Презентация по русскому языку на тему "Глагол как часть речи"

• 1 слайд

  Обучение талантливых и одаренных
  Управление и лидерство в обучении
  Обучение в соответствии с возрастными особенностями
  Новые подходы в преподавании и обучении
  Обучение критическому мышлению
  Оценивание для обучения и оценивание обучения
  Использование ИКТ
  тема: «Глагол как часть речи»
  Образовательная:
  Повторение и обобщение сведений о глаголе как части речи; систематизация постоянных и непостоянных признаков глагола.
  
  Развивающая:
  развивать умение находить
  глаголы в тексте, распознавать их среди других слов; развивать навык работы в группе; развивать память, мышление, внимание, умение анализировать.
  Воспитательная:
  воспитание чувства взаимовыручки и позитивной само и взаимооценки, личной ответственности за результаты работы.
  Ожидаемый результат:
  З
  А
  Д
  А
  Ч
  И
  
  Знание определения глагола как части речи.
  
  Умение различать постоянные и непостоянные признаки глагола.
  
  Повышение объективности в оценивании.
  Умение работать в группах.
  
  
  Осознание процесса обучения через целеполагание и ориентацию на конечный результат,
  
  ЦЕЛИ: Внедрить новые подходы в обучение и преподавание; создать условия
  для формирования познавательного интереса, хорошего усвоения материала, проявления лидерских качеств; учить критически мыслить, самостоятельно работать над аргументацией проблемы.
  

• 2 слайд

  «Для поднятия
  настроения»
  ПЛАН УРОКА
  Психологический настрой
  Целевая установка
  Я хочу вам рассказать
  Новые подходы. Диалог.
  Создание атмосферы
  доверия
  Слайдовая презентация
  ИКТ.
  
  Введение в урок
  Толстые и тонкие
  вопросы
  Критическое мышление
  Стадия вызова
  Мозговой штурм
  Критическое мышление
  
  Работа в группе
  Соедини точки
  Новые подходы.
  
  
  Деление на группы
  Веселые бурундуки
  Новые подходы.
  
  
  
  
  Разминка
  
  Признаки глагола
  Критическое мышление
  Работа в группе
  на флипчарте
  «Защита проектов»
  Управление и лидерство
  
  Самооценка
  Взаимооценка
  
  «Светофор настроения »
  Оценивание
  Рефлексия
  Самостоятельная
  работа
  Обобщение
  Индивид. работа
  Цветик - многоцветик
  Оцени себя сам (итог)
  Рефлексия
  

• 3 слайд

  « Я хочу вам рассказать»
  Для поднятия настроения
  Слайдовая презентация
  «Соедини точки»
  «Признаки глагола»
  Динамическая минутка
  «Веселые бурундуки»
  Светофор настроения
  Цветик - многоцветик
  Самостоятельная работа
  Мозговой штурм
  Защита проекта
  Опережающее задание
  

• 4 слайд

  Повысится мотивация
  саморегуляция
  Творческие способности
  Атмосфера в классе
  Навыки критического мышления
  ИКТ
  Качество знаний
  

• 5 слайд

  
  Барьеры
  
  
  * Нерациональное использование времени .
  * Большие затраты времени на подготовку к уроку.
  * Необъективность учащихся при оценивании.
  
  
  
  Успехи
  * Активизация учащихся с низкой мотивацией.
  * Создание атмосферы взаимосотрудничества.
  * Качественное усвоение изученного материала.
  * Дети учатся самостоятельно добывать знания.
  * Появилась возможность проявить творческие
  способности.
  В ПЕРСПЕКТИВЕ
  
  Перспектива
  
  * Найти единомышленников и вовлечь их
  в сотрудничество.
  * Вести работу по совершенствованию практики.
  * Принимать стратегические решения с коллегами
  для внесения изменений.