Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Грамматика..."
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку на тему "Грамматика..."

библиотека
материалов
Изучение грамматического строя языка без учета лексической его стороны,  без...
ё Цель урока: развитие умений и навыков находить и исправлять грамматические...
Задачи урока: Повторить правила употребления в речи ПО и ДО, образования степ...
Дружим с …? Как правильно сказать?	 Много армян Нет сапог Шестистами Тяжёлая...
Дружим с …? Есть такое Королевство, Называется … . Стражами порядка там являю...
Как вы понимаете выражение «стражи порядка»? Почему морфология и синтаксис на...
Попытаемся решить! Предложения	Грамматические ошибки А. Сразу по приезду в се...
Проверьте себя: А - 2 Б - 3 В - 4 Г - 1 Оцените себя!
Виды ошибок Грамматическая ошибка	Речевой недочёт	Речевая ошибка ошибка в стр...
Внимание! Аналитическая работа с языковым материалом убедит нас в том, что з...
Работа в группах Группа № 1. 7 класс. Предлог: употребление предлогов в речи....
Внимательно ознакомиться с раздаточным материалом. Распределить задания. Раб...
1. Внимательно прочитать формулировку темы группы. Изучить справочный материа...
Защита презентаций Критерии оценивания работы в группах. 1. Качество отобран...
Ищущий всегда находит Кто ищет, тот всегда находит, И это с каждым происходи...
Задания 1 группы 1. Выберите правильный вариант. Быть в лесе - быть в лесу, р...
4. Сгруппируйте предлоги, которые употребляются со следующими падежными форм...
5. интересный водевиль, железнодорожное депо, знаменитый маэстро, изящное каш...
Задания 2 группы 1. Исправьте ошибки. Самый чистейший, наиболее глубочайший,...
1. Исправьте ошибки. Самый чистый - чистейший, наиболее глубокий - глубочайш...
Задания 3 группы 1. Почему придаточные части нельзя заменить ПО и ДО? Почему?...
1. Почему придаточные части нельзя заменить ПО и ДО? Почему? 1) Готовясь к в...
Задание 3 группы 2. Найдите верный (-ые) ответ(-ы). Ошибочные варианты исправ...
2. Найдите верный (-ые) ответ(-ы). Ошибочные варианты исправьте и обоснуйте...
Установите, есть ли в приведенных фрагментах ошибка «нарушение границ предлож...
Установите, есть ли в приведенных фрагментах ошибка «нарушение границ предло...
Задания 5 группы. Исправьте ошибки в речи учащихся в соответствии с нормами г...
Исправьте ошибки в речи учащихся в соответствии с нормами грамматики. 1) Мал...
Подведём итоги Самым интересным на уроке для меня было… Для меня оказалось тр...
Домашнее задание: Для 9 класса: Найти грамматические ошибки 9кл. Для 7 класса...
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Изучение грамматического строя языка без учета лексической его стороны,  без
Описание слайда:

Изучение грамматического строя языка без учета лексической его стороны,  без учета взаимодействия лексических и грамматических значений невозможно. В.В.Виноградов

№ слайда 3 ё Цель урока: развитие умений и навыков находить и исправлять грамматические
Описание слайда:

ё Цель урока: развитие умений и навыков находить и исправлять грамматические ошибки.

№ слайда 4 Задачи урока: Повторить правила употребления в речи ПО и ДО, образования степ
Описание слайда:

Задачи урока: Повторить правила употребления в речи ПО и ДО, образования степеней сравнения имен прилагательных и наречий. Выяснить особенности построения сложных предложений и предложений, осложненных однородными членами. Выяснить, что такое грамматическая ошибка, чем она отличается от других видов ошибок. Рассмотреть разновидности грамматических ошибок на конкретном языковом материале. Практическим путем подтвердить значимость знаний законов грамматики для создания грамотной речи. Развивать умения аналитического мышления, логического мышления, способствовать обогащению словарного запаса, развитию языкового чутья и языковой памяти. Формировать навык исправления грамматических ошибок.

№ слайда 5 Дружим с …? Как правильно сказать?	 Много армян Нет сапог Шестистами Тяжёлая
Описание слайда:

Дружим с …? Как правильно сказать? Много армян Нет сапог Шестистами Тяжёлая бандероль Много армянов Нет сапогов Шестьюстами Тяжёлый бандероль Отдыхает в лесе Согласно приказу В связи с обстоятельствах Отдыхает в лесу Согласно приказа В связи с обстоятельствами Птицу поместили в клетку, парящую в небе. Танцуя на балу, у него было приподнятое настроение. Птицу, парящую в небе, поместили в клетку. Танцуя на балу, он испытывает чувство тихой радости. Те, кто вернулись вовремя, сел ужинать. Анна Ивановна попросила то, что принести книги. Те, кто вернулся вовремя, сели ужинать. Анна Ивановна попросила о том, чтобы принесли книги.

№ слайда 6 Дружим с …? Есть такое Королевство, Называется … . Стражами порядка там являю
Описание слайда:

Дружим с …? Есть такое Королевство, Называется … . Стражами порядка там являются Морфология и Синтаксис. В Королевстве том живёт Многочисленный народ. А народ тот необычный – Из кирпичиков различных Каждый житель сложен там. Буква, корень, суффикс и Приставка с окончанием. Тем кирпичикам скомандуют: «Раз, два!»- Буквы строятся в слова, Морфемы тоже. Слов достаточно на свете! Могут в группы собираться – В предложения слагаться. Будут друг за другом течь – Так из них родится речь. Королевою на троне В красной мантии, в короне Та ... сидит И придирчиво следит, Чтоб законы соблюдались, Никогда не нарушались.

№ слайда 7 Как вы понимаете выражение «стражи порядка»? Почему морфология и синтаксис на
Описание слайда:

Как вы понимаете выражение «стражи порядка»? Почему морфология и синтаксис названы таким образом? Страж - сторож, часовой, который регулирует отношения между словами в словосочетании и в предложении, заставляет подчиняться определенным грамматическим законам, которые управляют словами. И сегодня на уроке вспомним те темы, которые составляют основу грамматики. Знание этих тем, свободное владение грамматическими правилами позволит вам грамотно строить словосочетания и предложения, значит, ваша речь, письменная и устная, станет точной, логичной, складной - одним словом грамотной. Главное - приобретете навык исправления грамматических ошибок.

№ слайда 8 Попытаемся решить! Предложения	Грамматические ошибки А. Сразу по приезду в се
Описание слайда:

Попытаемся решить! Предложения Грамматические ошибки А. Сразу по приезду в село Константиново школьники отправились в музей 1. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Б. Обыкновенно, создавая своё произведение, в нем выражается авторское отношение к жизни и к людям. 2. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. В. По утверждению К.И.Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы «мы какою угодно ценою воспитали в ребенке человечность». 3. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Г. Организм человека, в котором работают сложные биохимические механизмы, требуют ежедневного поступления необходимых питательных веществ. 4. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

№ слайда 9 Проверьте себя: А - 2 Б - 3 В - 4 Г - 1 Оцените себя!
Описание слайда:

Проверьте себя: А - 2 Б - 3 В - 4 Г - 1 Оцените себя!

№ слайда 10 Виды ошибок Грамматическая ошибка	Речевой недочёт	Речевая ошибка ошибка в стр
Описание слайда:

Виды ошибок Грамматическая ошибка Речевой недочёт Речевая ошибка ошибка в структуре языковой единицы, в структуре слова, словосочетания, предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы — словообразовательной, морфологической, синтаксической. это ошибки не в построении, не в структуре языковой единицы, а в её использовании, чаще всего в употреблении слова. По преимуществу это нарушение лексических норм. Это необоснованное смешение слов различной стилистической окраски, неудачное употребление экспрессивных, эмоционально окрашенных слов и выражений, немотивированное использование диалектных и просторечных слов и выражений, устаревшей лексики.

№ слайда 11 Внимание! Аналитическая работа с языковым материалом убедит нас в том, что з
Описание слайда:

Внимание! Аналитическая работа с языковым материалом убедит нас в том, что знание фактического материала позволит свободно ориентироваться в разновидностях грамматических ошибок и избегать их в речи. Главное для вас, дети: 1. 7 класс поможет 9-классникам вспомнить лингвистический материал 5 – 7 классов, изучение которого необходимо при написании изложений и сочинений, 2. 9 класс поделится с 7-классниками своим опытом в построении сложных предложений, в разграничении грамматических ошибок и поможет в исправлении ошибочных вариантов.

№ слайда 12 Работа в группах Группа № 1. 7 класс. Предлог: употребление предлогов в речи.
Описание слайда:

Работа в группах Группа № 1. 7 класс. Предлог: употребление предлогов в речи. Категория рода как регулятор грамматики. Группа № 2. 7 класс. Образование степени сравнения имен прилагательных и наречий.   Группа №3. Группа смешанного состава. Причастие и деепричастие, причастный и деепричастный обороты и их употребление в речи. Ошибки в построении сложного предложения.   Группа №4. 9 класс Нарушение границ предложения. Ошибки в построении предложения с однородными членами   Группа №5. 9 класс Ошибки в построении предложения, ведущие к искажению его смысла, структуры.

№ слайда 13 Внимательно ознакомиться с раздаточным материалом. Распределить задания. Раб
Описание слайда:

Внимательно ознакомиться с раздаточным материалом. Распределить задания. Работать спокойно, уверенно, организованно. Консультироваться друг с другом шёпотом. Выслушивать друг друга. Обращаться за помощью к другим группам. Поддерживать друг друга. Рационально распоряжаться временем.

№ слайда 14 1. Внимательно прочитать формулировку темы группы. Изучить справочный материа
Описание слайда:

1. Внимательно прочитать формулировку темы группы. Изучить справочный материал. В рабочих листах ознакомиться с материалом для наблюдений. 4. В карточках найти грамматические ошибки, исправить и записать верный ответ с учетом грамматических правил. 5. Сформулировать основные правила с учётом заявленной темы. 6. Составить рекомендации, которыми можно будет следовать при правке слова или предложения. 7. Подготовиться к защите презентации. План работы в группах

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Защита презентаций Критерии оценивания работы в группах. 1. Качество отобран
Описание слайда:

Защита презентаций Критерии оценивания работы в группах. 1. Качество отобранного материала; 2. Степень участия в работе группы; 3. Качество представления информации (логичность, убедительность, эмоциональность, выразительность и пр.); 4. Качество речевого высказывания (точность, доступность, правильность и пр.).

№ слайда 18 Ищущий всегда находит Кто ищет, тот всегда находит, И это с каждым происходи
Описание слайда:

Ищущий всегда находит Кто ищет, тот всегда находит, И это с каждым происходит. Здесь нужно только твердо знать, К чему стремиться, что искать. Над ищущим горит всегда Волшебной помощи звезда. Она крыла ему дает, Чтобы стремился он вперед. Напутствие!

№ слайда 19 Задания 1 группы 1. Выберите правильный вариант. Быть в лесе - быть в лесу, р
Описание слайда:

Задания 1 группы 1. Выберите правильный вариант. Быть в лесе - быть в лесу, работать на заводе - работать в заводе, приехать на Урал - приехать в Урал, вернуться с Кавказа - вернуться из Кавказа, 2. Исправьте ошибки. Все были уверены за то, что они победят. Закуплена мебель под интерьер. Удерживаются средства под реставрацию архитектурных памятников. Убедите людей о том, что соблюдение норм морали есть основа нравственной жизни любого поколения. 3. Сравните предложения. В каких из них содержится ошибка? Какая? 1) Благодаря опозданию поезда наш герой не смог вовремя приехать домой. 2) Благодаря жажде знаний Михаил Васильевич Ломоносов стал великим учёным и литератором. 3) Благодаря неплохой подготовке мы достигли цели.

№ слайда 20 4. Сгруппируйте предлоги, которые употребляются со следующими падежными форм
Описание слайда:

4. Сгруппируйте предлоги, которые употребляются со следующими падежными формами: с р.п., с д.п., с в.п., с тв.п., пр.п. К каждому предлогу подберите соответствующее существительное. По мере, перед, навстречу, вокруг, при, включая, согласно, из-за, вопреки, над, в силу, благодаря, вблизи, около, про, в течение, вследствие, несмотря на. 5. К данным существительным подберите прилагательные. Водевиль, депо, маэстро, кашпо, лебедь, рояль, бандероль, бра.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 5. интересный водевиль, железнодорожное депо, знаменитый маэстро, изящное каш
Описание слайда:

5. интересный водевиль, железнодорожное депо, знаменитый маэстро, изящное кашпо, белый лебедь, тяжелый рояль, почтовая бандероль, яркая бра. с р.п. с д.п. с в.п. с тв.п. с п.п. по мере сил, вокруг дома, включая детей, из-за холода, в силу кризиса, около дерева, в течение каникул, вследствие болезни, вблизи завода навстречу гостям, согласно Указу, вопреки проблемам, благодаря настроению про девочку, несмотря на непогоду перед забором, над крышей при фабрике

№ слайда 23 Задания 2 группы 1. Исправьте ошибки. Самый чистейший, наиболее глубочайший,
Описание слайда:

Задания 2 группы 1. Исправьте ошибки. Самый чистейший, наиболее глубочайший, менее глубже, самый наипривлекательнейший, менее хитрее, сказал более значительнее. От следующих слов образуйте степени сравнения с учётом способа выражения слова и его синтаксической роли в предложении. Широкий, накопительный, интересный, чистый, изящный, охотничий, маленький.

№ слайда 24 1. Исправьте ошибки. Самый чистый - чистейший, наиболее глубокий - глубочайш
Описание слайда:

1. Исправьте ошибки. Самый чистый - чистейший, наиболее глубокий - глубочайший, глубже - более глубокий, самый привлекательный, наипривлекательнейший, менее хитрый - хитрее, сказал более значительно. 2. От следующих слов образуйте степени сравнения с учётом способа выражения слова и его синтаксической роли в предложении. Улица шире (более широкая). Размахиваюсь шире (более широко). Рассказ интереснее очерка. (более интересный). Говорил более интересно (интереснее). Река более чистая (чище). Убрался чище (более чисто). Походка более изящная (изящнее). Прошла более изящно (более изящнее). Дом более маленький (меньше). Выглядит меньше. Накопительный - относительное прилагательное, охотничий - притяжательное прилагательное.

№ слайда 25 Задания 3 группы 1. Почему придаточные части нельзя заменить ПО и ДО? Почему?
Описание слайда:

Задания 3 группы 1. Почему придаточные части нельзя заменить ПО и ДО? Почему? 1) Произнесение вашего доклада вслух, готовясь к выступлению перед большой аудиторией, поможет вам в дальнейшем более уверенно держаться на сцене. 2) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы. 3) В небольшом по объёму произведении которые касаются важных проблем образования и воспитания автор затрагивает жгучие вопросы современности. 4) Степка хотел найти настоящего друга, который не бросил бы его в любой беде. 5) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой.

№ слайда 26 1. Почему придаточные части нельзя заменить ПО и ДО? Почему? 1) Готовясь к в
Описание слайда:

1. Почему придаточные части нельзя заменить ПО и ДО? Почему? 1) Готовясь к выступлению перед большой аудиторией, читайте свой доклад вслух, что поможет вам более уверенно держаться на сцене. 2) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы. 3) В небольшом по объёму произведении автор затрагивает жгучие вопросы современности, которые касаются важных проблем образования и воспитания (касающиеся важных проблем …). 4) Степка хотел найти настоящего друга, который не бросил бы его в любой беде. 5) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой.

№ слайда 27 Задание 3 группы 2. Найдите верный (-ые) ответ(-ы). Ошибочные варианты исправ
Описание слайда:

Задание 3 группы 2. Найдите верный (-ые) ответ(-ы). Ошибочные варианты исправьте и обоснуйте свой выбор. 1) Абрамцево, вдохновляя художников, призвано украсить полотна русской живописи. 2) Решив уехать насовсем, не забудь сообщить об этом матери. 3) Поезд остановившись, встречающие бросились к вагонам. 4) Бричка приближаясь к крыльцу, глаза Манилова делались веселее и улыбка раздвигалась более и более. 5) Доказывая свою правоту, не горячись и не груби.

№ слайда 28 2. Найдите верный (-ые) ответ(-ы). Ошибочные варианты исправьте и обоснуйте
Описание слайда:

2. Найдите верный (-ые) ответ(-ы). Ошибочные варианты исправьте и обоснуйте свой выбор. 1) Абрамцево, вдохновлявшее художников, призвано украсить полотна русской живописи. 2) Решив уехать насовсем, не забудь сообщить об этом матери. 3) Когда поезд остановился, встречающие бросились к вагонам. 4) Когда бричка приближалась к крыльцу, глаза Манилова делались веселее и улыбка раздвигалась более и более. С приближением бричка к крыльцу … 5) Доказывая свою правоту, не горячись и не груби.

№ слайда 29 Установите, есть ли в приведенных фрагментах ошибка «нарушение границ предлож
Описание слайда:

Установите, есть ли в приведенных фрагментах ошибка «нарушение границ предложения», а также ошибки в употреблении однородных членов. Внесите необходимые исправления. 1. Автор текста ищет в биографиях великих ученых примеры «порядочности, великодушия, добра, чести, красоты души». Вот были же времена, когда честь была выше всего. Когда важнее правое дело, чем своя дальнейшая жизнь. 2. По плану намечено построить две больницы, четыре школы, десять детских садов, а также строительство дорог, мостов, озеленение поселков. 3. Он был горяч, полный жизни. 4. Руководство и контроль за работой возложить на заведующего учебной частью А. Н. Петрова. Задания 4 группы.

№ слайда 30 Установите, есть ли в приведенных фрагментах ошибка «нарушение границ предло
Описание слайда:

Установите, есть ли в приведенных фрагментах ошибка «нарушение границ предложения», а также ошибки в употреблении однородных членов. Внесите необходимые исправления. 1. В биографиях великих ученых автор текста ищет примеры «порядочности, великодушия, добра, чести, красоты души». Вот были же времена, когда честь была выше всего, когда важнее правое дело, чем своя дальнейшая жизнь. 2. По плану намечено строительство двух больниц, четырёх школ, десяти детских садов, дорог, мостов, а также озеленение поселков. 3. Он был горячий, полный жизни. 4. Контроль за работой возложить на заведующего учебной частью А. Н. Петрова.

№ слайда 31 Задания 5 группы. Исправьте ошибки в речи учащихся в соответствии с нормами г
Описание слайда:

Задания 5 группы. Исправьте ошибки в речи учащихся в соответствии с нормами грамматики. 1) Мальчик ответил маме, что «как же я их догоню!» 2) Те, кто знает больше в силу своего образования или увлеченности, будет восполнять пробелы других. 3) Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю. 4) Герой жил у друзей, которые жили в деревне и которые были бедными. 5) Из окна была видна группа людей, которые, думаю, что приехали на конференцию.

№ слайда 32 Исправьте ошибки в речи учащихся в соответствии с нормами грамматики. 1) Мал
Описание слайда:

Исправьте ошибки в речи учащихся в соответствии с нормами грамматики. 1) Мальчик удивился: «Как же я их догоню!» 2) Те, кто знает больше в силу своего образования или увлеченности, будут восполнять пробелы других. 3) Образованный человек хорошо знает как литературу, так и историю. 4) Герой жил в деревне у друзей, которые были бедными. ( Герой жил в деревне у бедных друзей.) 5) Из окна была видна группа людей, которые, думаю, приехали на конференцию.

№ слайда 33 Подведём итоги Самым интересным на уроке для меня было… Для меня оказалось тр
Описание слайда:

Подведём итоги Самым интересным на уроке для меня было… Для меня оказалось трудным и сложным… Я был(а) бы рад(а)… В нашей группе самым продуктивным участником оказался…

№ слайда 34 Домашнее задание: Для 9 класса: Найти грамматические ошибки 9кл. Для 7 класса
Описание слайда:

Домашнее задание: Для 9 класса: Найти грамматические ошибки 9кл. Для 7 класса: 1. Исправить предложения с грамматическими ошибками в рабочем листе урока.

№ слайда 35
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная презентация является приложением к технологической карте по русскому языку на тему "Грамматика на страже порядка".

Данный урок основан на принципе сотрудничества: учащиеся разных возрастов в процессе урока обучают друг друга, учащиеся 9 класса выступают в роли наставников (тьютеров). Главное - все учащиеся должны усвоить, что такое грамматическая ошибка, чем она отличается от других типов ошибок, научиться видеть грамматические ошибки в текстах, в высказываниях окружающихся людей, с тем чтобы самим избегать таких ошибок в собственной письменной и устной речи, а также различать типологию грамматических ошибок и уметь исправлять грамматические ошибки с учетом их типологии.

Материал этого урока позволит подготовить учащихся к успешной аттестации не только в 9 классе в форме ОГЭ, но и к итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 11 классе.


Общая информация

Номер материала: 267328

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"