Презентация по русскому языку на тему "Изменение имен прилагательных по родам и числам."

Тема: Изменение имен прилагательных по родам и числам.

Оборудование: мультимедийный проектор; презентация к уроку.

Цели урока:

·                   Закрепить умение находить имена прилагательные в тексте, определять род имён прилагательных, выделять родовые окончания прилагательных, вырабатывать умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи.

·                   Продолжить работу по развитию творческой, речевой и мыслительной активности, слуховой и зрительной памяти.

·                   Воспитывать  уважение к предмету на основе языковых впечатлений, формировать положительную мотивацию к учебному труду.

Ход урока.

I. Организационный момент  Слайд 1

-В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет вас своим теплом, но и придаст сил и уверенности в знаниях. Давайте подарим друг другу отличное настроение и  покажем хорошие  знания по русскому языку.

Настройтесь на урок и повторяйте за мной слова:

Я буду внимательным.

Я буду думать.

Буду размышлять и доказывать,

Буду старательным и активным.

- Ребята у вас на партах находятся оценочные листы. В конце урока вы должны будете в зависимости от ваших ощущений закрасить пункты оценочного листа в определенный цвет.

Оценочный  лист_________________________________________________

				Как я понял цель урока

 

Отлично – красный

Сомневаюсь – желтый

Не получается – зеленый

2.Проверка домашнего задания.

Упр.231, стр.141. Слайд 2

- Зачитайте прилагательные, назовите окончание, определите род и число.                                 

3. Мотивация учебных действий Слайд 3

- Легкий или трудный для вас урок русского языка?

- Почему?

-Какими видами речевой деятельности мы занимаемся на уроках русского языка?

Виды речевой деятельности:

·        Говорим  (кликнуть мышкой)

·        Читаем  (кликнуть мышкой)

·        Пишем   (кликнуть мышкой)

·        Слушаем (кликнуть мышкой)

- Что вам на уроках делать легче?

- Почему?

- Что труднее?

- Почему?

- Что нужно делать, чтобы писать грамотно?

-Как вы понимаете эту пословицу?

«Тот достоин наград, кто трудиться рад».   Слайд 4                                   

- Сегодня на уроке мы продолжим работу по изучению тайн русского языка.

- Запишите число и классная работа, сверьте, пожалуйста, свои записи с записью на доске, обратите внимание на  орфограммы. Слайд 5

4. ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ Слайд 6-10

Для расслабления глаз очень полезно смотреть на зелёный цвет. Посмотрите на экран и скажите, какую геометрическую фигуру вы видите?

 -Зажмурьтесь крепко-крепко (считаю:1,2,3,4,5)

-Откройте глаза, посмотрите друг на друга с удивлением.

- Зажмурьтесь крепко-крепко (считаю:1,2,3,4,5)

- Откройте глаза, посмотрите друг на друга с радостью

- Посмотреть вверх, вниз, направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени.

5. Словарная работа Слайд 10-18

- Отгадаем загадки, а отгадки запишем в тетрадь. Выделим орфограммы.

В разноцветных все одёжках,

Развернёшь – растают на ладошке.

Знают взрослые и дети:

Нет вкусней их на свете. (КОНФЕТЫ)

К празднику на день рождения

Мама испекла …..(ПЕЧЕНЬЕ)

Завернули эту плитку

В серебристую простынку.

Скушать плитку каждый рад.

Что же это? …   (ШОКОЛАД)                      

Жёлтый, круглый, ты откуда?

Прямо с солнечного юга!

Можешь съесть меня, но только

Раздели сперва на дольки.

Сам на солнышко похож.

Как меня ты назовёшь?   (АПЕЛЬСИН) 

Он и сочен, и душист,

А снаружи золотист.

Много долек в нём, друзья.

Будем кушать все, и я.    (МАНДАРИН)

В саду на дереве растёт
Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается друзья. (ЯБЛОКО)

Этот знак не продают,

А торжественно вручают.

За спортивные успехи

Им лишь лучших награждают . (МЕДАЛЬ) 

Проверка.

6. Введение в тему урока

-Сегодня  не я вам сообщу тему урока, а вы мне скажете какая тема урока, проведя небольшое исследование. Для этого выполните следующее задание.

- К тем словам,  что мы записали в столбик, нужно подобрать подходящие по смыслу  прилагательные ( конфета вкусная, печенье сладкое, шоколад молочный, гранат сочный, мандарин золотистый, яблоки кислые). Сл. 19-22

-Запишите  словосочетания в тетради, выделите окончания прилагательных.

- Дайте определение имени прилагательного.

- А зачем нам  нужны имена прилагательные, какова их роль в речи?

Дети читают стих о прилагательном.

Очень занимательное –
Имя прилагательное.
Трудно будет без него
Если пропадет оно.
Ну, представь-ка себе это!
Как без признаков предмета
Будем спорить, говорить
Веселиться и шутить.
Что тогда получиться?
Стоит разве мучиться?
Не скажем мы “прекрасное”
Не скажем “безобразное”.
Все станет мрачно и печально,
Если исчезнут нечаянно
Эти замечательные
При-ла-га-тель-ные.
Чтобы все отличным стало,
Разных признаков немало
Будем всюду замечать
И к месту в речи
Их вставлять.

- С какой частью речи имя  прилагательное согласуется?

- В чем они согласуются?

- Всегда ли у имен прилагательных одинаковые окончания?

- От чего это зависит?

- Определите род и число имени прилагательного.

- Какова тема урока? (Дети формулируют тему урока) Слайд 23

«Изменение имен прилагательных по родам и числам»

- Сегодня продолжим открывать особенности этой части речи. Находить имена прилагательные в тексте, определять род имён прилагательных, выделять родовые окончания прилагательных, вырабатывать умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи.

-Давайте вспомним родовые окончания имен прилагательных. Слайд 24

- Как  можно обобщить эти слова? Слайд 25

- Какое слово не обобщили? Почему?

- Что такое медаль? Слайд 26

- МЕДАЛЬ металлический знак круглой, прямоугольной или другой формы, плоский, различного размера, с двусторонним изображением и надписью в память о каком-либо событии, деятеле или месте. Большинство медалей из золота, серебра, бронзы. Медаль как государственная или общественная награда вручается за особые заслуги, храбрость, значительные достижения в области науки, культуры, спорта, в память о юбилейных датах, об участии в каких-либо событиях.

- Какое знаменательное спортивной событие сейчас  проходит в нашей  стране? Слайд 27

- Хочу ещё сказать вам о том, что к зимней Олимпиаде медалей было выпущено в количестве 1320 штук. Связано это с тем, что в Олимпиаде 2014 года добавилось много новых видов спорта. Российские спортсмены получили всего    медалей, золотых    , серебряных   , бронзовых     .

- Составим предложение со словом медаль. (Олимпийская медаль украсила грудь чемпиона.)

– Чем является медаль? Что  она украшает?

- Запишите предложение в тетради, разберите по членам предложения и по частям речи. Один ученик работает у доски.

8. Физминутка Слайд 28-36

Раз – подняться, потянуться.
Два – нагнуться, разогнуться.
Три – в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть. Слайд 37

9.Закрепление навыка (Выписать прилагательное вместе с существительным, выделить окончание, указать род)

Желаем всем наград!
Желаем всем побед!
Пускай сияет всем
Олимпиады свет!

Гордо спортивный праздник
вступил в свои права.
Желаем тебе успеха
Великая наша  страна.

Чтоб успешно развиваться
Нужно спортом заниматься
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура

Юное тело свое закалять
Больших довиваться высот
Отвагу и волю в себе воспитать
Поможет нам спорт.

Спортивные люди – они так красивы.
В них столько энергии, бодрости, силы.
Ты хочешь на них быть хоть каплю похожим?
Лишь спорт тебе в этом отлично поможет!

Тренировка внимания – игра не ошибись. Слайд 38 (Работа с сигнальными карточками)

- Ребята, будьте внимательны. Я буду  называть словосочетания,  а  вы должны будете определить род прилагательных и показать  соответствующий цвет.

(Олимпийский огонь, лыжная трасса, олимпийская чемпионка, санный спорт, фигурное катание, лыжные гонки, пулевая стрельба, олимпийские игры, спортивное упорство, олимпийское братство, зимняя олимпиада).

- Назовите символы олимпиады. (Зайка, Белый медведь, Слайд 39

- А как зовут самого известного вам белого медвежонка из мультфильма.

Самостоятельная работа. Слайд 40(Записать текст в тетради, вставить окончания прилагательных и определить род и число.)

УМКА

Умка не поверил, что красн…  солнце без хвоста. Он принялся копать выход из берлоги. Плотн… снег не поддавался, из-под когтей летели бел… ледяные искры.

   И вдруг  ярк…  красн.. солнце ударило Умку ослепительным лучом. Свеж… ветер с тонким свистом дул над землей. Умка подставил мокр… нос и почувствовал множество запахов. Эти запахи сливались в один теплый запах. Умка решил, что так пахнет солнце - ослепительн… рыба, которой не страшна зубаст… акула. (проверка у доски)

- А теперь проверим и закрепим ваши знания по изученной теме с помощью тестов.

- Правильность ваших ответов я проверю и поставлю за них оценки.

Тест по теме «Род имён прилагательных» Слайд 41-47

1.                 Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает:

А) предмет; Б) признак; В) действие.

    2.  С какой частью речи связано прилагательное?

          А) с существительным; Б) с глаголом; В) с предлогом.

    3. Как изменяются имена прилагательные:

         А) по лицам, по числам;

         Б) по родам, числам, падежам.

    4. Найдите прилагательное женского рода

        А) красивое;

        Б) красивый;

        В) красивая.

  5. Определите прилагательное мужского рода

       А) белый дым;

       Б) белая берёза;

       В) белое облако.

   6. В какой строчке даны только имена прилагательные?

       А) синий, белеть, белизна;

       Б) радостный, зелёный, дорогой;

       В) доброта, старание, мудрый.

10. Рефлексия. Итог урока Слайд 48

– Достигли мы поставленных целей?

– Вы помогали друг другу, активно работали сами, благодаря этому мы справились со всеми заданиями.

-Каким был для тебя урок?

-Измените имена существительные на имена прилагательные (интерес, труд, длина, радость, польза, скука)

11. Домашнее задание: стр.140, упр. 229. Слайд 49

12.  Оценки за урок. Слайд 50

– Итак, подведем итоги нашего сегодняшнего путешествия. Заполните оценочные  листы.

(Используем: красный цвет – отлично, желтый – сомневаюсь, зеленый – не получается)

Оцените свою работу.

- Спасибо за внимание Слайд 51

• 1 слайд

  ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «Моряковская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей,
  оставшихся без попечения родителей,
  с ограниченными возможностями здоровья» VIII вида
  Учитель русского языка и чтения Медведева Ольга Алексеевна
  6 класс
  Урок русского языка
  
  
  
  
  
  «Изменение имен прилагательных
  по родам и числам»
   
  
  

• 2 слайд

  Домашнее задание
  
  Упр.231, стр.141.
  .
  

• 3 слайд

  Речевая деятельность:
  Говорим
  Пишем
  Слушаем
  Читаем
  

• 4 слайд

  «Тот достоин наград, кто трудиться рад»
  

• 5 слайд

  
  
  Д…вятнадцат...е ф…вр…ля
  Кла…..ная р…бота
  е
  а
  а
  е
  о
  сс
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА
  

• 12 слайд

  к
  о
  т
  а
  е
  ф
  н
  В разноцветных вся одёжках,
  Развернёшь – растает на ладошке.
  Знают взрослые и дети:
  Нет вкусней её на свете.
  
  Отгадай загадку
  ?
  картинка
  о
  а
  Вставь пропущенную букву
  

• 13 слайд

  п
  е
  ь
  е
  н
  е
  ч
  К празднику на день рождения
  Мама испекла …..
  
  Доскажи словечко
  ?
  картинка
  е
  и
  Вставь пропущенную букву
  

• 14 слайд

  ш
  о
  а
  д
  л
  к
  Завернули эту плитку
  В серебристую простынку.
  Скушать плитку каждый рад.
  Что же это? …
  
  Отгадай загадку
  ?
  картинка
  о
  а
  Вставь пропущенную букву
  о
  е
  

• 15 слайд

  а
  а
  н
  Отгадай загадку
  ?
  картинка
  о
  Вставь пропущенную букву
  р
  т
  г
  а
  Под толстой красной кожурой,
  Как в улье, деток целый рой.
  Каждый их отведать рад,
  Как зовут его? ...
  

• 16 слайд

  м
  а
  д
  Он и сочен, и душист,
  А снаружи золотист.
  Много долек в нём, друзья.
  Будем кушать все, и я.
  
  Отгадай загадку
  ?
  картинка
  о
  Вставь пропущенную букву
  н
  а
  р
  и
  н
  а
  

• 17 слайд

  я
  о
  л
  Что это?
  ?
  картинка
  Вставь пропущенную букву
  а
  о
  б
  к
  и
  Душистые, румяные,
  Есть сладкие, есть пряные,
  Есть кислые, есть терпкие,
  Есть мягкие, есть крепкие.
  Есть свежие, сушеные...
  

• 18 слайд

  м
  л
  а
  Этот знак не продают,
  А торжественно вручают.
  За спортивные успехи
  Им лишь лучших награждают
  
  Отгадай загадку
  ?
  картинка
  е
  Вставь пропущенную букву
  д
  е
  и
  ь
  

• 19 слайд

  конфета
  печенье
  шоколад
  гранат
  мандарин
  яблоки
  медаль
  

• 20 слайд

  Подбери к существительным подходящие по смыслу
  прилагательные
  конфета
  шоколадное
  сладкий
  вкусная
  печенье
  фруктовый
  сладкое
  песочная
  шоколад
  горькое
  молочный
  МОЛОДЕЦ!
  МОЛОДЕЦ!
  МОЛОДЕЦ!
  

• 21 слайд

  Подбери к существительным подходящие по смыслу
  прилагательные
  гранат
  горькое
  кислая
  сочный
  мандарин
  вкусное
  золотистый
  ароматная
  яблоки
  горькое
  кислые
  МОЛОДЕЦ!
  МОЛОДЕЦ!
  МОЛОДЕЦ!
  

• 22 слайд

  какой?
  какая?
  какое?
  -ый, -ий,
  -ой
  -ая, -яя
  -ое, -ее
  какие?
  -ые, -ие
  

• 23 слайд

  «Изменение имен прилагательных по родам и числам»
   
  
  

• 24 слайд

  конфета
  печенье
  шоколад
  гранат
  мандарин
  яблоки
  вкусн
  сладк
  молочн
  сочн
  золотист
  кисл
  ая
  ое
  ый
  ый
  ый
  ые
  

• 25 слайд

  конфета
  печенье
  шоколад
  гранат
  мандарин
  яблоки
  кондитерские изделия
  медаль
  фрукты
  

• 26 слайд

  МЕДАЛЬ металлический знак круглой, прямоугольной или другой формы, плоский, различного размера, с двусторонним изображением и надписью в память о каком-либо событии, деятеле или месте. Большинство медалей из золота, серебра, бронзы. Медаль как государственная или общественная награда вручается за особые заслуги, храбрость, значительные достижения в области науки, культуры, спорта, в память о юбилейных датах, об участии в каких-либо событиях.
  

• 27 слайд

  Олимпийская медаль украсила грудь чемпиона.
  

• 28 слайд

  Физминутка
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Будьте здоровы!!!
  

• 37 слайд

  Желаем всем наград!
  Желаем всем побед!
  Пускай сияет всем
  Олимпиады свет!
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Лапы (какие?)
  
  мощные.
  Тело (какое?)
  
  большое, сильное.
  Шерсть (какая?)
  густая, белая.
  Нос (какой?)
  
  чуткий.
  

• 40 слайд

  УМКА
  Умка не поверил, что красн… солнце без хвоста. Он принялся копать выход из берлоги. Плотн… снег не поддавался, из-под когтей летели бел… ледяные искры.
   И вдруг ярк… красн.. солнце ударило Умку ослепительным лучом. Свеж… ветер с тонким свистом дул над землей. Умка подставил мокр… нос и почувствовал множество запахов. Эти запахи сливались в один теплый запах. Умка решил, что так пахнет солнце - ослепительн… рыба, которой не страшна зубаст… акула.
  

• 41 слайд

  Тест по теме
  «Имя прилагательное»
  
  Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает:
  А) предмет;
  Б) признак;
  В) действие.
  
  

• 42 слайд

  
  2. С какой частью речи связано прилагательное?
  А) с существительным;
  Б) с глаголом;
  В) с предлогом.
  
  
  
  Тест по теме
  «Имя прилагательное»
  
  

• 43 слайд

  
  3. Как изменяются имена
  прилагательные?
  А) по лицам, по числам;
  Б) по родам, числам,
  падежам.
  
  
  Тест по теме
  «Имя прилагательное»
  
  

• 44 слайд

  
  
  4. Найдите прилагательное
  женского рода:
  А) красивое;
  Б) красивый;
  В) красивая.
  
  
  Тест по теме
  «Имя прилагательное»
  
  

• 45 слайд

  
  5. Определите прилагательное
  мужского рода:
  А) белый дым;
  Б) белая берёза;
  В) белое облако.
  
  Тест по теме
  «Имя прилагательное»
  
  

• 46 слайд

  
  6.В какой строчке даны только имена прилагательные?
  А) синий, белеть, белизна;
  Б) радостный, зелёный,
  дорогой;
  В) доброта, старание,
  мудрый.
  Тест по теме
  «Имя прилагательное»
  
  

• 47 слайд

  Тест по теме
  «Имя прилагательное»
  
  Имя прилагательное –
  часть речи, которая
  обозначает:
  А) предмет;
  Б) признак;
  В) действие.
  
  2. С какой частью речи связано
  прилагательное?
  А) с существительным;
  Б) с глаголом;
  В) с предлогом.
  
  3. Как изменяются имена
  прилагательные?
  А) по лицам, по числам;
  Б) по родам, числам, падежам.
  
  
  4. Найдите прилагательное
  женского рода:
  А) красивое;
  Б) красивый;
  В) красивая.
  
  5. Определите прилагательное
  мужского рода:
  А) белый дым;
  Б) белая берёза;
  В) белое облако.
  
  6. В какой строчке даны только
  имена прилагательные?
  А) синий, белеть, белизна;
  Б) радостный, зелёный, дорогой;
  В) доброта, старание, мудрый.
  

• 48 слайд

  
  интерес
  труд
  длина
  радость
  польза
  скука
  Каким был для тебя урок?
  -
  

• 49 слайд

  Домашнее задание
  
  Стр.140, правило,
  упр. 229.
  

• 50 слайд

  
  Мой настрой
  Как я помню
  предыдущий материал
  
  
  Как я понял цель урока
  Как я понял основное правило
  Как я работал
  Оценочный лист___________________________
  
  Отлично – красный
  Сомневаюсь – желтый
  Не получается – зеленый
  

• 51 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

• 1 слайд

  Оценочный лист______________________________
  
  Мой настрой
  Как я помню
  предыдущий материал
  
  Как я понял цель урока
  Как я понял основное правило
  Как я работал
  Оценочный лист______________________________
  
  Мой настрой
  Как я помню
  предыдущий материал
  
  Как я понял цель урока
  Как я понял основное правило
  Как я работал
  Отлично – красный
  Сомневаюсь – желтый
  Не получается – зеленый
  Отлично – красный
  Сомневаюсь – желтый
  Не получается – зеленый
  

Краткое описание документа:

Данная разработка поможет обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Имя прилагательное», учить применять на практике полученные знания. На уроке дети закрепляют умение находить имена прилагательные в тексте, определять род имён прилагательных, выделять родовые окончания прилагательных, вырабатывают умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи. Продолжается работа по развитию творческой, речевой и мыслительной активности, слуховой и зрительной памяти, воспитанию  уважение к предмету на основе языковых впечатлений, формировать положительную мотивацию к учебному труду.