Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Грамматические ошибки в речи учащихся"

Презентация по русскому языку на тему "Грамматические ошибки в речи учащихся"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему "Грамматические ошибки в речи учащихся""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Практикум по культуре речиГрамматические ошибкиЦель:
научиться определять гр...

    1 слайд

    Практикум по культуре речи
    Грамматические ошибки
    Цель:
    научиться определять грамматические ошибки;
    научиться классифицировать типы грамматических ошибок;
    научиться исправлять грамматические ошибки.

  • Грамматические ошибки в письменной речи школьниковСоставила учитель русского...

    2 слайд

    Грамматические ошибки в письменной речи школьников
    Составила учитель русского языка и литературы МБОУ «Паустовская оош» Вязниковского района Владимирской области М.В.Мишурина

  • Не ошибается только тот, кто ничего не     делает.  Но и ничего не делать –...

    3 слайд

    Не ошибается только тот, кто ничего не делает.
    Но и ничего не делать – ошибка.

    Афоризм Эмиля Кроткого

  • Наша задача - запомнить типы ошибок1.Ошибки в употреблении причастного оборот...

    4 слайд

    Наша задача - запомнить типы ошибок
    1.Ошибки в употреблении причастного оборота.
    2.Ошибки в употреблении деепричастного оборота.
    3.Ошибки в управлении.
    4.Ошибки в согласовании.
    5.Ошибки при употреблении однородных членов предложения.
    6.Ошибки в согласовании сказуемого с подлежащим
    7.Ошибки в образовании слова.
    8.Ошибки в образовании форм слова.
    9.Ошибки в построении сложного предложения.
    10.Ошибки при употреблении конструкции с прямой и косвенной речью.
    11.Пропуск необходимого слова.
    12.Парцелляция (нарушение границ предложения).

  • Тренинг: наша задача-найти, классифицировать и исправить ошибку1. Дали горн н...

    5 слайд

    Тренинг: наша задача-найти, классифицировать и исправить ошибку
    1. Дали горн на ужин и мы побежали его есть.
    2. Присыпкин спал без подушки и без задних ног.
    3. Подходя к речке, нас встретила собачка Шарик.
    4. Все удивлялись его силой.
    5. Один раз, когда мы ездили с ночевкой в лес. Мы пошли к ручью, чтобы набрать воды.

  • Тренинг: самостоятельный поиск ошибок, их классификация и исправление1. Взмет...

    6 слайд

    Тренинг: самостоятельный поиск ошибок, их классификация и исправление
    1. Взметнувшаяся пыль столбом полетела по улице.
    2. Заведующий больницы встретил нас «прохладно».
    3. Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших у него дрова.
    5. «Приедь! Это просто и близко…»
    6. Страна вставала из разрух.

  • Тренинг: продолжение…7. Покажите, пожалуйста, вон ту пару туфлей.
8. Шеф сказ...

    7 слайд

    Тренинг: продолжение…
    7. Покажите, пожалуйста, вон ту пару туфлей.
    8. Шеф сказал, что «Я тоже пойду».
    9. Одна из картин Левитана висит на стене, которая называется «Весна».
    10. Тысяча солдатов бросилась на правый фланг.
    11. Выполнил поручение согласно приказа директора

  • И наконец…12. Над ним все надсмехались, и он расстроился из-за этого.
13. Вое...

    8 слайд

    И наконец…
    12. Над ним все надсмехались, и он расстроился из-за этого.
    13. Военоначальник оказался ужасный интриган.
    14. Здесь проявилась его гордость и упрямость.
    15. На шестьдесят двух машинах ехали солдаты.
    16. А.П.Лебедева – прекрасная тренер.
    17. Вот такая резюме.

  • Предложения с однородными членами1. Построение предложений с однородными чле...

    9 слайд

    Предложения с однородными членами

    1. Построение предложений с однородными членами, стоящими в разных падежах.
    Во время войны народ надеялся и верил в победу. Если однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово, следует проверить, могут ли они управлять им:
    Сказуемые надеялся и верил имеют одно зависимое слово в победу, которое стоит в в.п. Но глагол надеялся не может управлять в.п. с предлогом в (надеялся (на кого? на что?…), следовательно, предложение построено неверно. Правильный вариант:
    Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил и верил (в кого? во что?) в неё.

  • Нарушение управления при употреблении предлогов1. Ошибки в употреблении пред...

    10 слайд

    Нарушение управления при употреблении предлогов

    1. Ошибки в употреблении предлогов благодаря, согласно, вопреки
    Благодаря доктора, больной поправился. Поезд прибыл согласно расписания. Вопреки прогноза погода была прекрасной.
    Существительные после предлогов благодаря, согласно, вопреки всегда стоят в д.п.
    Правильный вариант:
    Благодаря (кому?) докторУ, больной поправился. Поезд прибыл согласно (чему?) расписаниЮ.
    Вопреки (чему?) прогнозУ погода была прекрасной.

  • 2. Ошибки в употреблении предлога «по» 
По завершениЮ учебного года мы поедем...

    11 слайд

    2. Ошибки в употреблении предлога «по»
    По завершениЮ учебного года мы поедем в Крым.
    По приездУ в санаторий нужно проконсультироваться у врача.
    Если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», слово, которое стоит после предлога, необходимо поставить в п.п. (по завершениИ = после завершения учебного года; по приездЕ в санаторий = после приезда в санаторий и т.д.)
    Правильный вариант: По завершениИ учебного года мы поедем в Крым.
    По приездЕ в санаторий нужно проконсультироваться у врача.
    Запомните! Предлоги в меру, в течение, в продолжение, в силу, в заключение, в виде, по причине, наподобие, посредством управляют р.п.(кого? чего?), а предлоги подобно, наперекор — д.п. (кому? чему?): Снега не было в продолжение (чего?) месяца. Дом выстроен наподобие (чего?) куба и т.п.

  • Репетитор3. Употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструкц...

    12 слайд

    Репетитор
    3. Употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструкции
    Учёный оперировал с точными фактами.
    При выборе предлога следует учитывать присущие ему оттенки значения.
    Ученый оперировал не с чем?, а чем?
    Правильный вариант:
    Учёный оперировал точными фактами.


  • Тренинг: исправьте ошибки1) Те, кто может побороть собственную лень, многого...

    13 слайд

    Тренинг: исправьте ошибки
    1) Те, кто может побороть собственную лень, многого достигают в жизни.
    2) Благодаря развития науки и техники, Япония стала одной из самых сильных держав.
    3) Вера в окончательную победу над фашизмом укрепляла силы наших воинов.
    4) Перепуганные огромными волнами, жители острова бросились врассыпную.

  • Что запомнилось? Что делать дальше?
     1. На отдельном листе запиши все...

    14 слайд

    Что запомнилось?
    Что делать дальше?

    1. На отдельном листе запиши все запомнившиеся тебе типы грамматических ошибок.
    2. Сверь записи с предложенной в начале занятия классификацией.
    3. Особо обрати внимание на те типы ошибок, которые встретились впервые.
    4. Придумай себе домашнее задание по пройденной теме.


  • Вместе с другом исправляем текст     Обогнув остров, мы выплыли на середину р...

    15 слайд

    Вместе с другом исправляем текст
    Обогнув остров, мы выплыли на середину реки. Измучавшись от жары, пришло решение искупаться. Поднявший Вася тучу брызг, нырнул прямо с кормы, я же, подумавши, решил обождать, когда лодка причалив к берегу. Блеснув плавниками, из воды выскочила рыба. Всмотревшись, их оказался целый косяк. Надо закидывать удочки, не теряв ни минуты!. Насадя червяков, рыбалка началась.
    Наловив рыбы, у нас появилось желание сварить уху. Глядя, как над котелком поднимается пар, у нас поднимается настроение.

  • Может ли грамматическая ошибка стать средством выразительности?Как уст румяны...

    16 слайд

    Может ли грамматическая ошибка стать средством выразительности?
    Как уст румяных без улыбки, без Грамматической ошибки
    Я русской речи не люблю.
    А.С.Пушкин

  • ОксюморонО, как мучительно тобою счастлив я!
      (А.С.Пушкин)
2.  Но красот...

    17 слайд

    Оксюморон
    О, как мучительно тобою счастлив я!
    (А.С.Пушкин)
    2. Но красоты их безобразной я скоро таинство постиг. (М.Лермонтов)

  • ПарцелляцияГрамматическая ошибка:
   
         Как важно научить любить Родин...

    18 слайд

    Парцелляция
    Грамматическая ошибка:

    Как важно научить любить Родину. Воспитать в человеке уважение к людям, которые его окружают
    Средство выразительности:

    Мне очень полюбился этот милый, славный, забавный мальчишка. Мальчишка, который похож на подсолнух.

  • Спасибо за внимание!

    19 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2016 2698
    • PPTX 591 кбайт
    • 91 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мишурина Марина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мишурина Марина Валентиновна
    Мишурина Марина Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 10992
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 16 регионов

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона