430594
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Глагол"

Презентация по русскому языку на тему "Глагол"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Глаголик.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема урока: Обобщение знаний о глаголе .

Цели урока : При употреблении глагола в письменной речи,существует ряд трудностей,создается даже впечатление,что орфография глагола очень сложна.А между тем правописание глагола регулируется небольшим количеством орфографических правил .

Я постаралась их представить в сказке « О Глаголике ».Помочь ребятам закрепить пройденное об этой части речи,учиться фантазировать,развивать речь,мышление, внимание,память,придумывать невероятные истории,в которых есть и правда,и вымысел,воспитывать трудолюбие,взаимовыручку,интерес к русскому языку.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

Прозвенел уже звонок,начинается урок.

В путешествие пойдем,в страну сказок попадем.

Слушай,думай,наблюдай,сказку нашу отгадай.

Глазки дружно закрывайте,сказку в душу пропускайте.

  1. Представление сказки.

Я свою задачу вижу в том,

Чтоб сказать о действии любом,

И счастливый мой удел таков-

В речи быть одним из главных слов.

П.Чесноков

СКАЗКА О ГЛАГОЛИКЕ

Глаголик -Что такое время ? Никто мне не ответит ,

его ты не поймаешь ведь за хвост!

На хлеб ты не намажешь,

Да в кашу не положешь ,

А все-таки ведь время есть,ушло и будет…

А есть он и сейчас!

Сейчас он слышит-дышит-гонит-держит-терпит-

Зависит-ненавидит-смотрит-вертит-видит…

1

Исключения -А брить-стелить ?



Глаголик –Не буду ничего я брить и нечего мне вам стелить!

По мне уж лучше полежать и леденцы мне полизать!



Все –Работа и мучит,и кормит,и учит!

Глаголик –Не буду работать,а буду я спать.

Да ну вас, ребята ,уж лучше мечтать! (ложится )



Наст.,прош.,буд.время –Он с временем не дружит !



Сов.,несов вид –Он с видом видам служит!



2-ое лицо ед. число –И мягкий знак не пишет !



Ударение –Меня в словах замучил…



Все –Давай его проучим !И многому научим !

Мы сон нашлем на друга ,пусть спит он непробудно.



Второй глаголик –Куда это я попал ?Не уж-то я во сне ?

Чего-то хочется мне впрямь испортить всем настроение…

Быть приятно забиякой –дерись,дразнись и убегай.

Хорошо быть лодырем однако!Пополню гвардию лентяй!

А вот и Кот. Как я тебе завидую!

Гуляешь там ,где хочешь,мой дружок!



Кот –А я тебе не друг,хоть я и сер,Глаголик, 2

Я кот из сказки,я Кот ученый ,вот!



Глаголик –Не уж –то из сказки кот ?

( Ах да ,забылся я совсем –я же ведь во сне !)

А что ты можешь ,Кот?



Кот- А я уже как год письму и грамоте обучен!



Глаголик –Скукота ,мне это ни к чему.Я и так неглупенький Глаголик!

Зачем мне –ЕШЬ,зачем мне –ИШЬ,

У тебя есть ко мне еще вопросик ?



Кот –Ты без грамоты пропадешь,и далеко ты не уйдешь!

Учи скорей глаголы ты,без них тебе ни туды и ни сюды!

Ответь ты на мои вопросы.Ответишь правильно- пойдешь,

Неверно скажешь-не уйдешь, а здесь останешься навеки!

Вопрос мой первый: что глагол такое вообще ?



Глаголик- Часть речи,знаю,знаю!



Кот-Какие виды знаешь ты ?



Сов. и несоверш. виды –Он нас совсем не различает …



Глаголик –Виды?Не знаю виды я…

Знаю КУШАЮ и ПОКУШАЛ,а кто из них есть кто –в школе я прослушал…

Ребята,помогите,от беды меня спасите!

Подскажите кто есть кто.Я потерял свое лицо! 3

И лицо ,и число,нету времени и все!Да спряжение одно,

Все что осталось-это что ?



Ребята –Это форма начальная,говорим –неопределенная,

От латинского : ИНФИНИТИВУС,

И это никакой не вирус!

Действие твое безотносительно к лицу,числу и времени.

Нет у тебя ни наклонения,с тобой лишь вид да тип спряжения.

Суффиксы твои –ЧЬ,-ТЬ и –ТИ;

ВИДЕТЬ – УВИДЕТЬ,СЕЯТЬ –ПОСЕЯТЬ,ВЕЗТИ – ПРИВЕЗТИ,

ИСКАТЬ- НАЙТИ,НЕСТИ,ПЛЕСТИ,ИДТИ,

ПЕКИ – ИСПЕЧЬ да ПЕЧЬ,ПОБЕРЕГИ –БЕРЕЧЬ.

Здесь суффиксы с корнем подружились,исторически вот слились.



Глаголик-Это все по морфологии,а что же в синтаксисе у нас ?



Ребята –Чуть сложнее тут дела.Глагол сказуемое,да.

ТЫ РЕШИЛ ПРОДОЛЖАТЬ УЧИТЬСЯ – сложное сказуемое.

А еще: ЧИТАТЬ- ВСЕГДА ПОЛЕЗНО! Здесь ты подлежащее!



Глаголик –Вот это чудеса!И столько я узнал.Теперь я голова!



Ребята –Нет,Его Величество Глагол!Но мы шаг за шагом покорим тебя!

Что такое спряжение,Глагол?



Глагол-Я знаю ,когда спрягают лошадь,но меня,

На это ,СТОП,я не согласен!

4



Кот- Послушай ты меня сюда.У тебя есть целых 3 лица.



Глаголик- Я- МЫ

ТЫ –ВЫ

ОН,ОНА,ОНО-ОНИ ?



Кот- Да,именно они!



Глаголик –По ним глаголы делятся на 2 типа.



Кот –Не 2 типа,а типа.



Глаголик- Ударение,хочу с тобой дружить,мне без тебя тоже не жить!

Так какие есть 2 типа?



Спряжение –Я 1 спряжение,

Спряжение –Я –второе.



Глаголик-А как вас различать,если безударная концовка?



Ребята –Если безударная концовка,определяй по суффиксу

Неопределенной формы.К 1 спряжению относятся глаголы

На – ЕТЬ,-АТЬ,-ОТЬ,-УТЬ,-ЫТЬ плюс БРИТЬ –СТЕЛИТЬ.

Ко второму –все глаголы на – ИТЬ ( кроме БРИТЬ –СТЕЛИТЬ),

-7 глаголов на –ЕТЬ- : СМОТРЕТЬ,ВИДЕТЬ,НЕНАВИДЕТЬ,ЗАВИСЕТЬ,

ТЕРПЕТЬ,ОБИДЕТЬ,ВЕРТЕТЬ,

- 4 глагола на – АТЬ- : СЛЫШАТЬ,ДЫШАТЬ,ГНАТЬ,ДЕРЖАТЬ. 5



Глаголик – А что же мне делать с ЗАДЫШАТЬ,ПРИСМОТРЕТЬ,ПЕРЕГНАТЬ?



Ребята – Все приставочные глаголы,образованные от них,тоже…



Глаголик –Тоже того же спряжения!Второго.

Я делаю вывод для себя !У глагола 2 способа определения спряжения:

-- по личному окончанию,если оно ударное;

-- если концовка безударная.



Кот – Теперь ты вижу-молодец,за ум ты взялся наконец!

Выполни мои задания и я прощаюсь с тобой ,до свидания !

Первое такое,оно непростое .Отгадай мои загадки.

Пусть не прячутся ребятки,а помогут тебе все оказаться не во сне.

Загадка первая:стучит,бренчит и вертится,не говорит,а показывает-что это?

Со временем он связан.



Глаголик –Ребята, подскажите ( этого Кота гоните )



Ребята – Часы!

Кот- 1 отгадка,2 загадка:хмурилось,гремело,сверкало,разразилось ?



Глаголик- Сам отвечу без подсказки : « Люблю грозу в начале мая…»

Гроза,гроза,да минует нас она!



Кот-С загадками ты справился.Теперь такое дело ждет тебя:

« Грамоте учиться-вперед пригодится.За все берется ,да не все удается!»

Вопрос первый: какую орфограмму в глаголах ты здесь видишь? 6

Вопрос второй : которая пословица про тебя?



Глаголик-Ребята,что мне делать,как мне отсюда выбраться?

Мне с пословицами точно не разобраться!



Ребята- Не кручинься,друг и брат,а послушай ты нас так!

Здесь глагол на –ТЬСЯ и –ТСЯ,где мягкий знак то пишется,то не пишется:

« Нужно наклониться,чтоб из ручья воды напиться.

Тот труда не боится,кто умеет трудиться.»



Кот – Вами я доволен.Вы настоящие видно друзья,

Но пусть он сам выберет,которая по его уму пословица!



Глаголик-Сознаюсь я честно ,было у меня так:брался за все я

И не доводил до конца.

Но теперь я ,но теперь я говорю вот так:

« Не за свое дело не берись,а за своим делом не ленись!»

Какое правило тут ,а?



Ребята –Не с глаголами пиши раздельно!



Кот – Ну вот и добрались до концовки сказки этой!

Наш друг Глаголик стал Глаголом,он погулял во времени.

Теперь он знает:грамоте учиться ( все ) ВСЕГДА ПРИГОДИТЬСЯ !

Ребята –Спасибо тебе Кот ученый,за то ,что пришел к нам в гости.

Кот – Давайте,ребята,дружите с наукой.Тайны ее стремитесь познать.

Развивайте в себе мышление,память,

А поможет вам в этом лю-бо-зна-тель-ность. 7

  1. Самостоятельная работа учащихся.

Кот- Вы хотите со мной поиграть?

Ребята –Да!

Кот – Разбейтесь на 2 команды: КОМАНДА 1-ого СПРЯЖЕНИЯ и КОМАНДА

2-ого СПРЯЖЕНИЯ.Задание такое –вот вам глаголы,разберите их по спряжениям.На старт,внимание,мяу!

Проверить результаты работы в командах.

Кот- Молодцы !Дальше вам надо разбиться на маленькие группы. Вот задания вам.

ЗАДАНИЯ.

После выполнения заданий,ребята показывают свою готовность.

Учитель - Победила ДРУЖБА !

  1. Рефлексия

Спасибо всем ребятам. Вам понравился наш урок-сказка?Чем ?

(Ответы детей )

Поощрение всех грамотами.

Домашнее задание

Выразите свое отношение на бумагу : в виде рисунка,в виде СИНКВЕЙНА или же как мини-сочиние «Мои мысли об уроке».















8

Выбранный для просмотра документ Сказка о Глаголе.ppt

библиотека
материалов
Сказка о Глаголе Учитель начальных классов : САБАНОВА И.Р. Г.Дигора
Прозвенел уже звонок,начинается урок . В путешествие пойдем,в страну сказок п...
Цели (чего я хочу добиться на уроке ) 1. Закрепить пройденное об этой части р...
Неопределенная форма глагола или инфинитив,от лат. Infinitivus- «неопределенн...
Виды глагола Несовершенный Что делать? Что делал? Что делаю? Совершенный Что...
Синтаксис Ты решил продолжать учиться-сложное сказуемое. Читать –всегда полез...
Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяется по неопреде...
ЗАГАДКИ Стучит,бренчит и вертится ,не говорит,а показывает ? Хмурилось, греме...
Пословицы Грамоте учит…ся – вперед пригодит…ся. За все берет…ся,да не все уда...
Не с глаголами НЕ(за ) свое дело не(берись),а за своим делом не(ленись).
Домашнее задание: Выразите свое отношение на бумагу: -В виде рисунка; -В виде...
Литература : Справочник по русскому языку. Сборник пословиц и загадок. Учебни...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сказка о Глаголе Учитель начальных классов : САБАНОВА И.Р. Г.Дигора
Описание слайда:

Сказка о Глаголе Учитель начальных классов : САБАНОВА И.Р. Г.Дигора

2 слайд Прозвенел уже звонок,начинается урок . В путешествие пойдем,в страну сказок п
Описание слайда:

Прозвенел уже звонок,начинается урок . В путешествие пойдем,в страну сказок попадем. Слушай,думай,наблюдай,сказку нашу отгадай. Глазки дружно закрывайте,сказку в душу пропускайте.

3 слайд Цели (чего я хочу добиться на уроке ) 1. Закрепить пройденное об этой части р
Описание слайда:

Цели (чего я хочу добиться на уроке ) 1. Закрепить пройденное об этой части речи. 2.Учиться фантазировать,развивать речь,мышление,память. 3.Воспитывать трудолюбие,взаимовыручку,интерес к русскому языку. 4.Отдохнуть на уроке.

4 слайд Неопределенная форма глагола или инфинитив,от лат. Infinitivus- «неопределенн
Описание слайда:

Неопределенная форма глагола или инфинитив,от лат. Infinitivus- «неопределенный», обозначает действие безотносительно к наклонению,времени,лицу,числу.Формальным показателем инфинитива являются суффиксы –ЧЬ, – ТЬ и- ТИ Видеть-увидеть,сеять-посеять,везти-привести,искать-найти,нести,плести,идти,пеки-испечь да печь,побереги-беречь. Здесь суффикс –Ч входит в состав корня,это результат исторического слияния.

5 слайд Виды глагола Несовершенный Что делать? Что делал? Что делаю? Совершенный Что
Описание слайда:

Виды глагола Несовершенный Что делать? Что делал? Что делаю? Совершенный Что сделать? Что сделал? Что сделаю?

6 слайд Синтаксис Ты решил продолжать учиться-сложное сказуемое. Читать –всегда полез
Описание слайда:

Синтаксис Ты решил продолжать учиться-сложное сказуемое. Читать –всегда полезно! Здесь глагол подлежащее.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяется по неопреде
Описание слайда:

Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяется по неопределенной форме. Ко 2 спряжению относятся:

9 слайд ЗАГАДКИ Стучит,бренчит и вертится ,не говорит,а показывает ? Хмурилось, греме
Описание слайда:

ЗАГАДКИ Стучит,бренчит и вертится ,не говорит,а показывает ? Хмурилось, гремело,сверкало, разразилось?

10 слайд Пословицы Грамоте учит…ся – вперед пригодит…ся. За все берет…ся,да не все уда
Описание слайда:

Пословицы Грамоте учит…ся – вперед пригодит…ся. За все берет…ся,да не все удает…ся.

11 слайд Не с глаголами НЕ(за ) свое дело не(берись),а за своим делом не(ленись).
Описание слайда:

Не с глаголами НЕ(за ) свое дело не(берись),а за своим делом не(ленись).

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Домашнее задание: Выразите свое отношение на бумагу: -В виде рисунка; -В виде
Описание слайда:

Домашнее задание: Выразите свое отношение на бумагу: -В виде рисунка; -В виде СИНКВЕЙНА; -Мини-сочинение «Мои мысли об уроке» СПАСИБО !

14 слайд Литература : Справочник по русскому языку. Сборник пословиц и загадок. Учебни
Описание слайда:

Литература : Справочник по русскому языку. Сборник пословиц и загадок. Учебник русского языка для 4 класса

Общая информация

Номер материала: ДБ-004601

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.