Презентация по русскому языку на тему "Фразеологизмы " (6 класс)

• 1 слайд

  Презентация к уроку по теме «Фразеологизмы»
  6 класс
  Автор: Выскребенцева М.П., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№49 г.Белгорода
  
  

• 2 слайд

  Выпишите слова по теме «Лексика»
  Антоним, суффикс, подлежащее,
  переносное значение, гласный звук, двоеточие, многозначность, неологизм, глагол, архаизм, приставочный, словосочетание, диалектизмы, основа, профессионализмы, дополнение.
  

• 3 слайд

  антоним,
  переносное значение,
  многозначность,
  неологизм,
  архаизм,
  диалектизмы,
  профессионализмы
  Проверьте!
  

• 4 слайд

  Пуд соли - это шестнадцать килограммов. Съесть пуд соли в те времена значило: прожить вместе очень долго и хорошо узнать друг друга. И сейчас мы говорим: «нужно пуд соли съесть», когда хотим подчеркнуть, что понадобится немалое время, чтобы наладить отношения или договориться с человеком.
  
  Съесть пуд соли
  

• 5 слайд

  Цель:
  формирование представления о фразеологизме как единице языка, особенностях его строения и употребления в речи.
   
  Задачи урока:
  - знать понятие фразеологического оборота, отличие его от слова;
  - уметь давать толкование лексического значения фразеологизма, подбирать фразеологические синонимы и антонимы, находить фразеологизмы в тексте, составлять с ними предложения, определять синтаксическую роль фразеологизмов.
  
  Тема урока: «Фразеологизмы»
  

• 6 слайд

  Фразеологизм — это устойчивое по составу и структуре и целостное по значению сочетание двух или более слов.
  

• 7 слайд

  Найдите фразеологические обороты
  и объясните их значение
  Бывает частенько, что слово одно,
  Но очень по-разному служит оно,
  Примеры тут можно найти без труда.
  Возьмем хоть короткое слово вода.
  Вот был я мальчишкой, да детство прошло,
  С тех пор уж немало воды утекло.
  О смелом мы вправе сказать наперед:
  Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдет.
  А утки и гуси сухие всегда.
  Заметили люди: как с гуся вода.
  
  Случалось с тобою: ты правил не знал,
  Молчал при опросе? Воды в рот набрал.
  Лентяй отдыхает, а время идет-
  Под камень лежачий вода не течет.
  Сказать болтуну мы порою не прочь:
  «Довольно, мол, воду – то в ступе толочь!»
  Не прочь и другому сказать невзначай:
  «Довольно лить воду, ты дело давай!»
  Работать впустую. Что скажут потом?
  Не дело, мол, воду носить решетом.
  
  

• 8 слайд

  
  Сломя голову
  Сидеть сложа руки
  Во все лопатки
  Водить за нос
  Втирать очки
  Бить баклуши
  Вводить в заблуждение
  Со всех ног
  Палец о палец не ударит
  
  Выпишите фразеологизмы со значением
  1-ый ряд - «бездельничать»,
  2-ой ряд – «обманывать»,
  3-ий ряд– «быстро»
  
  

• 9 слайд

  Найдите антонимы к следующим фразеологическим оборотам
  Давать волю языку – 
  Засучив рукава – 
  Повесить нос – 
  За тридевять земель – 
  Не покладая рук –
  С легким сердцем – 
  Больше всего –
  В двух шагах – 
  
  - держать язык за зубами.
  - воспрянуть духом.
  - рукой подать.
  - спустя рукава.
  - меньше всего.
  - за тридевять земель, на край света, у черта на куличках…
  - сложа руки.
  - с тяжелым сердцем.
  

• 10 слайд

  1. Делить шкуру неубитого ______________.
  2. Купить _______________ в мешке.
  3._______________ в мешке не утаишь.
  4. Не в бровь, а в ____________________.
  5. Согнуть в ___________________ рог.
  6. Выйти __________________ из воды.
  7. Надуться как ________________ на крупу.
  
  Вставьте слова, всегда употребляющиеся в составе данных фразеологизмов
  

• 11 слайд

  Отложить в долгий ящик
  Возможно, истоки этого выражения, которое означает «надолго отложить что-либо», берут свое начало в Московской Руси.
  Более трех веков назад по приказу царя Алексея Михайловича, отца Петра Первого, напротив коломенского дворца был установлен длинный ящик, в который каждый желающий мог положить послание царю с пожеланиями или жалобами. Урна быстро наполнялась, однако решения по волнующим население вопросам либо не выносились вовсе, либо ждать их приходилось очень долго. Поэтому в народе ящик стали называть не «длинным», а «долгим».
  

• 12 слайд

  Отгадай фразеологизм по картинке
  

• 13 слайд

  Отгадай фразеологизм по картинке
  

• 14 слайд

  1. упр.146
  2. написать сочинение-рассуждение о роли фразеологизмов в речи
  3. составить рассказ с использованием фразеологизмов
  
  Домашнее задание
  

• 15 слайд

  Какую цель ставили?
  Удалось ли достичь поставленной цели?
  Каким способом?
  Какие получили результаты?
  Что вызвало особые затруднения?
  Где можно применить новые знания?
  
  Подведем итоги
  

• 16 слайд

  Спасибо за урок!