Урок
русского языка в 3-ем классе.
Тема
урока: Безударные
падежные окончания имен существительных.
Цели
урока:
·
Закреплять
умение правильно писать безударные падежные окончания имен существительных.
·
Способствовать
развитию памяти, речи, мышления.
·
Воспитывать
любовь к книге.
Оборудование: карточки
с текстом, плакаты с высказываниями о книге.
ХОД
УРОКА
I.
Организационный момент.
Эмоциональный
настрой на урок. Учитель говорит фразу, дети повторяют.
·
Я
буду внимательным.
·
Я
буду думать.
·
Буду
сосредоточенно размышлять.
·
Буду
старателен, догадлив.
II.
Грамматическая разминка.
На доске
записаны слова:
·
библиотека
·
чтение
·
поэт
·
писатель
Ученики
запоминают их в течение 20-и секунд. Затем учитель закрывает слова.
Вопросы:
1. Были ли
слова, которые относятся к мужскому роду? (Поэт, писатель)
2. К какому
склонению относится предпоследнее слово? (2-е склонение)
3. Под каким
номером находится односложное слово? (Нет)
4. Употребите
слово, предшествующее слову писатель в предложном
падеже? (О поэте)
5. Назовите
общую сумму склонений, к которым относятся все слова ряда. (1 + 2 + 2 +
2 = 7)
6. Под какими
номерами находятся слова, которые относятся к одному и тому же склонению? (№2,
№3, №4)
7. Придумать
определения к словам, произнести их в том же порядке? (Большая, выразительное,
знаменитый, хороший)
8. Назовите
существительное, которое имеет только форму единственного числа. (Чтение)
9. Назовите
слово, в котором 4 буквы. (Поэт)
10. Слово, где звуков
меньше, чем букв. (Писатель)
11. Чему равна сумма
букв в первом и последнем словах? (10 + 8 = 18)
12. Чем можно
объединить все слова (Существительные)
13. Что вы знаете об
имени существительном?
Учитель. Все
слова можно отнести к теме “книга”, поэтому сегодня весь материал урока будет
посвящен книге, чтению.
III. Тест.
1.
Подчеркните существительные 3-го склонения:
ГНОМ,
НОЧЬ,
ДУДОЧКА,
МЫШЬ,
МАТЬ,
ЗЕРКАЛО.
2.
Подчеркните существительные 2-го склонения:
ОРЕЛ,
КРЫСА,
ДЕРЕВНЯ,
ЗАМОК,
МАЛЬЧИК,
УЧЕБНИК.
3.
Подчеркните существительное в Т.п.:
ВОРОТНИКОМ,
ГНЕЗДА,
В КАНАВАХ.
4.
Подчеркните существительное в П.п.:
В КАЛЕНДАРЕ,
БАНТАМИ,
ПРЯЖКИ.
5.
Подчеркните существительные множ. числа:
ГУСИ,
БЕДА,
УШИ,
КЛЮВ,
АИСТ,
ГНЕЗДА.
Проверка
выполнения задания, оценка работ учащихся.
– Из
какого произведения взяты слова? (С.Лагерлеф “Приключения Нильса с
дикими гусями.”)
IV.
Самостоятельная работа у доски.
Два
ученика записывают в 2 столбика слова с безударным окончанием.
Е
к
землянке
на дубе
на воле
к старухе
в поле
о белке
|
И
по цепи
для батюшки
от злости
от хитрости
из бочки
с пристани
|
–
Откуда взяты
все эти слова? (Из сказок А.С.Пушкина)
Учащимся,
которые работали у доски задаются вопросы по теме: “Имя существительное”.
Оценка выполнения работы.
V. Письмо
по памяти.
На доске
записаны предложения, учитель открывает по одному предложению, дети записывают
по памяти.
·
Не
загибай страниц в книге и в тетради.
·
Ленивому
Мишке все не до книжки. (пословица)
·
Всем
лучшим я обязан книге. (писатель М.Горький )- (самопроверка.)
Учитель. О
книге говорили многие писатели и поэты.
На доске:
·
Книга
– хранилище знаний. (Б. Полевой)
·
Книга
– наш учитель. (В. Маяковский)
·
Книги
– наши лучшие друзья. (К. Паустовский)
VI.
Грамматический разбор предложения.
Один
ученик работает у доски.
Морфологический
разбор слова.
Книга –
сущ. (что?) предмет.
I. Н.Ф. – книга
II. нариц., неодуш., ж.р., 1-е скл.
III. И.п., ед.ч.
IV. подлежащее.
VII.
Исправление ошибок.
Учитель
раздает карточки с текстом, на которых надо исправить ошибки.
Все книги
нас учят.
Одни помогают человеку стать добрым, чес ным, смелым.
Другие рассказывают о природи путишествиях, висне.
Знай, каждая книга – твой верный друк! К книге надо
относиться бережно.
– Найдите
имена книжных героев. (Незнайка, Гена)
VIII.
Закончите
фразу, употребив существительное с предложенным условием.
·
Моя
самая любимая сказка повествует о … (1-е скл.)
·
Все
дети любят рассказы о … (2-е скл.)
IX. Итог
урока.
Учитель. Что нового
вы узнали на уроке? Прочитайте призыв К. Паустовского и старайтесь ему
следовать.
Читайте!
Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы из
новой книги. (К. Паустовский.)
Домашнее
задание: написать сочинение на тему: “Моя любимая книга”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.