Презентация по русскому языку на тему "Дополнение. Способы выражения дополнения" (8 класс)

• 1 слайд

  Лингвистическая разминка.
  с т..ж..лой ношей
  иду по шо…е
  ш..рох и ш..пот
  старич..к ш..л
  т..чёт д..леко
  ж..сткой щ..ткой
  чешут ч..лку
  чертит хор..шо
  сем..десят семь
  
  

• 2 слайд

  Задание: запишите предложения, подчеркните члены предложения, у существительных определите падеж.
  Облако закрыло солнце.
  Тополь перерос клен.
  

• 3 слайд

  Запомни!
  
  
  
  Учитывать смысл предложения.
  Обращать внимание на порядок слов в предложении.
  Для разграничения И.п. и В.п. поставить вместо проверяемой формы слово «книга» (И.п. – книга; Р.п. – книги; В.п. – книгу)
  Сравним: Книга переросла книгу.
  Книга закрыла книгу.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Фронтальный опрос.
  - На какие две группы делятся все члены предложения?
  - Назовите главные члены предложения?
  - В чем особенность главных членов предложения? Для чего они нужны? Может ли существовать предложение без главных членов?
  - Какие члены предложения входят в группу второстепенных?
  - Какую роль в предложении играют второстепенные члены?
  - Дайте определение дополнению как члену предложения.
  
  

• 5 слайд

  Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий лицо, предмет, понятие или явление. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого? чего? кому? чему? кого? что? и др.
  Чем может быть выражено дополнение?
  

• 6 слайд

  думал о каждом из нас
  не вернуть потерянного
  пишу письмо
  знал что – то
  приказал уйти
  искал ахиллесову пяту
  звоню ему
  надежда на счастье
  дал подумать
  выпил стакан сока
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Запомни!
  1. Глаголы, входящие в сказуемое, обозначают действие одного лица – подлежащего.
  Например: Он продолжил бежать кросс.
  2. Глагол – дополнение относится к другому лицу.
  Например: Он предложил нам вернуться пораньше.
  3. Глагол - дополнение можно заменить существительным.
  Например: Гостю предложили поесть (еду).
  
  

• 9 слайд

  1. Гаврила чувствовал себя раздавленным этой тишиной и красотой.
  2. Все молчат, и только Володька что-то бормочет.
  3. Ему велено было атаковать Фоминское.
  4. Варька лежит, не спит и прислушивается к отцовскому «бу – бу – бу».
  5. Я тебе советую написать письмо.
  
  

• 10 слайд

  Цифровой диктант.
  1 – инфинитив входит в состав сказуемого
  2 - инфинитив – дополнение
  1. Я хочу рассказать о своем проекте.
  2. Вы меня просили рассказать о моем проекте.
  3. Мы можем выполнить задание в срок.
  4. Николай Иванович намерен поехать на Урал.
  5. Родственники посоветовали нам ехать в Ялту.
  6. Мастер требует сдать объект к концу месяца.
  7. Отец разрешил нам с братом кататься на лыжах.
  8. Я хочу послушать любимую кассету.
  9. Слушатели просили композитора исполнить последнее сочинение.
  

• 11 слайд

  Творческое задание.
  Составьте предложения с данными словами, чтобы они в одном случае выступали в роли главного члена предложения, в другом – в роли дополнения.
  рассказ
  она
  отдыхающие
  вернуться
  три яблока
  
  

• 12 слайд

  Итоги урока:
  - О каком члене предложения мы сегодня говорили?
  - Что нового вы сегодня узнали на уроке?
  - Чем может быть выражено дополнение?
  - Как отличить дополнение от подлежащего?
  Как определить, чем является инфинитив,
  частью составного сказуемого или дополнением?
  Возникали ли у вас трудности при выполнении заданий?
  Если да, то с чем они связаны?