Презентация по русскому языку на тему "Деепричастие" (6 класс)

• 1 слайд

  Обобщение по теме «Деепричастие»
  

• 2 слайд

  Цели урока
  повторить признаки деепричастия;
  закрепить умения правильно писать деепричастия, расставлять знаки препинания при деепричастных оборотах;
  повторить орфограмму «Правописание не с деепричастиями»
  

• 3 слайд

  Страна Деепричастие
  

• 4 слайд

  Волшебная поляна
  

• 5 слайд

  Велика наша страна! Поля и горы, реки и леса - всё есть в ней.
  У каждого человека есть в этой большой стране свой уголок, любимый и единственный. Заглянув в его прошлое, мы узнаем много интересного.
  
  

• 6 слайд

  Автобиография деепричастия
  Я, деепричастие, ____________________________, происхожу из семьи _______________________ и ___________________________________________.
  
  Мой отец ( _____________________) оставил мне значение __________________________________
  
  Мать (____________________) оставила в наследство вопрос ___________________, свой основной признак _______________________, в предложении я подчеркиваюсь как __________________________.
  
  

• 7 слайд

  Автобиография деепричастия
  Я, деепричастие, заглянув, происхожу из семьи глагола и наречия.
  
  Мой отец ( глагол) оставил мне значение действия.
  
  Мать (наречие) оставила в наследство вопрос как?, свой основной признак – неизменяемость, в предложении я подчеркиваюсь как обстоятельство.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Критерии оценивания
  0 ошибок – «5»
  1-2 ошибки – «4»
  3-4 ошибки – «3»
  5 и более ошибок – «2»
  

• 9 слайд

  «Фамильная ненависть»
  

• 10 слайд

  Минутка вежливости
  

• 11 слайд

  Спишите предложения, раскрывая скобки.
  
  Чаще говорите вежливые слова,
  (не) загрязняя свою речь нецензурными словами.
  
  Нельзя перебивать говорящего, потому что глупо отвечать человеку, еще (не) зная, что он хотел сказать.
  
  

• 12 слайд

  Чаще говорите вежливые слова,
  не загрязняя свою речь нецензурными словами.
  
  
  Нельзя перебивать говорящего, потому что глупо отвечать человеку, еще не зная, что он хотел сказать.
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Обособление деепричастного оборота
  /.-.-.-.-./,гл.
  
  

• 16 слайд

  Обособление деепричастного оборота
  …., /-.-.-.-.-./, гл.
  

• 17 слайд

  Обособление деепричастного оборота
  гл,/.-.-.-.-./.
  
  

• 18 слайд

  Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
  Собираясь на бал дама надевала нарядное платье.
  

• 19 слайд

  Собираясь на бал, дама надевала нарядное платье.
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Несколько нижних юбок прячась под платьем составляли основу костюма.
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  Несколько нижних юбок, прячась под платьем, составляли основу костюма.
  
  
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  
  
  Под нижнюю юбку надевали каркас прикрепляя его к поясу.
  
  *Каркас - (от франц. carcasse - скелет) –скелет какого-либо изделия, состоящий из отдельных скрепленных между собой элементов (стержней). Определяет прочность, устойчивость, форму изделия.
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Под нижнюю юбку надевали каркас, прикрепляя его к поясу.
  
  
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  Дама напоминая изящную фарфоровую статуэтку выглядела весьма грациозно.
  
  

• 25 слайд

  Дама, напоминая изящную фарфоровую статуэтку, выглядела весьма грациозно.
  
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Опорные выражения
  
  
  любя друзей, прощая врагов;
  радуясь новому дню;
  светясь от счастья;
  смеясь и веселясь от души;
  обогащаясь знаниями и умениями;
  живя в мире и согласии;
  улыбаясь незнакомым прохожим;
  беспокоясь о близких;
  помогая слабым;
  заботясь друг о друге.
  
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Тема: Деепричастие. Обобщающее повторение. Цедь:

• Обобщить и закрепить изученный материал по теме: «Деепричастие»;
• Развивать умение правильно употреблять деепричастия в речи;
• Развивать познавательный интерес к урокам русского языка, культуру речи и общения;
• Расширять словарный запас учащихся через обогащение активного словаря, составление словосочетаний и предложений;
• Развивать умение анализировать, классифицировать, обобщать;
• Формировать коммуникативные компетенции (навык работы в команде, умение ставить вопрос), учебно-познавательные компетенции (развивать элементы общеучебной деятельности, логику, самостоятельность мышления);
• Развивать креативные навыки продуктивной деятельности (добывание знаний непосредственно из реальности, владение приемами действий в нестандартной ситуации, эвристическими методами решения проблем);

Раздаточный материал: Карточки с индивидуальными заданиями Карточки с текстом. Компьютер, проектор, интерактивная доска