Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс

Предпросмотр материала:

Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс
Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Методическое обеспечение урока русского языка на тему «Если в слове две безуд...

    1 слайд

    Методическое обеспечение урока русского языка на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия
    /неполногласия)» в 3 классе в соответствии с требованиями ФГОС НОО

  • Цель проекта:
   Разработать, апробировать и внедрить методическое обеспече...

    2 слайд

    Цель проекта:
    Разработать, апробировать и внедрить методическое обеспечение урока (план-конспект) к уроку русского языка по теме «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия/неполногласия)» в 3 классе.
    Задачи проекта:
    1. Изучить требования ФГОС НОО к планированию и организации современного урока русского языка.
    2. Разработать план-конспект урока русского языка на тему «Если в слове две безударные гласные» в 3 классе.
    3. Разработать контрольно-измерительные материалы для оценки учебных достижений обучающихся по теме «Если в слове две безударные гласные».
    4. Апробировать комплект методического обеспечения урока и оценить его эффективность с помощью разработанных КИМов.

  • Ожидаемые результаты реализации проекта
 
1. Обеспечение активной учебной раб...

    3 слайд

    Ожидаемые результаты реализации проекта
     
    1. Обеспечение активной учебной работы школьников;
    2. Создание условий для обучения, развития и поддержки одаренных детей;
    3. Адаптация к последующему обучению младших школьников в среднем звене;
    4. Обеспечение развития творческой работы педагогов;
    5. Представление опыта на сайтах школы;
    6. Приобретение учителями и учащимися навыка исследования и создания проектов;
    7. Разработка комплекта методического обеспечения урока русского языка по теме «Если в слове две безударные гласные».

  • Тема: «Если в слове две безударные гласные…» 

	Цели урока:
Обогатить детей с...

    4 слайд

    Тема: «Если в слове две безударные гласные…»

    Цели урока:
    Обогатить детей способами проверки двух безударных гласных в слове
    подбором слов с чередованием буквосочетаний оро//ра, оло//ла, ере//ре и
    мотивировать    учащихся на изучение данной темы. Дать сведения из истории развития языка: наличие в современном языке пар слов, пришедших в язык из старославянского языка,  вызывать стремление учащихся осознанно применять правило.
    Стимулировать желание учащихся проникать в смысл слов, интересоваться историей родного языка.
    Планируемые результаты: учащиеся научатся применять новый способ проверки безударных гласных с помощью чередования в самых распространённых словах на данное правило. Ученики получат возможность научиться понимать механизм проверки различных слов при помощи чередования.

  • Личностные: осознание значимости правильного понимания лексического значения...

    5 слайд

    Личностные: осознание значимости правильного понимания лексического значения слова.
    Регулятивные: освоение способа проверки безударных гласных по алгоритму.
    Познавательные: осмысление нового способа проверки, систематизация знаний о способах проверки безударных гласных.
    Коммуникативные: формирование умения объяснить свой выбор.

    Планируемые результаты: наблюдать, делать выводы; работать в парах, высказывать свое мнение, объяснять способ новой проверки безударных гласных в словах.

    УУД:

  • Отгадайте загадку:
 Что на грядках я посею
 Летом солнечным созреет.
Лук, кар...

    6 слайд

    Отгадайте загадку:
    Что на грядках я посею
    Летом солнечным созреет.
    Лук, картофель, огурцы…
    Догадались? Молодцы!
    (огород)

    Огород – ограда, огородили.
    Акцент делается на то, что в русском языке существуют два варианта исторических корней: полногласие и неполногласие. Слова с полногласием пришли из древнерусского языка, а слова с неполногласием из старославянского в период обретения письменности.

  • Дополнительный способ проверки 

Безударные гласные
Бывают опасными.
Ударень...

    7 слайд


    Дополнительный способ проверки

    Безударные гласные
    Бывают опасными.
    Удареньем проверяем,
    Слово смело изменяем.
    Есть ещё одно преданье:
    Выручит чередованье.
    Город, золото и берег
    Исторически проверим:
    Град и злато, брег высокий –
    Здесь слова не одиноки.
    Оро//ра и оло//ла - дружат парами слова.
    Ере//ре - чередованье
    Помогает в написанье.
    Словом, маленький секрет,
    А ошибок больше нет!


    (Елена Кравченко)

  • Найди пару:
Прохладный (холодный)
Возглас (голос)
Влачить (волочить)
Стража...

    8 слайд

    Найди пару:
    Прохладный (холодный)
    Возглас (голос)
    Влачить (волочить)
    Стража (сторож)
    Город (град)
    Берег (брег)

    Выпишите слова с полногласными и неполногласными сочетаниями:
    «Золото, золото падает с неба!» -
    Дети кричат и бегут за дождём…
    - Полноте, дети, его мы сберём,
    Только сберём золотистым зерном
    В полных амбарах душистого хлеба!
    (А. Майков).
    У лукоморья дуб зелёный;
    Златая цепь на дубе том (А. Пушкин).
    Как взмолится золотая рыбка!
    Голосом молвит человечьим… (А.Пушкин)

  • Домашнее заданиеА. Задание на закрепление знаний.
Нарисовать картину, использ...

    9 слайд

    Домашнее задание
    А. Задание на закрепление знаний.
    Нарисовать картину, используя полногласное и неполногласное чередования в словах. Подписать 3-4 пары на картине. (Берег-брег, город-град и т.п.)

    Задания повышенной сложности.
    В. Составить и записать по своей картине текст.
    С. Придумать сказку-малышку, иллюстрацией к которой будет служить нарисованная работа.

  • Тест1. Какое слово можно проверить чередованием с полногласием/неполногласием...

    10 слайд

    Тест
    1. Какое слово можно проверить чередованием с полногласием/неполногласием? 
    А. БерёзаВ. Варенье
    Б. ПолотноГ. Петелька

    2. У какого слова нет неполногласного «родственника»? 
    А. ВоронВ. Молодой
    Б. ГородГ. Череп

     3. Какое слово не утеряло свою полногласную пару, которая в современном русском языке активно употребляется? 
    А. ДрагоценностьВ. Пламя
    Б. БлагоГ. Храбрый

    4. Подбери однокоренное слово (с чередованием) к слову «смородина». Объясни в двух-трёх предложениях свой выбор. 
    А. МорошкаВ. Смрад
    Б. СморозитьГ. Уморить
     
    5. Прочитай задание и ответь на вопрос. 
    Черевик - обувь из кожи животного, причем из самой мягкой кожи – живота.
    Чрево – живот. 
    Как ты думаешь, являются ли родственными слова «чрево» и «черевик»? Письменно обоснуй свой ответ.

Краткое описание материала

Данный проект предназначен для учителей начальных классов,

 

применяющих современные способы обучения на своих уроках в соответствии с требованиями ФГОС НОО.  Представленная в методической разработке тема поможет учителю  доступнее  её преподнести, а учащимся глубже понять смысл ряда часто используемых в речи слов и успешно выполнить задания во время государственной итоговой аттестации как в 9, так и в 11 классах. Актуальность проекта состоит в необходимости разработки системы методического обеспечения уроков с учётом компетентностного подхода, в необходимости постановки целей к каждому этапу урока, а также в решении проблемных задач и заданий. Кроме того, произошли структурные изменения урока: теперь на первом этапе идёт актуализация знаний, что требует от учителя новых подходов к планированию урока и структурированию его содержания. В современном мире учащиеся живут в огромном потоке информации. Общаются и учатся, зачастую не понимая смысла слов.

 

Презентация по русскому языку на тему «Если в слове две безударные гласные (проверка чередованием на основе полногласия /неполногласия)» 3 класс

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Кузьменко Анастасия Владимировна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 6501
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 6501
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузьменко Анастасия Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: