Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Имя прилагательное. Значение имен прилагательных" (2 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Имя прилагательное. Значение имен прилагательных" (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка по теме: «Имя прилагательное. Значение имён прилагательны...
Тип урока: изучение нового материала Форма организации учебной работы: фронта...
Цель урока: научить обучающихся определять имена прилагательные и отличать их...
Цель урока позволяет достичь следующих результатов: ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ЛИЧНОСТ...
ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ИМЕТЬ понятие об имени прилагательном как о самостоятельной...
ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ 1)устанавливать связь между целью у...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД определять и формулировать цель деятельности на уроках; прог...
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -ориентироваться в своей системе знаний; -проводить анализ...
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД -слушать и понимать речь на уроке; -уметь точно и полно в...
Этапы урока Организационный момент. Психологический настрой. Языковая разминк...
I.Организационный момент. -Посмотрите на экран. Вам улыбается солнышко, улыбн...
II. Языковая разминка. -Предположите, чем мы с вам займемся сейчас на уроке?...
III. Целеполагание. -Прочитайте слова, запишите в тетради пропущенные буквы?...
IV. Актуализация . -По какому признаку разделили слова? -Докажите, что в перв...
V. Постановка учебной проблемы. -Что можете сказать о словах из второго столб...
VI. Изучение нового материала. -На какой вопрос отвечает слово сладкий (больш...
VII. Физминутка для глаз
VIII. Первичное закрепление. -Ребята, прочитайте предложения. Можем ли мы наз...
Работа в парах. -Обратите внимание, ребята,как Незнайка выписал существительн...
Обучающиеся парами выходят к доске и по очереди читают полученные словосочета...
-А теперь вам предстоит выполнить самое ответственное задание. X. Вторичное з...
XI.Проверка самостоятельной работы. -Давай проверим, что у вас получилось. -К...
XII. Подведение итогов урока. Работа в группах Прежде чем подвести итог нашей...
Напишите слово Я на той ступеньке, на которой ты находишься после пройденного...
XIV. Домашнее задание -Ребята, я вам даю две памятки -«Части речи» и «Как сбе...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка по теме: «Имя прилагательное. Значение имён прилагательны
Описание слайда:

Урок русского языка по теме: «Имя прилагательное. Значение имён прилагательных» 2 класс. учитель начальных классов Мельниченко Галина Васильевна город Нижневартовск, 2014 г. МБОУ «Гимназия №1»

№ слайда 2 Тип урока: изучение нового материала Форма организации учебной работы: фронта
Описание слайда:

Тип урока: изучение нового материала Форма организации учебной работы: фронтальная, групповая, парная. Дидактический материал: презентация, раздаточный материал для обучающихся (карточки для индивидуальной и групповой работы), листы для самопроверки заданий учащимися.

№ слайда 3 Цель урока: научить обучающихся определять имена прилагательные и отличать их
Описание слайда:

Цель урока: научить обучающихся определять имена прилагательные и отличать их от других частей речи с применением здоровьесберегающих технологий.

№ слайда 4 Цель урока позволяет достичь следующих результатов: ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ЛИЧНОСТ
Описание слайда:

Цель урока позволяет достичь следующих результатов: ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД

№ слайда 5 ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ИМЕТЬ понятие об имени прилагательном как о самостоятельной
Описание слайда:

ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ИМЕТЬ понятие об имени прилагательном как о самостоятельной части речи; УМЕТЬ выделять имена прилагательные в устной и письменной речи; УМЕТЬ определять значение имен прилагательных и их взаимосвязь с именами существительными;

№ слайда 6 ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ 1)устанавливать связь между целью у
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ 1)устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; 2) определять правила работы в группах; 3) оценивать усваиваемое содержание учебного материала; 4)Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

№ слайда 7 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД определять и формулировать цель деятельности на уроках; прог
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД определять и формулировать цель деятельности на уроках; проговаривать последовательность действий; высказывать своё предположение на основе учебного материала; отличать верно выполненное задание от неверного; осуществлять самоконтроль; совместно с учителем давать оценку деятельности на уроке.

№ слайда 8 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -ориентироваться в своей системе знаний; -проводить анализ
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -ориентироваться в своей системе знаний; -проводить анализ учебного материала; -выполнять классификацию, указывая на основание для классификации; -делать сравнение, объясняя критерии для сравнения.

№ слайда 9 КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД -слушать и понимать речь на уроке; -уметь точно и полно в
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД -слушать и понимать речь на уроке; -уметь точно и полно выражать свои мысли; -владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическим и синтаксическими нормами родного языка.

№ слайда 10 Этапы урока Организационный момент. Психологический настрой. Языковая разминк
Описание слайда:

Этапы урока Организационный момент. Психологический настрой. Языковая разминка. Целеполагание Актуализация знаний. Постановка учебной проблемы. Изучение нового материала. Физминутка для глаз Первичное закрепление. Работа в парах. Проверка работы в парах. Вторичное закрепление. Самостоятельная работа (разноуровневые задания). Проверка самостоятельной работы. Итог урока.Работа в группах Проверка работы в группах. Рефлексия. Домашнее задание.

№ слайда 11 I.Организационный момент. -Посмотрите на экран. Вам улыбается солнышко, улыбн
Описание слайда:

I.Организационный момент. -Посмотрите на экран. Вам улыбается солнышко, улыбнитесь друг другу. С этим чудесным настроением начинаем работать. Садитесь правильно. -Ребята, подумайте, какое упражнение нам поможет подготовиться к уроку? Рано утром я встаю, всех вокруг благодарю. Солнцу, ветру улыбаюсь И при этом не стесняюсь. Слово «здравствуй» говорю, С кем встречаюсь поутру. Всем здоровья я желаю, Никого не обижаю. Хватит места на Земле Людям всем, животным, мне, Чтоб Земля моя цвела, Я желаю всем добра!

№ слайда 12 II. Языковая разминка. -Предположите, чем мы с вам займемся сейчас на уроке?
Описание слайда:

II. Языковая разминка. -Предположите, чем мы с вам займемся сейчас на уроке? -Молодцы, а о чем еще пойдет речь, вы узнаете, выполнив следующее задание? -Выделять основу предложения. - Определять часть речи. Будем списывать предложение. -Писать словарные слова.

№ слайда 13 III. Целеполагание. -Прочитайте слова, запишите в тетради пропущенные буквы?
Описание слайда:

III. Целеполагание. -Прочитайте слова, запишите в тетради пропущенные буквы? -Какое слово у вас получилось? Какого человека можно назвать здоровым? -Прежде чем начать писать,надо подготовить наши пальчики. -Пропишите это слово всю строчку, выделите орфограммы. -Запишите слова, разделив на группы. Кто затрудняется – воспользуйтесь листком-помощником.

№ слайда 14 IV. Актуализация . -По какому признаку разделили слова? -Докажите, что в перв
Описание слайда:

IV. Актуализация . -По какому признаку разделили слова? -Докажите, что в первом столбике – имена существительные.

№ слайда 15 V. Постановка учебной проблемы. -Что можете сказать о словах из второго столб
Описание слайда:

V. Постановка учебной проблемы. -Что можете сказать о словах из второго столбика? -Какую цель ставим? Они нам незнакомы. -Надо познакомиться с этими словами.

№ слайда 16 VI. Изучение нового материала. -На какой вопрос отвечает слово сладкий (больш
Описание слайда:

VI. Изучение нового материала. -На какой вопрос отвечает слово сладкий (большой, зелёное)? -На что указывает слово сладкий (большой, зеленое)? -Чем является вкус, размер, цвет для предметов? -Правильно, такие слова называются ИМЕНАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, они обозначают признак предмета. -Откройте учебник на с. 25. прочитаем правило, убедимся – верны ли наши открытия.

№ слайда 17 VII. Физминутка для глаз
Описание слайда:

VII. Физминутка для глаз

№ слайда 18 VIII. Первичное закрепление. -Ребята, прочитайте предложения. Можем ли мы наз
Описание слайда:

VIII. Первичное закрепление. -Ребята, прочитайте предложения. Можем ли мы назвать прочитанное текстом? -О чем этот текст? -Опишите картину, которую вы представили. -А теперь прочитайте эти предложения? О чем этот текст? -Можно ли считать эти тексты одинаковыми? Что отличает 1 текст от второго? -При чтении какого варианта вам легче было представить картину? -Сделайте вывод о том, для чего служат прилагательные в речи?

№ слайда 19 Работа в парах. -Обратите внимание, ребята,как Незнайка выписал существительн
Описание слайда:

Работа в парах. -Обратите внимание, ребята,как Незнайка выписал существительные и прилагательные с вопросом, посмотрите, что у него получилось -А теперь поработаем парами: выпишите сущ. с прилагательным и поставьте вопрос.

№ слайда 20 Обучающиеся парами выходят к доске и по очереди читают полученные словосочета
Описание слайда:

Обучающиеся парами выходят к доске и по очереди читают полученные словосочетания IX. Проверка работы в парах.

№ слайда 21 -А теперь вам предстоит выполнить самое ответственное задание. X. Вторичное з
Описание слайда:

-А теперь вам предстоит выполнить самое ответственное задание. X. Вторичное закрепление. Самостоятельная работа (разноуровневые задания).

№ слайда 22 XI.Проверка самостоятельной работы. -Давай проверим, что у вас получилось. -К
Описание слайда:

XI.Проверка самостоятельной работы. -Давай проверим, что у вас получилось. -Кому было трудно выполнить задание?

№ слайда 23 XII. Подведение итогов урока. Работа в группах Прежде чем подвести итог нашей
Описание слайда:

XII. Подведение итогов урока. Работа в группах Прежде чем подвести итог нашей работы, предлагаю вам поработать группами. В каждой группе выберем лидера. Какова его роль? Здесь задания для трёх групп. Найдите правильный ответ.

№ слайда 24 Напишите слово Я на той ступеньке, на которой ты находишься после пройденного
Описание слайда:

Напишите слово Я на той ступеньке, на которой ты находишься после пройденного урока. Нарисуй свое настроение XIII. Проверка работы в группе. Рефлексия. -У вас на партах лежат карточки, если вы дали верный ответ, то переверните карточки и прочитайте мои пожелания вам.

№ слайда 25 XIV. Домашнее задание -Ребята, я вам даю две памятки -«Части речи» и «Как сбе
Описание слайда:

XIV. Домашнее задание -Ребята, я вам даю две памятки -«Части речи» и «Как сберечь здоровье», уверена, что они вам пригодятся. Домашнее задание: учебник, стр. 30, упражнение №391. Вам необходимо будет к именам существительным подобрать имена прилагательные, а так же подготовить вопрос по теме для товарища.


Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров89
Номер материала ДБ-104577
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх