Презентация по русскому языку на тему "Диалог" (5 класс)

• 1 слайд

  Презентацию подготовила
  учитель русского языка и литературы (ВКК)
  МКОУ «Поворинская ООШ»
  Полосминникова
  Анна Федоровна
  

• 2 слайд

  Двадцать восьмое ноября. Повторение прямой речи.
  Илья – работает у доски
  Таня и Никита работают в паре: Запишите предложения, расставьте знаки препинания.Начертите схемы предложений.
  1.А старая знакомая здра…ствуй ласково проговорила лиса.
  2.Уходи п…жалу…ста ответила Серая шейка.
  3.Заяц сказал Берегись Серая Шейка.
  
  

• 3 слайд

  1. Словарная работа.
  2. Работа с терминами.
  Диалог – «диа» - два, логос – «слово» (разговор двух или более лиц).
  Моно – «один» ( речь одного человека).
  Реплика.
  

• 4 слайд

  
  
  Диалог
  Монолог
  
  минутка чистописания
  
  

• 5 слайд

  Знать: понятие «диалог», «монолог», «реплика»
  Уметь: правильно определить границы реплик в диалоге, ставить знаки препинания, составлять диалог на заданную тему
  

• 6 слайд

  Определите основную мысль. Внимание! Как оформляется диалог?
  Ёж фонарик не включил из лесной гнилушки
  И на ёлку наскочил ночью на опушке.
  - Как твои иголки?- ёж спросил у ёлки.
  Все целы, а как твой нос?
  Целый!- ёжик произнес.
  Извини! – промолвил ёж, еле сдерживая дрожь.
  Извини и ты, сосед, - ёлка скрипнула в ответ.
  Ёж и ёлка при ночной встрече на опушке
  Не сказали ни одной колкости друг дружке.
  В. ОРЛОВ
  
  
  

• 7 слайд

  Формула:
  диалог = прямая речь перед словами автора
  (без кавычек)
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Творческая работа.
  
  Составьте диалог с цветком на подоконнике.
  Герань и Таня.
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Творческая работа.
  Незаконченный текст…
  Кто твой любимый герой?- спросил Илья.
  , - ответил Никита.
  А почему? – спросил Илья.
  , - ответил Никита.
  Какие черты героя тебе понравились? – спросил Илья.
  - , - ответил Никита.
  

• 10 слайд

  Является ли данный текст диалогом. Спишите, расставляя знаки препинания.
  ..И добрые утки обещали ей лететь пониже. На следующий день они летели так низко, что слышали голоса.
  Смотрите, смотрите! Утки лягушку несут кричали дети в одной деревне.
  Лягушка слышала это, и у неё прыгало сердце.
  Смотрите, смотрите! Вот чудо-то! кричали в другой деревне взрослые.
  Смотрите, смотрите! Экое чудо! И кто это придумал такую хитрую штуку? слышалось в каждой деревне.
  
  

• 11 слайд

  Резервный текст (анализ глаголов говорения)
  
  Шестая планета была больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги.
  Смотрите-ка! Вот прибыл путешественник! воскликнул он, заметив Маленького принца.
  Маленький принц присел, чтобы немного отдышаться. Он уже столько путешествовал!
  Откуда ты спросил его старик.
  Что это за огромная книга? Что вы здесь делаете? спросил Маленький принц.
  Я – географ ответил старик.
  А что такое географ?
  Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, горы, города, пустыни.
  Как интересно! Вот это настоящее дело!
  Ваша планета очень красивая. А океаны у вас есть?
  Этого я не знаю сказал географ.
  Но ведь вы же географ! удивился Маленький принц.
  Вот именно. Я географ, а не путешественник. Ведь не географы ведут счет городам, рекам, морям и пустыням. Географ – очень важное лицо. Ему некогда выходить из кабинета. Но он принимает у себя путешественников и записывает их рассказы.
  
  

• 12 слайд

  Чему я научился сегодня на уроке?
  
  

• 13 слайд

  Какие мы сделаем выводы?
  1.Диалог-разговор двух или нескольких лиц.
  2.Диалог состоит из реплик и слов автора.
  3.Каждая реплика пишется с новой строчки с тире.
  4.Знаки препинания ставятся как при прямой речи, но не выделяется кавычками.
  5.Диалог используется в разговорном и художественном стиле