Презентация по русскому языку на тему "Частица как часть речи"(7 класс)

• 1 слайд

  Александр Сергеевич
  Пушкин
  
  

• 2 слайд

  Тема
  Частица как часть речи.
  Разряды частиц
  

• 3 слайд

  Цель.
  1.Повторить некоторые биографические сведения из жизни поэта…
  2.Отработать тему «Частица как часть речи»…
  3.Язык, стихи, русская литература.
  

• 4 слайд

  На Черной речке
  На Черной речке тишина
  Не верится: а здесь ли было?
  Как алой розы лепестки
  Кровь гения снег обагрила.
  Вот также день морозен был.
  Приехал он и встал угрюмо.
  С тоской в душе и жаждой жить
  О смерти Пушкин разве думал?
  Едва ли мысль о том была,
  А думал он о той, любимой
  Что в сердце у него жила
  И Натали ей было имя.
  Её спасти, её сберечь
  От сплетен, от наветов ложных.
  Пускай ценой своей души.
  Прицениваться разве можно?
  Салгереева Мадина.
  

• 5 слайд

  
  Словарная работа.
  Мадонна
  Кроткий
  Под пальмою Сиона.
  

• 6 слайд

  Проверь себя
  1)ч-2 2)ч-2 3)ч-2 4)ч-0 5)ч-1
  п-1 п-2 п -2 п-1 п-4
  с-1 с-4 с-1 с-2 с-1
  

• 7 слайд

  Памятник А.С.Пушкину и его жене.
  

• 8 слайд

  Найдите частицы, определите разряд.
  1.Зовет меня взглядом и криком своим, и вымолвить хочет : «Давай улетим»
  2.Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл, и вот сама идет волшебница- зима.
  3.Что за прелесть эти сказки!
  4.И впился комар как раз тетке прямо в правый глаз.
  

• 9 слайд

  Найдите частицы, определите разряд.
  5.Где ни просвищет грозный меч, где конь сердитый не промчится, везде главы слетают с плеч.
  6.Да здравствует солнце, да скроется тьма.
  7.Пускай же ввек сердечных ран не растравит воспоминанье.
  

• 10 слайд

  Найдите частицы, определите разряд.
  Кто б ни был ты, о мой читатель,
  Друг, недруг ,я хочу с тобой…
  Расстаться нынче как приятель.
  А.С.Пушкин.
  

• 11 слайд

  Домашнее задание
  Придумайте свое стихотворение о частицах.
  Если не получится, подберите примеры стихов любого автора с формообразующими частицами.
  

• 12 слайд

  Презентация к уроку в 7 классе.
  Составила учитель русского языка Кузьмина Ирина Александровна.
  

ОЧУ  СОШ «Потенциал»

Частица как часть речи.

Разряды частиц.

Урок посвящается А.С.Пушкину, проводится в дни его гибели.

Урок закрепления новых знаний в 7 классе .

Учитель. Кузьмина Ирина Александровна

2015-2016  год.

Тема. Частица как часть речи. Разряды частиц. (продолжение темы).

Цель. 1.Повторить некоторые биографические сведения жизни поэта и , опираясь на модель урока- проекта, развивать навыки самостоятельной работы, мышления и речи.

2.Отрабатывать тему «Частица как часть речи», навыки опознания их в предложении, интонационно –выразительно произносить вслух предложения с частицами, передающими разные оттенки значения

3.Воспитание любви к прекрасному, русской литературе, родному языку.

  Оборудование: презентация, карточки с задачами   и рефлексией. Мозаика.                          

                                     Ход урока.

1.Приветствие.

2.Мобилизация внимания.

С какой частью речи мы познакомились на прошлом уроке? Что такое частица? О каких разрядах узнали?.. Так мы обычно начинаем урок. А сегодня пусть урок будет необычным. Пусть это будет урок красоты русского слова, красоты человеческих отношений, красоты лиц и души.

3.Сообщение темы и цели.

Слайд№1

Перед вами портрет А.С.Пушкина. Мы с вами долго готовились к этому уроку, и я вас от души благодарю за помощь. А к какой дате приурочено наше мероприятие? Что вы об этом знаете (ответы детей)

Да, ребята , прошло уже очень много лет, как весь мир лишился гения слова. Но  мы помним его и сегодняшний урок посвятим ему.

Слайд №2 Тема.

Слайд №3Цель.

Оформление листков задач- рефлексии

Приблизительный вариант

1.Почтить память великого русского поэта А.С.Пушкина

2.Еще раз прикоснуться к его блестящему слову, оттачивать умение правильно говорить на русском языке.

3.Знать признаки частиц как части речи, уметь опознавать их в предложениях, интонационно произносить вслух разные оттенки значения.

4.Основная часть.

1.Свое стихотворение читает М.Салгереева.

Слайд№4

На Черной речке тишина.

Не верится: а здесь ли было?

Как алой розы лепестки

Кровь гения снег обагрила.

Вот также день морозен был.

Приехал он и встал угрюмо.

С тоской в душе и жаждой жить

О смерти  Пушкин разве думал?

Едва ли мысль о том была,

А думал он о той любимой,

Что в сердце у него жила

И Натали ей было имя.

Ее спасти, её сберечь

От сплетен, от наветов ложных.

Пускай ценой своей души.

Прицениваться разве можно?

Задание. Найдите частицы и определите разряд.

2.Слайд №5

Портрет Н.Н.Гончаровой. Работы Брюллова. Звучит песня «Натали»

Чтение стихотворения «Мадонна»А.С.Пушкина. Рассказ о стихотворении и словарная работа(Богатырев Д.)

(Мадонна, обитель, образец, под пальмою Сиона).

3.Задание «Мозаика».Подготовил Миронов А.

А.Чтение.

Б.Запись

В.Выделите все служебные части речи. Посчитайте количество каждой и запишите на поля.

1) Ослепительная красота этой женщины была таким же редким даром природы, как гениальность самого Пушкина. Но сама она говорила: «Я никогда не понимала тех, кто создавал мне такую славу»

     Между тем светское окружение захлебывалось от восторга, встречая эту необыкновенную красавицу.

2)Многие считали, что кроме красоты ничего больше и не было. Ума тоже.

Но Натали не только отличала ямб от хорея, Нои ориентировалась в русской поэзии. Знала немецкий, английский и французский языки.

     В детский альбом брату Ивану записала: « Пройди без невзгод свой жизненный путь. Пусть дружество украсит дни твои»Как не по-детски проникновенны были эти слова.

3)На общем фоне семейных судеб выдающихся русских писателей, вопреки предсказаниям, пушкинская единственная счастливая. Поэт действительно был счастлив в семейной жизни и постоянно в этом признавался: « Жена моя- прелесть, и чем далее яс нею живу, тем более люблю

Это милое, чистое, доброе создание, которое я ничем не заслужил перед Богом»

4)Помимо красоты, ума, образования, в Гончаровой замечалось и нечто врожденное: светлая, чистая женственность, находящая продолжение в материнстве: «Это мое призвание, - писала она, и чем больше я окружена детьми, тем более я довольна»

    Вопреки сложившемуся мнению, Наталья Николаевна, хотя и непрофессионально, но интересовалась творчеством Пушкина, знала над чем он работает.

5)После смерти Александра Сергеевича Наталья Николаевна выписала в Полотняный Завод все его сочинения, поставила памятник в Святогорье.

Дети были для нее – он, его книги- тоже.

      До конца дней своих она чтила память мужа. Каждую пятницу поминала его, никогда и никуда не ездила в канун и день смерти Пушкина. Сохранила все его письма.

Слайд №6

1.Ч-2       2.Ч-2      3.Ч-2     4.Ч-0     5.Ч-1

   П-1          П-2         П-2        П-1        П-4

    С-1          С-4         С-1        С-2        С-1

4.Выборочный диктант.(Готовил Лисовский А.)

Задание: Найдите частицы, определите разряд. Постарайтесь вспомнить название произведения.

Слайд №7

1)Зовет меня взглядом и криком своим ,и вымолвить хочет: «Давай улетим»

2)Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл, и вот сама идет волшебница-зима.

3)Что за прелесть эти сказки!

4) И впился комар как раз тетке прямо в правый  глаз.

5)Где ни просвищет грозный меч, где конь сердитый не промчится,- везде главы слетают с плеч.

6)Да здравствует солнце, да скроется тьма.

7) Пускай же ввек сердечных ран не растравит воспоминанье

Дополнительное задание:

Разберите синтаксически 2 и 4 предложение.

5.Подведение итогов.

Гасим свечу.

-Так что же такое частица? Какие разряды знаем?

Но главное, ребята, мы воскресили в памяти имена достойных людей, почитали красивые стихи, прикоснулись к чудесному Пушкинскому слову.И сейчас пришла пора прощаться. Заполните «рефлексики»,  не забудьте оценить работу свою и одноклассников.

Слайд№8

Кто б ни был ты, о мой читатель,

Друг, недруг, я хочу с тобой…

Расстаться нынче как приятель.

Найдите частицы. Какого они разряда? Формообразующие частицы - тема нашего следующего занятия. Готовьтесь.

Слайд№9

1.Придумайте свое стихотворение о частицах.

2. Если не получится, подберите примеры стихов любого автора с формообразующими частицами.

Урок окончен.Всем спасибо.