Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Глагол как часть речи. Правописание НЕ с глаголами" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку на тему "Глагол как часть речи. Правописание НЕ с глаголами" (5 класс)

библиотека
материалов
Мы проснулись, мы здоровы, И к работе все готовы. Голова наша светла, Отдохну...
Мотивация к учебной деятельности Интересная часть речи В русском языке живёт...
Мотивация к учебной деятельности Интересная часть речи В русском языке живёт...
СТАДИЯ ВЫЗОВА ОЗВУЧИВАНИЕ ТЕМЫ УРОКА
Тема урока: «ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. НЕ С ГЛАГОЛАМИ»
На глагола обращали внимание многие писатели. Русский писатель А. Югов, напри...
По подсчётам учёных, глагол занимает второе место (после существительных) по...
Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о глаголе, о его значении, морфологи...
«ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ГЛАГОЛ»
Цели (чего я хочу добиться на уроке?) Узнать, какие явления, помимо действия...
Вспомним и обсудим всё, что вы знаете по этой теме АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
ХОЧУ УЗНАТЬ! УЗНАЮ!
ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ГЛАГОЛЕ?
это часть речи, которая обозначает действие предмета или лица, отвечает на во...
«Лингвистические раскопки» Узнаем глагол по его значению Глаголы движения Гла...
Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы...
Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы...
Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы...
Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы...
Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы...
Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы...
Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы...
(Не) откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В чужом доме (не) ук...
НЕ с глаголами (просмотр видеофильма) «ОТКРЫТИЕ» НОВЫХ ЗНАНИЙ
НЕ с глаголами (просмотр видеофильма) Работа над пословицами: Написано пером...
Не выучил, не делай. Не знаешь, не спеши. С глаголами отдельно Частицу НЕ пиш...
  	 Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальн...
Физминутка «Утренняя гимнастика»
Дифференцированные задания по группам ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1 группа	У...
Оживите картинку с помощью глаголов Обязательное условие: употребить глаголы...
Словарная работа Неволить - принуждать что-то сделать против желания Недомога...
Урок русского языка в 5 классе НЕ С ГЛАГОЛАМИ Учитель русского языка Солдатов...
Урок русского языка в 5 классе НЕ С ГЛАГОЛАМИ Учитель русского языка Солдатов...
Глаголы делают нашу речь ... . Без глаголов жизнь была бы ... и ... . ИТОГИ У...
Сегодня мы узнали о…. Теперь я могу…. Я научился…. Мне было трудно…. Своей ра...
Были ли на уроке положительные эмоции? Что нового узнали? Чему научились? По...
на выбор (разный уровень сложности): 1.Прочитать правила § 106 и § 107 и вып...
Я благодарю вас за хорошую работу на уроке и желаю вам удачи. Пусть всегда у...
 УДАЧИ ВСЕМ!
Проверка домашнего задания (упр. 607) 	 В мае все л_сные жители п_ют и играют...
Проверь себя! 	 В мае все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет...
Проверь себя! поют играют умеет услышишь скрипят барабанят свистят лает кашл...
Проверь себя! поют - наст. вр., мн. ч., 3 лицо играют - наст. вр., мн. ч., 3...
48 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Мы проснулись, мы здоровы, И к работе все готовы. Голова наша светла, Отдохну
Описание слайда:

Мы проснулись, мы здоровы, И к работе все готовы. Голова наша светла, Отдохнула до утра. Мышцы стали все сильнее, Каждый орган - здоровее. Нервы крепкие – стальные, Как пружинки заводные. Ноги-руки – все в движенье Вот и снято напряженье.

№ слайда 3 Мотивация к учебной деятельности Интересная часть речи В русском языке живёт
Описание слайда:

Мотивация к учебной деятельности Интересная часть речи В русском языке живёт Кто что делает - расскажет: Чертит, пишет иль поёт, Вышивает или пашет Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит. - Всё расскажет вам ……(?)

№ слайда 4 Мотивация к учебной деятельности Интересная часть речи В русском языке живёт
Описание слайда:

Мотивация к учебной деятельности Интересная часть речи В русском языке живёт Кто что делает - расскажет: Чертит, пишет иль поёт, Вышивает или пашет Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит. - Всё расскажет вам ГЛАГОЛ!

№ слайда 5 СТАДИЯ ВЫЗОВА ОЗВУЧИВАНИЕ ТЕМЫ УРОКА
Описание слайда:

СТАДИЯ ВЫЗОВА ОЗВУЧИВАНИЕ ТЕМЫ УРОКА

№ слайда 6 Тема урока: «ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. НЕ С ГЛАГОЛАМИ»
Описание слайда:

Тема урока: «ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. НЕ С ГЛАГОЛАМИ»

№ слайда 7 На глагола обращали внимание многие писатели. Русский писатель А. Югов, напри
Описание слайда:

На глагола обращали внимание многие писатели. Русский писатель А. Югов, например, писал: «Глагол — самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола — выражать само действие!» ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ СООБЩЕНИЕ ИНТЕРЕСНЫХ СВЕДЕНИЙ О ГЛАГОЛЕ

№ слайда 8 По подсчётам учёных, глагол занимает второе место (после существительных) по
Описание слайда:

По подсчётам учёных, глагол занимает второе место (после существительных) по частоте употребления в речи. Чаще всего используются в речи глаголы мочь, сказать, говорить, знать, видеть, хотеть, пойти, дать, жить, смотреть, взять, сделать и некоторые другие. В художественной речи до 15% всех слов художественного текста — глаголы. Мастера русской речи умело используют в своих произведениях прямое и переносное значения глаголов; морфологические категории глагола (наклонения, время и др.); выразительные фразеологизмы, включающие слова этой части речи; глаголы-синонимы, глаголы-антонимы.

№ слайда 9 Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о глаголе, о его значении, морфологи
Описание слайда:

Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о глаголе, о его значении, морфологических и синтаксических признаках. Поговорим также и о правописании глагола, его орфограммах ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ОЗВУЧИВАНИЕ ТЕМЫ УРОКА

№ слайда 10 «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ГЛАГОЛ»
Описание слайда:

«ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ГЛАГОЛ»

№ слайда 11 Цели (чего я хочу добиться на уроке?) Узнать, какие явления, помимо действия
Описание слайда:

Цели (чего я хочу добиться на уроке?) Узнать, какие явления, помимо действия, может обозначать глагол Вспомнить, на какие вопросы отвечает глагол Узнать, каким членом предложения может быть глагол Вспомнить морфологические признаки глагола Расширить и углубить знания о правописании НЕ с глаголами Пополнить свой словарный запас Стать грамотнее

№ слайда 12 Вспомним и обсудим всё, что вы знаете по этой теме АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
Описание слайда:

Вспомним и обсудим всё, что вы знаете по этой теме АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

№ слайда 13 ХОЧУ УЗНАТЬ! УЗНАЮ!
Описание слайда:

ХОЧУ УЗНАТЬ! УЗНАЮ!

№ слайда 14 ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ГЛАГОЛЕ?
Описание слайда:

ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ГЛАГОЛЕ?

№ слайда 15 это часть речи, которая обозначает действие предмета или лица, отвечает на во
Описание слайда:

это часть речи, которая обозначает действие предмета или лица, отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? В предложении глагол обычно является сказуемым. ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ГЛАГОЛЕ?

№ слайда 16 «Лингвистические раскопки» Узнаем глагол по его значению Глаголы движения Гла
Описание слайда:

«Лингвистические раскопки» Узнаем глагол по его значению Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми «Отыщем» глагол в картинках

№ слайда 17 Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы
Описание слайда:

Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказывать, бродить, воевать, бежать, сотрудничать, прыгать, лаять, шелестеть, радоваться, декламировать, размышлять, ползти, жениться, сердиться, догадаться, хихикать, мяукать, драться, кричать, восхищаться, Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми

№ слайда 18 Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы
Описание слайда:

Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказывать, бродить, воевать, бежать, сотрудничать, прыгать, лаять, шелестеть, радоваться, декламировать, размышлять, ползти, жениться, сердиться, догадаться, хихикать, мяукать, драться, кричать, восхищаться, Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми

№ слайда 19 Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы
Описание слайда:

Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказывать, бродить, воевать, бежать, сотрудничать, прыгать, лаять, шелестеть, радоваться, декламировать, размышлять, ползти, жениться, сердиться, догадаться, хихикать, мяукать, драться, кричать, восхищаться, Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми БРОДИТЬ БЕЖАТЬ ПРЫГАТЬ ПОЛЗТИ

№ слайда 20 Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы
Описание слайда:

Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказывать, бродить, воевать, бежать, сотрудничать, прыгать, лаять, шелестеть, радоваться, декламировать, размышлять, ползти, жениться, сердиться, догадаться хихикать, мяукать, драться, восхищаться, Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми БРОДИТЬ БЕЖАТЬ ПРЫГАТЬ ПОЛЗТИ БОЯТЬСЯ РАДОВАТЬСЯ СЕРДИТЬСЯ ВОСХИЩАТЬСЯ

№ слайда 21 Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы
Описание слайда:

Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказывать, бродить, воевать, бежать, сотрудничать, прыгать, лаять, шелестеть, радоваться, декламировать, размышлять, ползти, жениться, сердиться, догадаться, хихикать, мяукать, драться, восхищаться, Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми БРОДИТЬ БЕЖАТЬ ПРЫГАТЬ ПОЛЗТИ БОЯТЬСЯ РАДОВАТЬСЯ СЕРДИТЬСЯ ВОСХИЩАТЬСЯ РАССКАЗЫВАТЬ ДЕКЛАМИРОВАТЬ РАЗМЫШЛЯТЬ ДОГАДАТЬСЯ

№ слайда 22 Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы
Описание слайда:

Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказывать, бродить, воевать, бежать, сотрудничать, прыгать, лаять, шелестеть, радоваться, декламировать, размышлять, ползти, жениться, сердиться, хихикать, мяукать, драться, восхищаться, Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми БРОДИТЬ БЕЖАТЬ ПРЫГАТЬ ПОЛЗТИ БОЯТЬСЯ РАДОВАТЬСЯ СЕРДИТЬСЯ ВОСХИЩАТЬСЯ РАССКАЗЫВАТЬ ДЕКЛАМИРОВАТЬ РАЗМЫШЛЯТЬ ДОГАДАТЬСЯ ЛАЯТЬ ШЕЛЕСТЕТЬ ХИХИКАТЬ МЯУКАТЬ

№ слайда 23 Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказы
Описание слайда:

Распределите глаголы по группам в зависимости от значения: бояться, рассказывать, бродить, воевать, бежать, сотрудничать, прыгать, лаять, шелестеть, радоваться, декламировать, размышлять, ползти, жениться, сердиться, хихикать, мяукать, драться, восхищаться, Глаголы движения Глаголы чувств и эмоций Глаголы речи и мысли Глаголы звучания Глаголы взаимоотношений между людьми БРОДИТЬ БЕЖАТЬ ПРЫГАТЬ ПОЛЗТИ БОЯТЬСЯ РАДОВАТЬСЯ СЕРДИТЬСЯ ВОСХИЩАТЬСЯ РАССКАЗЫВАТЬ ДЕКЛАМИРОВАТЬ РАЗМЫШЛЯТЬ ДОГАДАТЬСЯ ЛАЯТЬ ШЕЛЕСТЕТЬ ХИХИКАТЬ МЯУКАТЬ ВОЕВАТЬ СОТРУДНИЧАТЬ ДРАТЬСЯ ЖЕНИТЬСЯ

№ слайда 24 (Не) откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В чужом доме (не) ук
Описание слайда:

(Не) откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В чужом доме (не) указывают. (Не) хвали сам себя, есть лучше тебя. Лодырю всегда (не)здоровится. Работа с пословицами. «Четвёртый лишний». Найдите лишнее предложение. Объясните, чем оно отличается от других трёх предложений.

№ слайда 25 НЕ с глаголами (просмотр видеофильма) «ОТКРЫТИЕ» НОВЫХ ЗНАНИЙ
Описание слайда:

НЕ с глаголами (просмотр видеофильма) «ОТКРЫТИЕ» НОВЫХ ЗНАНИЙ

№ слайда 26 НЕ с глаголами (просмотр видеофильма) Работа над пословицами: Написано пером
Описание слайда:

НЕ с глаголами (просмотр видеофильма) Работа над пословицами: Написано пером – не вырубишь топором. После драки кулаками не машут. Кто не работает, тот не есть. Семеро одного не ждут. Лентяю всё неможется да нездоровится. «ОТКРЫТИЕ» НОВЫХ ЗНАНИЙ

№ слайда 27 Не выучил, не делай. Не знаешь, не спеши. С глаголами отдельно Частицу НЕ пиш
Описание слайда:

Не выучил, не делай. Не знаешь, не спеши. С глаголами отдельно Частицу НЕ пиши! НЕ с глаголами

№ слайда 28   	 Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальн
Описание слайда:

  Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю». Частица Не никогда не подходила к глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь». Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!» И вдруг замерла от неожиданности, оказавшись в объятиях Глагола. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама частица Не жить друг без друга не могут. (По Ф. Кривину)   Грамматическая сказка «Сила любви»

№ слайда 29 Физминутка «Утренняя гимнастика»
Описание слайда:

Физминутка «Утренняя гимнастика»

№ слайда 30 Дифференцированные задания по группам ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1 группа	У
Описание слайда:

Дифференцированные задания по группам ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1 группа Упражнение из учебника № 609 (по образцу: выписать из пословиц все глаголы, объяснить по образцу их правописание с НЕ, определить время глаголов. 2 группа Упражнение из учебника № 610 (заменить выделенные слова и словосочетания глаголами, которые пишутся с НЕ слитно). 3 группа Индивидуальная работа (составлении предложений по картинкам «Как нельзя вести себя на улице») 4 группа Индивидуальная работа (вставить в пословицы нужные глаголы, объяснить написание НЕ с глаголами))

№ слайда 31 Оживите картинку с помощью глаголов Обязательное условие: употребить глаголы
Описание слайда:

Оживите картинку с помощью глаголов Обязательное условие: употребить глаголы с частицей НЕ

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Словарная работа Неволить - принуждать что-то сделать против желания Недомога
Описание слайда:

Словарная работа Неволить - принуждать что-то сделать против желания Недомогать - болеть Недоумевать - сомневаться, колебаться по поводу невозможности понять, в чём дело Неистовствовать - безудержно буйствовать, гневаться Негодовать -испытывать возмущение, быть крайне недовольным

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Урок русского языка в 5 классе НЕ С ГЛАГОЛАМИ Учитель русского языка Солдатов
Описание слайда:

Урок русского языка в 5 классе НЕ С ГЛАГОЛАМИ Учитель русского языка Солдатова Лариса Евгеньевна ТЕСТ 1. Глагол - это .............часть речи: а) самостоятельная ; б) служебная 2. Глагол отвечает на вопросы: а) какой? какая? какое?; б) кто? что?; в) что делал? что делает? что сделает? 3. Глагол обозначает: а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета 4. У глагола есть три времени: ..............., .......... и ......... . 5. Спряжение глаголов - это: а) изменение глаголов по лицам и числам; б) изменение глаголов по родам; в) изменение глаголов по временам 6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются: а) по падежам; б) по родам; в) по лицам и числам 7. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью…... 8. В предложении чаще всего глагол бывает ........... и образует с подлежащим ............. . 9. Глаголы………нашу речь.

№ слайда 37 Урок русского языка в 5 классе НЕ С ГЛАГОЛАМИ Учитель русского языка Солдатов
Описание слайда:

Урок русского языка в 5 классе НЕ С ГЛАГОЛАМИ Учитель русского языка Солдатова Лариса Евгеньевна 1. Глагол - это САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ часть речи 2. Глагол отвечает на вопросы: ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? 3. Глагол обозначает ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА 4. У глагола есть три времени: НАСТОЯЩЕЕ, ПРОШЕДШЕЕ И БУДУЩЕЕ 5. Спряжение глаголов – это ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ 6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются ПО РОДАМ 7. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью СУФФИКСА -Л- 8. В предложении чаще всего глагол бывает СКАЗУЕМЫМ и образует с подлежащим ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ) 9. Глаголы УКРАШАЮТ, ОБОГАЩАЮТ нашу речь

№ слайда 38 Глаголы делают нашу речь ... . Без глаголов жизнь была бы ... и ... . ИТОГИ У
Описание слайда:

Глаголы делают нашу речь ... . Без глаголов жизнь была бы ... и ... . ИТОГИ УРОКА ИТОГИ УРОКА

№ слайда 39 Сегодня мы узнали о…. Теперь я могу…. Я научился…. Мне было трудно…. Своей ра
Описание слайда:

Сегодня мы узнали о…. Теперь я могу…. Я научился…. Мне было трудно…. Своей работой я …. САМОАНАЛИЗ САМОАНАЛИЗ

№ слайда 40 Были ли на уроке положительные эмоции? Что нового узнали? Чему научились? По
Описание слайда:

Были ли на уроке положительные эмоции? Что нового узнали? Чему научились? Покажите свое настроение (мимика). РЕФЛЕКСИЯ РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 41 на выбор (разный уровень сложности): 1.Прочитать правила § 106 и § 107 и вып
Описание слайда:

на выбор (разный уровень сложности): 1.Прочитать правила § 106 и § 107 и выполнить упражнения 606, 612. 2. Выполнить упр. 607 (выписать однокоренные существительные и глаголы в два столбика, письменно определить время, лицо, число глаголов) и упр. 614 (прочитать текст, ответить на вопрос в задании к упражнению; списать, подчеркнуть все глаголы, обозначить написание НЕ с глаголами) 3.Написать небольшое сочинение «Глагол – знакомый незнакомец», используя все то, что знали и чему научились на сегодняшнем уроке. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Я благодарю вас за хорошую работу на уроке и желаю вам удачи. Пусть всегда у
Описание слайда:

Я благодарю вас за хорошую работу на уроке и желаю вам удачи. Пусть всегда у вас будет хорошее настроение!

№ слайда 44  УДАЧИ ВСЕМ!
Описание слайда:

УДАЧИ ВСЕМ!

№ слайда 45 Проверка домашнего задания (упр. 607) 	 В мае все л_сные жители п_ют и играют
Описание слайда:

Проверка домашнего задания (упр. 607) В мае все л_сные жители п_ют и играют, кто на чем и как умеет. Тут услышишь и звонкое пение, и скрипку, и барабан, и свист, и лай, и кашель, и вой, и уханье, и жужжанье, и урчанье, и кваканье. Чистыми г_лосами п_ют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Скр_пят жуки и кузнеч_ки. Барабанят дятлы, св_стят флейтой иволги. Лает л_сица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчелы. Урчат и квакают лягушки. (В. Бианки)

№ слайда 46 Проверь себя! 	 В мае все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет
Описание слайда:

Проверь себя! В мае все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет. Тут услышишь и звонкое пение, и скрипку, и барабан, и свист, и лай, и кашель, и вой, и уханье, и жужжанье, и урчанье, и кваканье. Чистыми голосами поют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы, свистят флейтой иволги. Лает лисица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчелы. Урчат и квакают лягушки. (В. Бианки)

№ слайда 47 Проверь себя! поют играют умеет услышишь скрипят барабанят свистят лает кашл
Описание слайда:

Проверь себя! поют играют умеет услышишь скрипят барабанят свистят лает кашляет воет ухает жужжат урчат квакают

№ слайда 48 Проверь себя! поют - наст. вр., мн. ч., 3 лицо играют - наст. вр., мн. ч., 3
Описание слайда:

Проверь себя! поют - наст. вр., мн. ч., 3 лицо играют - наст. вр., мн. ч., 3 лицо умеет - наст. вр., ед. ч., 3 лицо услышишь - наст. вр., ед. ч., 2 лицо скрипят - наст. вр., мн. ч., 3 лицо барабанят - наст. вр., мн. ч., 3 лицо свистят - наст. вр., мн. ч., 3 лицо лает - наст. вр., ед. ч., 3 лицо кашляет - наст. вр., ед. ч., 3 лицо воет - наст. вр., ед. ч., 3 лицо ухает - наст. вр., ед. ч., 3 лицо жужжат - наст. вр., мн. ч., 3 лицо урчат - наст. вр., мн. ч., 3 лицо квакают - наст. вр., мн. ч., 3 лицо



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-029819

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"