Презентация по русскому языку на тему "Безударные окончания имен существительных" (4 класс)

• 1 слайд

  Урок русского языка
  

• 2 слайд

  Терпение и труд
  к успеху приведут
  

• 3 слайд

  Исследователь -
  человек, занимающийся научными исследованиями.
  (по Д.Н.Ушакову)
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Девятнадцатое января.
  Классная работа.
  
  Св…я з…мля и в горест… мила.
  
  

• 6 слайд

  Девятнадцатое января.
  Классная работа.
  Своя земля и в горести
  
  Своя земля и в горести мила.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Лингвистический диктант
  

• 9 слайд

  Лингвистический диктант
  

• 10 слайд

  Тема урока
  
  
  «Выведение правила правописания безударных падежных
  окончаний имён существительных»
  
  

• 11 слайд

  Работа в группе.
  План исследования.
  1 этап
  1) Проанализируйте безударные окончания существительных.
  2) В каких падежах легче всего допустить ошибку?
  2 этап
  Просклоняй устно данные имена существительные. Впиши только окончания.
  Поставь ударение.
  3 этап
  Сделай вывод.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Продолжи предложение
  Проверочным словом для имени существительного с безударным окончанием будет…
  существительное с ударным окончанием.
  Слова –помощники для проверки:
  1 скл. 2 скл. 3 скл.
  луна конь печь
  земля окно степь
  
  
  

• 13 слайд

  Открытие новых знаний
  Как нужно действовать, чтобы написать букву безударного гласного в падежном окончании существительного?
  Алгоритм действий:
  Ставлю существительное в ______________
  и определяю ___________ .
  2. Подбираю ______________ и ставлю его
  ______________________.
  3.Пишу такое окончание, ___________________
  4. Проверяю написанное, обозначаю орфограмму
  начальную форму
  склонение
  слово-помощник
  в ту же форму
  какое у слова-помощника
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  Своя земля и в горести
  
  Своя земля и в горести мила.
  
  

• 16 слайд

  Работа по учебнику упр.187
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Домашнее задание
  1уровень.
  Списать текст, дописать пропущенные окончания существительных. Определить склонение и падеж у существительных в ед. ч..
  К околиц… деревн… по тропинк… бежит хохлатый жаворонок. С первым снег… появляется он на деревенской улиц… . Весь день жаворонок проводит в поисках пищ… на окраин… деревн… На мороз… жаворонок не зябнет.
  2 уровень.
  Составить и записать предложения из каждой строчки. Определить склонение и падежи имён существительных в ед. ч., дописать окончания.
  1. тропинка, из деревн…, узкая, детей, привела, к рощ…, еловой;
  2. висели, высокой, шишки, на ветк…, ел…;
  3. белка, с ветк…, прыгала, на ветк…;
  4. недалеко, от, остановились, дети, полянк…;
  5. трухлявый, на полянк…, пень, стоял.
   3 уровень.
  По опорным словам составить мини - сочинение “Лес”. У существительных ед. ч.
  определить склонение и падеж: в лесу, деревья, красиво, снегирь, тихо, ветка, снег, звери, скрипит
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  «Закончи предложение»
  
  
  Сегодня на уроке
  Я понял…
  Я узнал…
  Я разобрался…
  Я похвалил бы себя…
  После урока мне захотелось…
  Было интересно…
  Было трудно…
  

• 21 слайд