Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Грамматические ошибки в речи учащихся"

Презентация по русскому языку на тему "Грамматические ошибки в речи учащихся"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Практикум по культуре речи Грамматические ошибки Цель: научиться определять г...
Грамматические ошибки в письменной речи школьников Составила учитель русского...
Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Но и ничего не делать – ошибк...
Наша задача - запомнить типы ошибок 1.Ошибки в употреблении причастного оборо...
Тренинг: наша задача-найти, классифицировать и исправить ошибку 1. Дали горн...
Тренинг: самостоятельный поиск ошибок, их классификация и исправление 1. Взме...
Тренинг: продолжение… 7. Покажите, пожалуйста, вон ту пару туфлей. 8. Шеф ска...
И наконец… 12. Над ним все надсмехались, и он расстроился из-за этого. 13. Во...
Предложения с однородными членами 1. Построение предложений с однородными чле...
Нарушение управления при употреблении предлогов 1. Ошибки в употреблении пред...
2. Ошибки в употреблении предлога «по» По завершениЮ учебного года мы поедем...
Репетитор 3. Употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструк...
Тренинг: исправьте ошибки 1) Те, кто может побороть собственную лень, многого...
Что запомнилось? Что делать дальше? 1. На отдельном листе запиши все запомнив...
Вместе с другом исправляем текст Обогнув остров, мы выплыли на середину реки....
Может ли грамматическая ошибка стать средством выразительности? Как уст румян...
Оксюморон О, как мучительно тобою счастлив я! (А.С.Пушкин) 2. Но красоты их б...
Парцелляция Грамматическая ошибка: Как важно научить любить Родину. Воспитать...
Спасибо за внимание!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Практикум по культуре речи Грамматические ошибки Цель: научиться определять г
Описание слайда:

Практикум по культуре речи Грамматические ошибки Цель: научиться определять грамматические ошибки; научиться классифицировать типы грамматических ошибок; научиться исправлять грамматические ошибки.

№ слайда 2 Грамматические ошибки в письменной речи школьников Составила учитель русского
Описание слайда:

Грамматические ошибки в письменной речи школьников Составила учитель русского языка и литературы МБОУ «Паустовская оош» Вязниковского района Владимирской области М.В.Мишурина

№ слайда 3 Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Но и ничего не делать – ошибк
Описание слайда:

Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Но и ничего не делать – ошибка. Афоризм Эмиля Кроткого

№ слайда 4 Наша задача - запомнить типы ошибок 1.Ошибки в употреблении причастного оборо
Описание слайда:

Наша задача - запомнить типы ошибок 1.Ошибки в употреблении причастного оборота. 2.Ошибки в употреблении деепричастного оборота. 3.Ошибки в управлении. 4.Ошибки в согласовании. 5.Ошибки при употреблении однородных членов предложения. 6.Ошибки в согласовании сказуемого с подлежащим 7.Ошибки в образовании слова. 8.Ошибки в образовании форм слова. 9.Ошибки в построении сложного предложения. 10.Ошибки при употреблении конструкции с прямой и косвенной речью. 11.Пропуск необходимого слова. 12.Парцелляция (нарушение границ предложения).

№ слайда 5 Тренинг: наша задача-найти, классифицировать и исправить ошибку 1. Дали горн
Описание слайда:

Тренинг: наша задача-найти, классифицировать и исправить ошибку 1. Дали горн на ужин и мы побежали его есть. 2. Присыпкин спал без подушки и без задних ног. 3. Подходя к речке, нас встретила собачка Шарик. 4. Все удивлялись его силой. 5. Один раз, когда мы ездили с ночевкой в лес. Мы пошли к ручью, чтобы набрать воды.

№ слайда 6 Тренинг: самостоятельный поиск ошибок, их классификация и исправление 1. Взме
Описание слайда:

Тренинг: самостоятельный поиск ошибок, их классификация и исправление 1. Взметнувшаяся пыль столбом полетела по улице. 2. Заведующий больницы встретил нас «прохладно». 3. Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших у него дрова. 5. «Приедь! Это просто и близко…» 6. Страна вставала из разрух.

№ слайда 7 Тренинг: продолжение… 7. Покажите, пожалуйста, вон ту пару туфлей. 8. Шеф ска
Описание слайда:

Тренинг: продолжение… 7. Покажите, пожалуйста, вон ту пару туфлей. 8. Шеф сказал, что «Я тоже пойду». 9. Одна из картин Левитана висит на стене, которая называется «Весна». 10. Тысяча солдатов бросилась на правый фланг. 11. Выполнил поручение согласно приказа директора

№ слайда 8 И наконец… 12. Над ним все надсмехались, и он расстроился из-за этого. 13. Во
Описание слайда:

И наконец… 12. Над ним все надсмехались, и он расстроился из-за этого. 13. Военоначальник оказался ужасный интриган. 14. Здесь проявилась его гордость и упрямость. 15. На шестьдесят двух машинах ехали солдаты. 16. А.П.Лебедева – прекрасная тренер. 17. Вот такая резюме.

№ слайда 9 Предложения с однородными членами 1. Построение предложений с однородными чле
Описание слайда:

Предложения с однородными членами 1. Построение предложений с однородными членами, стоящими в разных падежах. Во время войны народ надеялся и верил в победу. Если однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово, следует проверить, могут ли они управлять им: Сказуемые надеялся и верил имеют одно зависимое слово в победу, которое стоит в в.п. Но глагол надеялся не может управлять в.п. с предлогом в (надеялся (на кого? на что?…), следовательно, предложение построено неверно. Правильный вариант: Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил и верил (в кого? во что?) в неё.

№ слайда 10 Нарушение управления при употреблении предлогов 1. Ошибки в употреблении пред
Описание слайда:

Нарушение управления при употреблении предлогов 1. Ошибки в употреблении предлогов благодаря, согласно, вопреки Благодаря доктора, больной поправился. Поезд прибыл согласно расписания. Вопреки прогноза погода была прекрасной. Существительные после предлогов благодаря, согласно, вопреки всегда стоят в д.п. Правильный вариант: Благодаря (кому?) докторУ, больной поправился. Поезд прибыл согласно (чему?) расписаниЮ. Вопреки (чему?) прогнозУ погода была прекрасной.

№ слайда 11 2. Ошибки в употреблении предлога «по» По завершениЮ учебного года мы поедем
Описание слайда:

2. Ошибки в употреблении предлога «по» По завершениЮ учебного года мы поедем в Крым. По приездУ в санаторий нужно проконсультироваться у врача. Если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», слово, которое стоит после предлога, необходимо поставить в п.п. (по завершениИ = после завершения учебного года; по приездЕ в санаторий = после приезда в санаторий и т.д.) Правильный вариант: По завершениИ учебного года мы поедем в Крым. По приездЕ в санаторий нужно проконсультироваться у врача. Запомните! Предлоги в меру, в течение, в продолжение, в силу, в заключение, в виде, по причине, наподобие, посредством управляют р.п.(кого? чего?), а предлоги подобно, наперекор — д.п. (кому? чему?): Снега не было в продолжение (чего?) месяца. Дом выстроен наподобие (чего?) куба и т.п.

№ слайда 12 Репетитор 3. Употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструк
Описание слайда:

Репетитор 3. Употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструкции Учёный оперировал с точными фактами. При выборе предлога следует учитывать присущие ему оттенки значения. Ученый оперировал не с чем?, а чем? Правильный вариант: Учёный оперировал точными фактами.

№ слайда 13 Тренинг: исправьте ошибки 1) Те, кто может побороть собственную лень, многого
Описание слайда:

Тренинг: исправьте ошибки 1) Те, кто может побороть собственную лень, многого достигают в жизни. 2) Благодаря развития науки и техники, Япония стала одной из самых сильных держав. 3) Вера в окончательную победу над фашизмом укрепляла силы наших воинов. 4) Перепуганные огромными волнами, жители острова бросились врассыпную.

№ слайда 14 Что запомнилось? Что делать дальше? 1. На отдельном листе запиши все запомнив
Описание слайда:

Что запомнилось? Что делать дальше? 1. На отдельном листе запиши все запомнившиеся тебе типы грамматических ошибок. 2. Сверь записи с предложенной в начале занятия классификацией. 3. Особо обрати внимание на те типы ошибок, которые встретились впервые. 4. Придумай себе домашнее задание по пройденной теме.

№ слайда 15 Вместе с другом исправляем текст Обогнув остров, мы выплыли на середину реки.
Описание слайда:

Вместе с другом исправляем текст Обогнув остров, мы выплыли на середину реки. Измучавшись от жары, пришло решение искупаться. Поднявший Вася тучу брызг, нырнул прямо с кормы, я же, подумавши, решил обождать, когда лодка причалив к берегу. Блеснув плавниками, из воды выскочила рыба. Всмотревшись, их оказался целый косяк. Надо закидывать удочки, не теряв ни минуты!. Насадя червяков, рыбалка началась. Наловив рыбы, у нас появилось желание сварить уху. Глядя, как над котелком поднимается пар, у нас поднимается настроение.

№ слайда 16 Может ли грамматическая ошибка стать средством выразительности? Как уст румян
Описание слайда:

Может ли грамматическая ошибка стать средством выразительности? Как уст румяных без улыбки, без Грамматической ошибки Я русской речи не люблю. А.С.Пушкин

№ слайда 17 Оксюморон О, как мучительно тобою счастлив я! (А.С.Пушкин) 2. Но красоты их б
Описание слайда:

Оксюморон О, как мучительно тобою счастлив я! (А.С.Пушкин) 2. Но красоты их безобразной я скоро таинство постиг. (М.Лермонтов)

№ слайда 18 Парцелляция Грамматическая ошибка: Как важно научить любить Родину. Воспитать
Описание слайда:

Парцелляция Грамматическая ошибка: Как важно научить любить Родину. Воспитать в человеке уважение к людям, которые его окружают Средство выразительности: Мне очень полюбился этот милый, славный, забавный мальчишка. Мальчишка, который похож на подсолнух.

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-363223
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>