Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Части речи", 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Части речи", 5 класс

библиотека
материалов
Части речи Урок «открытия» нового знания Стрижова Г.Г. Учитель русского языка...
Планируемые результаты Предметные: знать, на какие вопросы отвечают и что обо...
Метапредметные: Коммуникативные – формировать навыки работы в группе и паре....
Форма работы на уроке: индивидуальная, групповая, коллективная. Основные поня...
Условия реализации урока Учебная литература: учебник русского языка 5-го клас...
Ход урока Мотивационно-целевой этап: 1. Этап мотивации. Организационный момен...
2. Этап актуализации и пробного учебного действия (воспроизведение ранее изуч...
1) Мороз, зима, солнце, сердце, день, друг, радость. 2) Думаешь, поёшь, дрем...
3. Этап выявления места и причины затруднения. Учитель: итак, одни слова обоз...
Вопрос учителя: какую часть речи вы не назвали? (фронтальный опрос) 4. Этап...
Процессуальный этап 5. Этап реализации построенного проекта. Учитель: на осно...
7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону (выполнение разноур...
Имя существительное – Кто? Что? Имя прилагательное – Какой? Чей? Глагол – Что...
8. Этап включения в систему знаний и повторения. Буквенный диктант – записать...
 Части речи Вопросы Значение Синтаксическая роль Морфологические признаки
Рефлексивно-оценочный этап 9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. У...
 «5» «4» «3» «2»
Домашнее задание с разъяснением. Учитель обучающимся: «Спасибо за урок, урок...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Части речи Урок «открытия» нового знания Стрижова Г.Г. Учитель русского языка
Описание слайда:

Части речи Урок «открытия» нового знания Стрижова Г.Г. Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №7 «Эдельвейс» НГО, Приморский край

№ слайда 2 Планируемые результаты Предметные: знать, на какие вопросы отвечают и что обо
Описание слайда:

Планируемые результаты Предметные: знать, на какие вопросы отвечают и что обозначают существительное, прилагательное, глагол. Знать наречие как неизменяемую часть речи, распознавать существительное, прилагательное, глагол, наречие как самостоятельные части речи, морфологические признаки частей речи, синтаксическую роль.

№ слайда 3 Метапредметные: Коммуникативные – формировать навыки работы в группе и паре.
Описание слайда:

Метапредметные: Коммуникативные – формировать навыки работы в группе и паре. Регулятивные – применять метод информационного поиска в тексте упражнений. Познавательные – объяснять языковые явления, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования частей речи. Личностные – стремление к речевому совершенствованию, осознание эстетической ценности русского языка.

№ слайда 4 Форма работы на уроке: индивидуальная, групповая, коллективная. Основные поня
Описание слайда:

Форма работы на уроке: индивидуальная, групповая, коллективная. Основные понятия: части речи, самостоятельные и служебные части речи, морфологические признаки частей речи.

№ слайда 5 Условия реализации урока Учебная литература: учебник русского языка 5-го клас
Описание слайда:

Условия реализации урока Учебная литература: учебник русского языка 5-го класса Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой. Методические ресурсы: технологические карты по русскому языку 5 класс, авт.-сост. Г.В. Цветкова; поурочные разработки по русскому языку в 5 классе Г.Т. Владовская. Оборудование: ПК, проектор.

№ слайда 6 Ход урока Мотивационно-целевой этап: 1. Этап мотивации. Организационный момен
Описание слайда:

Ход урока Мотивационно-целевой этап: 1. Этап мотивации. Организационный момент – приветствие, сбор тетрадей с домашним заданием. Вопрос учителя классу: для чего нам нужно быть грамотными людьми? (коллективный ответ); учитель: пишем орфографическую зарядку, чтобы повысить нашу грамотность (работа у доски и в тетрадях, проверка работающего у доски ученика учащимися, фиксация индивидуального затруднения). Орфографическая зарядка: объединиться, муравей, сентябрьский, тишина, из-под крыши, хорошо. Вопрос учителя: из чего состоит наша речь? Одинаковые или разные значения имеют слова? Посмотрите на нашу орфографическую зарядку, какие части речи мы с вами записали? (индивидуальные ответы)

№ слайда 7 2. Этап актуализации и пробного учебного действия (воспроизведение ранее изуч
Описание слайда:

2. Этап актуализации и пробного учебного действия (воспроизведение ранее изученного, установление преемственных связей прежних и новых знаний). На слайде: 1) Мороз, зима, солнце, сердце, день, друг, радость. 2) Думаешь, поёшь, дремлешь, читаешь, видишь. 3) Интересный, чудесный, новый, прелестный. Учитель: что вы заметили в строках? Кто увидел спрятанную здесь строчку из известного стихотворения? Кто автор? (индивидуальные ответы)

№ слайда 8 1) Мороз, зима, солнце, сердце, день, друг, радость. 2) Думаешь, поёшь, дрем
Описание слайда:

1) Мороз, зима, солнце, сердце, день, друг, радость. 2) Думаешь, поёшь, дремлешь, читаешь, видишь. 3) Интересный, чудесный, новый, прелестный.

№ слайда 9 3. Этап выявления места и причины затруднения. Учитель: итак, одни слова обоз
Описание слайда:

3. Этап выявления места и причины затруднения. Учитель: итак, одни слова обозначают предметы, другие – признаки, третьи – действия предмета, но все они объединяются в одну большую группу, которая называется части речи. Вопрос классу: 1) сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока? (фронтальный опрос); 2) Как определить принадлежность к той или иной части речи? Работа с учебником §15 «Части речи», упр.74 – работа в парах. Задание: выписать части речи, привести свои примеры, обменяться тетрадями, выставить друг другу отметки за правильный ответ (критерии выставления отметки разработаны ранее с учащимися и показываются на слайде).

№ слайда 10 Вопрос учителя: какую часть речи вы не назвали? (фронтальный опрос) 4. Этап
Описание слайда:

Вопрос учителя: какую часть речи вы не назвали? (фронтальный опрос) 4. Этап построения проекта выхода из затруднения. Работа в группах по упр.72 – каждая группа выписывает из текста слова, относящиеся к разным частям речи, сообщает остальному классу о проделанной работе, другие группы задают вопросы, если осталось что-то непонятым.

№ слайда 11 Процессуальный этап 5. Этап реализации построенного проекта. Учитель: на осно
Описание слайда:

Процессуальный этап 5. Этап реализации построенного проекта. Учитель: на основании упр.72 ответьте, какие слова никак не изменяются (не склоняются и не спрягаются)? – Индивидуальные ответы (наречия). 6. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи. Учитель: продолжите фразу: 1) Все части речи в русском языке делятся на… 2) В предложении самостоятельные части речи являются членами предложения, а служебные… (фронтальная беседа) Игра «Снежки». Цель: первично закрепить с проговариванием во внешней речи знания о частях речи. (учитель «бросает» слово-«снежок», а учащиеся отвечают, какая часть речи то или иное слово.)

№ слайда 12 7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону (выполнение разноур
Описание слайда:

7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону (выполнение разноуровневых упражнений). а) Базовый уровень: §15 «Части речи», упр.73 – распределить части речи по столбикам. Эталон: части речи и вопросы к ним на слайде. б) Повышенный уровень: §15 «Части речи», упр.78 – р/р – написать текст, используя наречия. Эталон правильного написания наречий в учебнике стр.38 в рамке.

№ слайда 13 Имя существительное – Кто? Что? Имя прилагательное – Какой? Чей? Глагол – Что
Описание слайда:

Имя существительное – Кто? Что? Имя прилагательное – Какой? Чей? Глагол – Что делать? Что сделать? Наречие – Где? Как? Куда? Сколько?

№ слайда 14 8. Этап включения в систему знаний и повторения. Буквенный диктант – записать
Описание слайда:

8. Этап включения в систему знаний и повторения. Буквенный диктант – записать части речи по первым буквам (г, п, с, н). Используется текст, который диктует учитель. Работа у доски и в тетрадях. Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес, ель надломленная стонет, глухо шепчет тёмный лес. Составление схемы «круги на воде» - приём критического мышления. Цель: закрепить полученные знания о частях речи. Задача учащимся: представьте, что вы кинули камень в воду (это – части речи), от него пошли круги по воде (какие?), какая схема по теме нашего урока у вас получится? (работа в парах, сверка своей работы с работой учащегося у доски, исправление ошибок). В слабом по знаниям классе даётся слайд «Части речи». Обучаемые должны составить схему: части речи – вопросы – морфологические признаки – синтаксическая роль.

№ слайда 15  Части речи Вопросы Значение Синтаксическая роль Морфологические признаки
Описание слайда:

Части речи Вопросы Значение Синтаксическая роль Морфологические признаки

№ слайда 16 Рефлексивно-оценочный этап 9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. У
Описание слайда:

Рефлексивно-оценочный этап 9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. Учитель: что нового узнали на уроке? Дополните фразу: «Я научился… Я узнал… Я понял…». Учитель: показывает изображения на слайде Смурфиков (из знакомого детям мультфильма), просит оценить себя и свои знания, полученные на уроке с помощью этих изображений. (по эталону: «5» - Папа Смурф, «4»- Знайка, «3» - Смурфетта, «2» - Силач).

№ слайда 17  «5» «4» «3» «2»
Описание слайда:

«5» «4» «3» «2»

№ слайда 18 Домашнее задание с разъяснением. Учитель обучающимся: «Спасибо за урок, урок
Описание слайда:

Домашнее задание с разъяснением. Учитель обучающимся: «Спасибо за урок, урок окончен».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров199
Номер материала ДБ-126142
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх