Презентация по русскому языку на тему "Фразеология" (10 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  
  
  Тема:
  
  Фразеология.
  Фразеологические единицы и их употребление.
  
  
  

• 3 слайд

  
  Цель:
  
  повторить, углубить и обобщить знания о фразеологических оборотах
   
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  Так образы изменчивых фантазий
  Бегущие, как в небе облака,
  Окаменев, живут потом века
  В отточенной и завершенной фразе.
  
  В.Брюсов
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, цельные по своему значению
  
  

• 6 слайд

  Узнай фразеологизм по рисунку
  Вставлять палки в колеса
  Волосы становятся дыбом
  Выйти сухим из воды
  Льет как из ведра
  

• 7 слайд

  Смотреть как баран на новые
  ворота
  Глаза разбегаются
  Водить за нос
  Как с гуся вода
  

• 8 слайд

  Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов
  

• 9 слайд

  Основные признаки
  фразеологизмов:
  
  - устойчивость
  
  - воспроизводимость
  
  - целостность значения
  

• 10 слайд

  
  Стилистически нейтральные
  (во что бы то ни стало, время от времени, находить общий язык, от мала до велика)
  
  Возвышенные
  (хлеб насущный, внести свою лепту, краеугольный камень)
  
  
  Разговорные, просторечные
  ( как с гуся вода, считать ворон,
  подложить свинью)
  
  Фразеологизмы
  

• 11 слайд

  
  Происхождение фразеологизмов русского языка
  
  

• 12 слайд

  
  Ошибки в употреблении фразеологизмов
  
  

• 13 слайд

  
  
  Упражнения на закрепление темы урока
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  Распределите фразеологизмы на три группы. Определите значение фразеологизмов
   
  
  
  
   
  
  За тридевять земель, при царе Горохе, кануть в Лету, провалиться в тартарары, казанская сирота, по щучьему веленью, Троянский конь, вавилонское столпотворение, у разбитого корыта, искать жар-птицу, метать громы и молнии .
  

• 15 слайд

  
  Подберите подходящий по смыслу фразеологизм
  
  О том кто часто меняет свои решения.
  
  (У него семь пятниц на неделе)
  
  
  О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём – нибудь.
  
  
  (Фома неверующий)
  
  
  
  О кротком и безобидном человеке.
  
  
  
  (Мухи не обидит)
  
  
  
  
  О болтливом человеке.
  
  
  
  (У него язык без костей)
  
  
  
  О положении, когда опасность грозит с двух сторон.
  
  
  
  
  
  (Между двух огней)
  

• 16 слайд

  Выпишите свободные словосочетания в один столбец, а фразеоло­гические обороты — в другой.
  Хорошо писать, спустя рукава, белая ворона, удельный вес, гашеная известь, белая известь, бить тревогу, бить ногой, бить баклуши, уйти из дома, уйти в себя, уйти в свою скорлупу, в три ручья, в три по­гибели, в три кармана, первая скрипка, первая перчатка, первая побе­да, отвечать головой, рыдать навзрыд, прямой угол, щекотливое дело.
  

• 17 слайд

  Объясните значение фразеологических оборотов
  - плясать под чужую дудку,
  - подливать масло в огонь,
  - перемывать косточки,
  - набрать в рот воды,
  - между небом и землей.
  
  

• 18 слайд

  
  Подберите синонимы к фразеологическим оборотам
  
  - на скорую руку,
  - куда глаза глядят,
  - спустя рукава,
  - хоть шаром покати,
  - на чем свет стоит,
  - рукой подать,
  - семь пятниц на неделе,
  - повесить нос,
  - дать дуба,
  - постоять за себя,
  - курить фимиам.
  
  

• 19 слайд

  
  Объясните значение и происхождение следующих фразеологических оборотов, пользуясь фразеологическим словарем
  - Шапка Мономаха,
  
  - Янус двуликий,
  
  
  - дамоклов меч,
  
  
  
  
  - гомерический смех,
  
  
  
  
  - аредовы веки,
  
  
  
  
  
  
  - гордиев узел,
  
  
  
  
  
  
  - злоба дня,
  
  
  
  
  
  
  
  - притча во языцех.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Работа по совершенствованию культуры речи
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Исправьте ошибки, допущенные в употреблении фразеологических оборотов.
  Объясните суть каждой ошибки.
  
  

• 22 слайд

  
  
  - Наш класс успешно закончил полугодие, проделав сизифов труд.
  -Мы идем в ногу со своим
  временем.
  - Решение задачи привело в тупик.
  - Ему воскуряли дифирамбы.
  - Нам не удалось одержать реванш над командой из другой, школы.
  - Затея лопнула, как карточный домик.
  - Он работал, опустив рукава.
  

• 23 слайд

  Итог урока
  
  - фразеологизмы это мудрость народа, накопленная веками;
  - универсальное изобразительно - выразительное средство;
  - готовый языковой материал удобный для использования в речи;
  - использование фразеологизмов делает речь образной, эмоциональной, красивой, яркой, запоминающейся.
  
  
  

• 24 слайд

  
  
  
  Используйте фразеологизмы в своей речи.
  
  
  Используя фразеологизмы,
  не нарушайте их цельности.
  

• 25 слайд

  Домашнее задание:
  
  Используя фразеологический словарь, выяснить происхождение и значение фразеологических оборотов:
  - Ахиллесова пята,
  
  
  
  -яблоку негде упасть,
  - краеугольный камень,
  -кричит во всю ивановскую,
  -как зеницу око.
  
  
  

• 26 слайд

  
  
  
  Спасибо
  за внимание!