Презентация по русскому языку на тему "Имя числительное" (6 класс)

• 1 слайд

  Урок русского языка в 6 классе
  Тема: Имя числительное как часть речи
  

• 2 слайд

  Прочитайте стихотворение О. Высотской «Веселая грамматика». О каких, известных вам, частях речи в нем говорится?
  
  Существительное – школа,
  Просыпается – глагол.
  С прилагательным весёлый
  Новый школьный день пришёл.
  
  Встали мы – местоименье,
  Бьёт числительное семь.
  За ученье, без сомненья,
  Приниматься надо всем.
  
  Мы наречием отлично
  На уроках дорожим.
  Соблюдаем мы привычно
  Дисциплину и режим.
  
  Не и ни – у нас частицы,
  Нам их надо повторять.
  И при этом не лениться
  И ни часу не терять!
  
  После школы, как известно,
  Мы катаемся в санях.
  Здесь особенно уместны
  Междометья: ох и ах!
  
  А потом у тёплой печи
  Повторяем части речи
  

• 3 слайд

  Вставьте в пословицы пропущенные слова.
  
  … раз отмерь - … отрежь.
  
  Не имей … рублей, а имей … друзей.
  
  … ум хорошо, а … ума лучше.
  
  Подумайте, на какой вопрос они отвечают и что обозначают.
  
  

• 4 слайд

  Произведите морфемный разбор слова числительное. Какая морфема определяет значение термина?
  
  Подберите и запишите слова с тем же корнем, что и в слове числительное. Над каждым из них укажите части речи.
  Сделайте вывод о том, что изучает эта часть речи.
  

• 5 слайд

  Цели урока:
  Познакомимся
  с именем числительным как частью речи.
  
  Научимся находить
  числительное в тексте.
  
  Узнаем
  о количественных и порядковых числительных.
  

• 6 слайд

  Обратимся к поисковому чтению параграфа 59, чтобы найти ответы на следующие вопросы:
  1) Каково общее грамматическое значение имени числительного?
  2) На какие два основных разряда делятся числительные? Какие вопросы помогают определить разряд, к которому относится числительное? Покажите это на примерах
  3) Какие морфологические признаки характерны для
  а)количественных числительных и
  б) порядковых числительных? Покажите это на примерах, используя количественные (кроме один, два) и порядковые числительные в сочетании с существительными
  4) Каковы синтаксические признаки количественных и порядковых числительных?
  
  
  

• 7 слайд

  Значение
  Количество предметов (Сколько?)
  Отвлечённое число (Сколько?)
  Порядок предметов при счёте(Какой? )
  Имя числительное
  ?...
  ?...
  

• 8 слайд

  Раз, два, три, четыре, пять.
  Вышел зайчик погулять……
  
  
  
  Назовите числительные в этом тексте? К какому разряду они относятся? Какое слово замещает числительное, но им не является?
  
  

• 9 слайд

  Синтаксическая роль числительных в предложении
  
  Три и два – пять.
  
  В окне на девятом этаже погас свет.
  
  Отдых двух братьев был удачным.
  
  Поезд отправляется в два часа.
  
  

• 10 слайд

  Неправильное употребление имен числительных производит неприятное впечатление и свидетельствует о неграмотности говорящего. Необходимо во что бы то ни стало научиться правильно склонять имена числительные и правильно сочетать их с именами существительными.
  Е.Язовицкий «Говорите правильно»
  
  

• 11 слайд

  Какие из предметов, названных существительными Молоко, варенье, опилки, вода, бензин, мука, орех, щипцы, чашка, туфли, белизна, ходьба, грусть, торт, погода, градус, очки, тетрадь, сливки, колбаса можно считать, а какие измерять (разными единицами меры)? Какие из них не поддаются ни счету, ни измерению? Как это отражается на способности данных существительных сочетаться с количественными или собирательными числительными?
  
  

• 12 слайд

  Выделите существительные, которые называют предметы, подлежащие счету, и запишите их в сочетании с числительными:
  А) количественными
  
  Б) собирательными
  

• 13 слайд

  Подведение итогов
  Что такое числительное?
  Какие разряды числительных вы знаете?
  Как изменяются имена числительные?
  На что надо обращать внимание при склонении числительных, чтобы вас считали культурным человеком?
  Что нового я узнал(а) на уроке?
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  
  Найдите как можно больше фразеологизмов с числительными