Описание презентации по отдельным слайдам:
Прочитайте текст. Ах эти волны… Волны хотели позагорать и пытались выбежать на берег, но им мешала торопливость. Одна волна наскакивала на другую. Обе падали, а на них наваливалась следующая. Когда волны не торопятся – на берегу загорает всё море. (В. Хмельницкий) Как вы думаете, подходит ли к тексту заглавие «Шторм и штиль»? Почему? Как вы понимаете смысл последнего предложения? Выпиши из текста слово, которое называет один предмет, и слово, которое называет много таких же предметов. Разберите по составу эти слова.
малыши хоккеисты леса рукава столы артисты малыш - хоккеист - лес - рукав - стол - артист - Когда мы говорим или о чём-то рассказываем, нам приходится называть один предмет или много предметов. Вы легко это делаете, даже не задумываясь. Проверьте: назовите много этих предметов. Запишите слова парами. Выделите окончание.
Прочитайте имена существительные. Выпишите в один столбик имена существительные в форме единственного числа, в другой столбик – множественного числа. Выделите окончания в словах. Сёла, весна, дёсны, стулья, ульи, вёсны, улей , село, десна. Ед.ч. Мн.ч. весна сёла улей дёсны село стулья десна ульи стул вёсны
Итог урока Посмотри-ка: на портрете Мама-мышь и мышки-дети. Глянь на Маму, глянь на Дочку: глазки прямо точка в точку! На портрете десять точек. Подсчитай-ка: сколько дочек? Вадим Левин Прочитайте стихотворение. Найдите существительные в форме единственного и множественного числа.
Номер материала: ДВ-220401
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |