Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Фонетика. Графика. Орфография" (9 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Фонетика. Графика. Орфография" (9 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература
Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения И. Бунина, какую картину вы...
Эпиграф урока: …Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и отте...
Фонетика. Графика. Орфография
Что изучает фонетика? Чем отличаются звуки и буквы? • На какие две группы дел...
Звуки речи     Гласные звуки (6) Согласные звуки (36) звонкие глухие твердые...
Правописание гласных в корнях слов
Повторим давайте правописание ударных и безударных гласных после шипящих и ц...
• Назовите три вида орфограмм, относящихся к написанию безударной гласной в к...
Правописание согласных в корне слова Проверяемые глухие и звонкие согласные п...
• Почему глухие и звонкие согласные в корне часто являются орфограммами? • В...
Повторение обозначения мягкости согласных на письме • Что значит твердость и...
Фонетико-орфографический комментарий Он очень вежлив, мягкий знак! Не любит с...
• Выпишите слова с мягким знаком в такой последовательности: 1) обозначение м...
Практическая работа
Спишите словосочетания, распределив их по четырём группам в зависимости от ви...
Продолжите запись, приводя по два-три своих примера 1) Существительные 3-го с...
Расскажите о правописании гласных в корнях слов, пользуясь таблицей и дополня...
расскажите о правилах употребления букв ы — и после ц. Пишется и в корнях сло...
ПРОВЕРИМ: Демонстрац…я, революц..я, ц..тата, ц..фры, страниц(ы,и), акац..я, о...
Подведение итогов урока 1. - Чем полезен был для вас сегодняшний урок? 2. Как...
Домашнее задание 1. Повторить теоретический материал по теме урока. 2. Выполн...
 СПАСИБО
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения И. Бунина, какую картину вы
Описание слайда:

Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения И. Бунина, какую картину вы представляете? Спят поляны луговые, спит безмолвно тёмный лес, Только звёзды золотые смотрят ласково с небес, Только скоро сад зелёный зашумит своей листвой, Зажурчит ручей студеный серебристою струёй.

№ слайда 2 Эпиграф урока: …Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и отте
Описание слайда:

Эпиграф урока: …Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно… Н. Гоголь.

№ слайда 3 Фонетика. Графика. Орфография
Описание слайда:

Фонетика. Графика. Орфография

№ слайда 4 Что изучает фонетика? Чем отличаются звуки и буквы? • На какие две группы дел
Описание слайда:

Что изучает фонетика? Чем отличаются звуки и буквы? • На какие две группы делятся звуки речи? • В чём отличие в образовании гласных и согласных звуков? • Чем отличаются гласные звуки от согласных? • Сколько в русском языке гласных звуков и гласных букв? • Назовите гласные звуки и гласные буквы. • Когда буквы е, ё, ю, я обозначают один звук? Приведите примеры. В каких случаях эти же буквы обозначают по два звука? Приведите примеры. • Сколько в русском языке согласных звуков и согласных букв? • На какие группы делятся согласные звуки?

№ слайда 5 Звуки речи     Гласные звуки (6) Согласные звуки (36) звонкие глухие твердые
Описание слайда:

Звуки речи     Гласные звуки (6) Согласные звуки (36) звонкие глухие твердые мягкие           Гласные звуки (6) Согласные звуки (36) звонкие глухие твердые мягкие          

№ слайда 6 Правописание гласных в корнях слов
Описание слайда:

Правописание гласных в корнях слов

№ слайда 7 Повторим давайте правописание ударных и безударных гласных после шипящих и ц
Описание слайда:

Повторим давайте правописание ударных и безударных гласных после шипящих и ц 1. Буквы ё — о после шипящих: шелк; крыжовник; шоссе 2. Буквы а, у, и после шипящих: чаща, чудо, живой, брошюра 3. Буквы и — ы после ц: циркуль, цыпленок   

№ слайда 8 • Назовите три вида орфограмм, относящихся к написанию безударной гласной в к
Описание слайда:

• Назовите три вида орфограмм, относящихся к написанию безударной гласной в корне. • Приведите примеры на каждую орфограмму. Одному или разным правилам они подчиняются? • Как определяются непроверяемые безударные гласные в корне? • Какому правилу подчиняется написание проверяемых гласных в корне? • Как проверяются чередующиеся гласные в корне? • Назовите три группы корней с чередующимися гласными, различные по способу проверки. • Сформулируйте правила правописания ударных и безударных гласных после шипящих и ц. Объясните примеры, данные в таблице.

№ слайда 9 Правописание согласных в корне слова Проверяемые глухие и звонкие согласные п
Описание слайда:

Правописание согласных в корне слова Проверяемые глухие и звонкие согласные просьба — просить везти — везу пруд — пруды Проверяемые непроизносимые согласные поздний — опоздать но: ужасный — ужас Непроверяемые согласные ФУТБОЛ чувствовать

№ слайда 10 • Почему глухие и звонкие согласные в корне часто являются орфограммами? • В
Описание слайда:

• Почему глухие и звонкие согласные в корне часто являются орфограммами? • В каких случаях это бывает? Приведите примеры. • Что называется непроизносимой согласной? • Почему возникает эта орфографическая трудность? Приведите примеры.

№ слайда 11 Повторение обозначения мягкости согласных на письме • Что значит твердость и
Описание слайда:

Повторение обозначения мягкости согласных на письме • Что значит твердость и мягкость согласных? • Как обозначаются мягкие согласные на письме? • Когда мягкость согласных не обозначается специальными буквами? • Почему в сочетании букв чк, чн, чт, щн, нч, нщ, рщ не пишется мягкий знак?

№ слайда 12 Фонетико-орфографический комментарий Он очень вежлив, мягкий знак! Не любит с
Описание слайда:

Фонетико-орфографический комментарий Он очень вежлив, мягкий знак! Не любит споров он и драк: Он всем старается помочь! Он в слове «мать» и в слове «дочь», Он в тихом лунном слове «ночь». Чтоб никого не огорчить, Он все старается смягчить: Отрежь — отрежьте! Поешь — поешьте! Исправь — исправьте! Оставь — оставьте! — Так мягко просит мягкий знак, Что отказать нельзя никак.

№ слайда 13 • Выпишите слова с мягким знаком в такой последовательности: 1) обозначение м
Описание слайда:

• Выпишите слова с мягким знаком в такой последовательности: 1) обозначение мягкости согласных: мать, огорчить; 2) обозначение грамматических форм слов: помочь, дочь, ночь, отрежь и т. д. • О какой роли мягкого знака вы еще знаете? (ь разделительный) Запишите примеры. • В чем сходство и в чем различия в употреблении разделительных ъ и ь? Докажите на примерах.

№ слайда 14 Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

№ слайда 15 Спишите словосочетания, распределив их по четырём группам в зависимости от ви
Описание слайда:

Спишите словосочетания, распределив их по четырём группам в зависимости от вида корня с чередующейся гласной в корне. Прит..жательное прил..гательное, пров..сти к..сательную, (не)лепое предп..л..жение, разг..ревше..ся пламя, возл..гать надежды, выб..рать пр..зидиум, пр..кл..няться перед авт..ритетом, бл..стательное достижение, пор..внят(?)ся с к..ло(н,нн)ой, сопр..к..сновение проводов, (тёмно)зелёные водор..сли, ср..щение костей, беспр..дельная р..внина, полыха.. т з..рница, пов..лительное накл..нение, (не)принуждё(н, нн)о покл..нит(?)ся, (чисто)кров- ный ск..кун, (не)пром..каем.. (плащ)пальто, расст..ла..щаяся пустыня, зар..сли бур(?)яна, ра(с, сс)ч..тать конструкцию.

№ слайда 16 Продолжите запись, приводя по два-три своих примера 1) Существительные 3-го с
Описание слайда:

Продолжите запись, приводя по два-три своих примера 1) Существительные 3-го склонения: мышь, чушь, ... . 2) Глаголы: беречь — беречь(ся); режь — режьте, ...; несёшь — несёшься, ... . 3) Наречия: прочь, ... . 4) Частицы: ишь, ... . Исключения среди наречий — уж, замуж, невтерпёж

№ слайда 17 Расскажите о правописании гласных в корнях слов, пользуясь таблицей и дополня
Описание слайда:

Расскажите о правописании гласных в корнях слов, пользуясь таблицей и дополняя её своими примерами. Орфограммы Примеры 1) Проверяемые безударные гласные 2) Непроверяемые безударные гласные 3) Корни с чередованием гласных 4) о-ё после шипящих в корнях слов  

№ слайда 18 расскажите о правилах употребления букв ы — и после ц. Пишется и в корнях сло
Описание слайда:

расскажите о правилах употребления букв ы — и после ц. Пишется и в корнях слов в словах на -ция   Пишется ы в окончаниях в словах-исключениях

№ слайда 19 ПРОВЕРИМ: Демонстрац…я, революц..я, ц..тата, ц..фры, страниц(ы,и), акац..я, о
Описание слайда:

ПРОВЕРИМ: Демонстрац…я, революц..я, ц..тата, ц..фры, страниц(ы,и), акац..я, отличниц(ы,и), ц..ркуль, сестриц.., репетиц..я, ц..рк, ц..ганский, ц..плёнок.

№ слайда 20 Подведение итогов урока 1. - Чем полезен был для вас сегодняшний урок? 2. Как
Описание слайда:

Подведение итогов урока 1. - Чем полезен был для вас сегодняшний урок? 2. Какие задания показались наиболее сложными (вызвали затруднения)? 3. Какие умения и навыки совершенствовали?

№ слайда 21 Домашнее задание 1. Повторить теоретический материал по теме урока. 2. Выполн
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Повторить теоретический материал по теме урока. 2. Выполнить (письменно) упражнение по выбору учителя.

№ слайда 22  СПАСИБО
Описание слайда:

СПАСИБО

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров262
Номер материала ДВ-331755
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх