания:


    согласование
    управление
    примыкание

  • Согласование -такой способ подчинительной связи слов, когда зависимое слов...

    5 слайд

    Согласование -
    такой способ подчинительной связи слов, когда зависимое слово уподобляется главному в формах рода, числа и падежа: первый снег, кипящая вода, с нашим другом, о молодой березке.

    Главное слово
    Зависимое слово
    существительное
    прилагательное,
    причастие,
    местоимение,
    порядковое числительное
    При склонении изменяется как главное, так и зависимое слово: морской берег, морского берега, морскому берегу .

  • Управление -    такой способ подчинительной связи, при котором главное слово...

    6 слайд

    Управление -
    такой способ подчинительной связи, при котором главное слово требует от зависимого постановки в определенном падеже с предлогом или без предлога: рубить (что?) дрова, веря (во что?) в дружбу, дружба (с кем?) с одноклассниками, доволен (кем?) тобой, связанный (из чего?) из шерсти, двое (из кого?) и з них (из пяти).

    Главное слово
    Зависимое слово
    глагол и его формы
    (причастие, деепричастие),
    существительное,
    прилагательное, числительное
    существительное,
    местоимение,
    числительное
    При изменении формы главного слова зависимое не изменяется: помогать отцу, помогал отцу, помогал бы отцу.
    В сочетании слов типа три дерева (с неодушевленным существительным) числительное в именительном и винительном падежах управляет существительным, а в остальных падежах согласуется с ним.
    В сочетании типа три дочери (с одушевленным существительным) управление наблюдается только в именительном падеже, а в остальных падежах – согласование.

  • Примыкание -     такой способ подчинительной связи, при котором зависимое сло...

    7 слайд

    Примыкание -
    такой способ подчинительной связи, при котором зависимое слово связано с главным только по смыслу и интонационно: внимательно слушать, собираться уехать, идти не оглядываясь, яйца всмятку, желание учиться.

    Главное слово
    Зависимое слово
    глагол, причастие,
    деепричастие, наречие, прилагательное, существительное
    Любое неизменяемое знаменательное слово (наречие, деепричастие, инфинитив, сравнительная форма, неизменяемое прилагательное)

    Притяжательные местоимения его, её, их не изменяются и являются зависимыми словами в словосочетаниях с примыканием: его книга, ее слова, их дети.
    Их следует отличать от личных местоимений, которые являются зависимыми словами в словосочетаниях с управлением: вижу его, окликнул её, вызвал их.

  • Определите способ связи в словосочетанияхПриглушить свет
Молодёжь наша
Готовн...

    8 слайд

    Определите способ связи в словосочетаниях
    Приглушить свет
    Молодёжь наша
    Готовность помочь
    Этот час
    Ими владела
    Её сын
    Общая забота
    Повергнут в раздумье
    Яйцо вкрутую
    Подумалось вдруг
    Увековечить себя
    Важно осознавать
    Сказано в музыке
    Достигли свободы
    Управление
    Согласование
    Примыкание
    Согласование
    Управление
    Примыкание
    Согласование
    Управление
    примыкание
    Примыкание
    Управление
    Примыкание
    Управление
    Управление




  • 1) Какой вид связи использован в словосочетании купить альбом?
2) Укажите сло...

    9 слайд

    1) Какой вид связи использован в словосочетании купить альбом?
    2) Укажите словосочетание со связью примыкание:
    а) новое положение,
    б) двигаясь легко,
    в) идти в кино.
    3) Укажите словосочетание со связью согласование:
    а) смотреть в окно,
    б) говорить бессвязно,
    в) интересующийся ученик.
    4) Укажите словосочетание со связью управление:
    а) здоровый ребенок,
    б) купить книгу,
    в) читать увлеченно.
    5. Какое объединение слов не является словосочетание:
    а) быстро разогнал,
    б) ученики и учителя,
    в) опоздал на урок.

  • 1. В каком ряду все словосочетания со связью согласование?а) в соседней комн...

    10 слайд

    1. В каком ряду все словосочетания со связью согласование?

    а) в соседней комнате, погруженный во тьму, в какую-то сторону;
    б) под шелковым покрывалом, с распахнутой дверью, не дожидаясь возвращения;
    в) первый снег, из веселой компании, под белыми березами;
    г) в новой шапке, все общество, чувство ненависти.

  • 2. В каком ряду все словосочетания со связью управление?а) сижу за столом, в...

    11 слайд

    2. В каком ряду все словосочетания со связью управление?

    а) сижу за столом, вижу их, этот номер;
    б) вспоминает что-то, тянется к красоте, в этот момент;
    в) развернув ребром, непонятный для него, открытую ладонь;
    г) напоминает брата, изображения пирамид, подносит кружку.

  • 3. В каком ряду все словосочетания со связью примыкание?а) тотчас остановить...

    12 слайд

    3. В каком ряду все словосочетания со связью примыкание?

    а) тотчас остановиться, тихо подошел, стать к окну;
    б) давно забытый, когда-то нашел, на это место;
    в) украдкой зевая, никогда не возражал, стояли нахмурившись;
    г) стремиться туда, тихо летали, помнил их.

  • 4. Укажите в предложении словосочетание со связью согласование.

И эту поступ...

    13 слайд

    4. Укажите в предложении словосочетание со связью согласование.

    И эту поступь миллионов ног должна сегодня чувствовать планета.

    ЭТУ ПОСТУПЬ

  • 5. Укажите в предложении словосочетание со связью управление.

Вечером ребята...

    14 слайд

    5. Укажите в предложении словосочетание со связью управление.

    Вечером ребята шумно и увлеченно что-то сочиняли.

    ЧТО-ТО СОЧИНЯЛИ

  • 6. Укажите в предложении словосочетание со связью примыкание.
   Я помню, как...

    15 слайд

    6. Укажите в предложении словосочетание со связью примыкание.
    Я помню, как величественные горы по-весеннему зеленели у подножий.

    по-весеннему зеленели

Краткое описание документа:

Словосочетание - это соединение двух самостоятельных слов, связанных подчинительной связью. Подчинительная связьбывает трёх видов: согласование, управление, примыкание.

Согласование - подчинительная связь, при котором зависимое слово уподобляется главному в его морфологических признаках(маленький клубок - с маленьким клубком).

Управление - подчинительная связь, при которой от главного слова зависит существительное или местоимение в форме определенного падежа с предлогом или без (играть с собакой, петь песни).

Примыкание - вид подчинительной связи, при которой к главному слову присоединяется неизменяемое зависимое слово(наречие, инфинитив, деепричастие, сравнительная степень наречия или прилагательного)(громко кричать, идти не торопясь).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 249 696 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 225 483 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Теоретико-практические аспекты судебных актов: видовая дифференциация и механизмы реализации в системе российского правосудия

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы и применение искусственного интеллекта в различных сферах

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовая безопасность и управление рисками в бизнесе

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 645 курсов