Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему: «Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые»

Презентация по русскому языку на тему: «Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые»

Скачать материал
библиотека
материалов
Урок 94. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые Автор : Долгопят...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок 94. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые Автор : Долгопят
Описание слайда:

Урок 94. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые Автор : Долгопятова Лариса Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №12 города Белая Калитва , Ростовской области 2017

2 слайд Устно закончи предложения: Имена существительные, которые отвечают на вопрос
Описание слайда:

Устно закончи предложения: Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?, называют … Имена существительные, которые отвечают на вопрос что?, называют …

3 слайд Упражнение 1. Подумай, что объединяет слова каждой группы., Устно дополни ка
Описание слайда:

Упражнение 1. Подумай, что объединяет слова каждой группы., Устно дополни каждую группу слов тремя своими примерами. продавец, лиса, жаворонок, ребёнок, шмель, жираф; книга, роза, берёза, иней, автобус, камень;

4 слайд Имена существительные, которые обозначают людей и животных и отвечают на воп
Описание слайда:

Имена существительные, которые обозначают людей и животных и отвечают на вопрос кто?, называются одушевлёнными. кто? –девочка, бабочка, воробей, крокодил Имена существительные, которые обозначают неживые предметы, растения, явления окружающего мира и отвечают на вопрос что?, называются неодушевлёнными. что? – пень, ландыш, картина, вьюга

5 слайд Упражнение 2. Запиши слова в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые. Оп
Описание слайда:

Упражнение 2. Запиши слова в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые. Определи род каждого имени существительного. одуш. неодуш. капитан (м.р.) пароход (м.р.) кит (м.р.) дым (м.р.) чайка (ж.р.) море (с.р.) моряк(м.р.) волна (ж.р.) дельфин (м.р.) шторм (м.р.) медуза (ж.р.) айсберг (м.р.) солнце (ж.р.) ветер (м.р.)

6 слайд Упражнение 3. Запиши два одушевлённых и два неодушевлённых существительных.
Описание слайда:

Упражнение 3. Запиши два одушевлённых и два неодушевлённых существительных. Письменно поставь каждое слово в формы И., Р., В. падежей множественного числа. Обозначь окончания в словах. книга, картина – неодуш. и и ы И.п. мн.ч. что? книг картин Р.п. мн.ч. чего? книг картин В.п. мн. ч. что? книг картин

7 слайд кошка, слон – одуш. Понаблюдай, какие формы падежей совпадают у одушевлённых
Описание слайда:

кошка, слон – одуш. Понаблюдай, какие формы падежей совпадают у одушевлённых имён существительных, а какие - у неодушевлённых имён существительных. ы и ов ов И. п. мн. ч. кто? кошк слон Р. П. мн. ч. кого? кошек слон В. п. мн. ч. кого? кошек слон

8 слайд Во множественном числе у всех одушевлённых имён существительных форма вините
Описание слайда:

Во множественном числе у всех одушевлённых имён существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа, а у всех неодушевлённых имён существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного. Падеж Число Вопросы Одуш. Неодуш. И. п. мн. ч. кто? что? лётчики пароходы Р. п. мн. ч. кого? чего? лётчиков пароходов В. п. мн. ч. кого? что? лётчиков пароходы

9 слайд Слова кукла и снеговик называют неживые предметы. Почему же Вася утверждает,
Описание слайда:

Слова кукла и снеговик называют неживые предметы. Почему же Вася утверждает, что это одушевлённые имена существительные? Сравни склонение слов кукла, снеговик, автобус. Какой вывод ты можешь сделать? И. п. мн. ч. кто? что? куклы снеговики автобусы Р. п. мн. ч. кого?чего? кукол снеговиков автобусов В. п. мн. ч. кого? что? кукол снеговиков автобусы

10 слайд е Понятие об одушевлённых и неодушевлённых предметах в реальной жизни и в язы
Описание слайда:

е Понятие об одушевлённых и неодушевлённых предметах в реальной жизни и в языке часто не совпадает. Слова кукла, снеговик называют неживые предметы, но склоняются как одушевлённые имена существительные (при склонении во множественном числе у них совпадают родительный и винительный падежи): Р. п. мн. ч. кого? чего? кукол снеговиков В. п. мн. ч. кого? что? кукол снеговиков

11 слайд Упражнение 4. Прочитай текст. Найди три одушевлённых и три неодушевлённых су
Описание слайда:

Упражнение 4. Прочитай текст. Найди три одушевлённых и три неодушевлённых существительных и запиши их в начальной форме. Определи род и склонение этих слов. Выпиши выделенное предложение и разбери его по членам. ласточка (ж.р., 1 скл.), птенчик (м.р., 2 скл.), хищник (м.р., 2 скл.); лапка (ж.р., 1 скл.), клювик (м.р., 2 скл.) , гнёздышко (ср. р., 2 скл.) Лапками и клювиками они роют в крутом береге реки глубокие норки.

12 слайд Источники: http://www.u-znayka.narod.ru/znayka.png – Знайка http://www.stihi.
Описание слайда:

Источники: http://www.u-znayka.narod.ru/znayka.png – Знайка http://www.stihi.ru/pics/2011/12/11/9049.jpg – Незнайка http://img-fotki.yandex.ru/get/4520/90468072.2e0/0_6bc03_46da0219_XL – фон http://playerbook.ru/uploads/taginator/Jun-2012/tetrad-v-kosuyu-liniyu.jpg – листок http://rus.db.lv/uploads/thumbnails/scale_705x470/article/0003/26507/40057_ORIGINAL_1274353316.jpg.jpg - Незнайка

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. / Под ред. Иванова С.В.
Тема: Урок 64. Имя существительное

Номер материала: ДБ-199886

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.