Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы"

Презентация по русскому языку на тему "Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
«Всё в твоих руках»
Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы Выполнила: Грачева Н.М....
РЕФЛЕКСИЯ – самоанализ деятельности и её результатов. «Что я сделал?» «С како...
Все, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности – не само...
СФЕРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СУЩНОСТИ: физическая; сенсорная; интеллектуальная; духовная
КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИИ РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РЕФЛЕ...
Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся сигнал...
Рефлексия настроения «Солнышко» Закончи предложение: «Моё настроение похоже н...
Рефлексия содержания учебного материала
+ (плюс)	- (минус)	(интересно)
ПОНЯТИЕ	ЗНАЮ	ХОЧУ УЗНАТЬ	УЗНАЛ
Рефлексия деятельности  (самооценка активности на каждом этапе урока) «Рейтин...
«Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный...
«Поезд»
РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО: совместная деятельность; осознание пройденного пути; фиксация...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Всё в твоих руках»
Описание слайда:

«Всё в твоих руках»

№ слайда 3 Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы Выполнила: Грачева Н.М.
Описание слайда:

Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы Выполнила: Грачева Н.М., учитель русского языка и литературы, высшая категория

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 РЕФЛЕКСИЯ – самоанализ деятельности и её результатов. «Что я сделал?» «С како
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ – самоанализ деятельности и её результатов. «Что я сделал?» «С какой целью?» «Почему именно так?» «Какой результат я получил?» «Какой вариант лучше?»

№ слайда 6 Все, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности – не само
Описание слайда:

Все, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности – не самоцель, а подготовка в сознательной внутренней рефлексии развитию очень важных качеств современной личности: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности.

№ слайда 7 СФЕРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СУЩНОСТИ: физическая; сенсорная; интеллектуальная; духовная
Описание слайда:

СФЕРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СУЩНОСТИ: физическая; сенсорная; интеллектуальная; духовная

№ слайда 8 КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИИ РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РЕФЛЕ
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИИ РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№ слайда 9 Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся сигнал
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся сигнализируют о своем эмоциональном состоянии с помощью карточки со стилизованными рисунками. отличное нормальное плохое

№ слайда 10 Рефлексия настроения «Солнышко» Закончи предложение: «Моё настроение похоже н
Описание слайда:

Рефлексия настроения «Солнышко» Закончи предложение: «Моё настроение похоже на: солнышко; солнышко с тучкой; тучку; тучку с дождиком; тучку с молнией

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Рефлексия содержания учебного материала
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала

№ слайда 13 + (плюс)	- (минус)	(интересно)
Описание слайда:

+ (плюс) - (минус) (интересно)

№ слайда 14 ПОНЯТИЕ	ЗНАЮ	ХОЧУ УЗНАТЬ	УЗНАЛ
Описание слайда:

ПОНЯТИЕ ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ

№ слайда 15 Рефлексия деятельности  (самооценка активности на каждом этапе урока) «Рейтин
Описание слайда:

Рефлексия деятельности  (самооценка активности на каждом этапе урока) «Рейтинг» Приём оценивания деятельности учащихся на уроке. Название приема в переводе звучит как «правильно». Прием вводится на время согласования оценки с учеником. Формирует умение объективно и регулярно оценивать свой труд. Завершив работу, ученик ставит себе оценку. За ту же работу ставит оценку учитель. Записывается дробь. Оценка выставляется в дневник, тетрадь. Рейтинг можно использовать для оценивания докладов, индивидуальных домашних заданий, заданий творческого характера. Например: Ученик ставит оценку 4, учитель – 5. Результат – дробь 4/5.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 «Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный
Описание слайда:

«Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный лист – 2-3 ошибки.

№ слайда 18 «Поезд»
Описание слайда:

«Поезд»

№ слайда 19 РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО: совместная деятельность; осознание пройденного пути; фиксация
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО: совместная деятельность; осознание пройденного пути; фиксация результата; построение смысловой цепочки; оценка себя с самим собой, с другим учеником РАЗВИТИЕ САМООЦЕНКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров171
Номер материала ДA-011479
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх