Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему " Изобразительно-выразительные возможности русской лексики и синтаксиса"

Презентация по русскому языку на тему " Изобразительно-выразительные возможности русской лексики и синтаксиса"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Изобразительно-выразительные возможности русской лексики и синтаксиса Краснор...
Выразительность речи зависит от использования в ней художественных приемов, т...
Тропы – слова и выражения, употребленные в переносном значении в целях создан...
Основные виды тропов: 1. Эпитет – образное определение предмета или явления (...
4. Метафора – слово или выражение, употребленное в переносном значении на осн...
8. Оксюморон – соединение слов, обозначающих несовместимы понятия («Но красот...
Фигуры – особые стилистико-стилистические конструкции, придающие выразительно...
Основные виды фигур: 1. Инверсия – нарушение прямого порядка слов («Дар напра...
5. Подхват – повтор, когда новый фрагмент текста начинается с того же, чем ок...
8. Риторический вопрос - вопрос, не требующий ответа (« Богатство хорошо имет...
Проверь себя Вариант 1 (для комментированной работы) Определите, какие тропы...
Вариант 2 (для самостоятельной работы) Прочитайте фрагмент рецензии, составле...
Публицистический текст А. Рубениса посвящен актуальной проблеме научно-техни...
Правильный ответ 3, 5, 1, 9, 4 Спасибо за внимание!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изобразительно-выразительные возможности русской лексики и синтаксиса Краснор
Описание слайда:

Изобразительно-выразительные возможности русской лексики и синтаксиса Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению. (М.В.Ломоносов)

№ слайда 2 Выразительность речи зависит от использования в ней художественных приемов, т
Описание слайда:

Выразительность речи зависит от использования в ней художественных приемов, традиционно называемых тропами и фигурами.

№ слайда 3 Тропы – слова и выражения, употребленные в переносном значении в целях создан
Описание слайда:

Тропы – слова и выражения, употребленные в переносном значении в целях создания художественного образа.

№ слайда 4 Основные виды тропов: 1. Эпитет – образное определение предмета или явления (
Описание слайда:

Основные виды тропов: 1. Эпитет – образное определение предмета или явления (« И мир опять предстанет странным, закутанным в цветной туман», А.Блок). 2. Сравнение – уподобление изображаемого явления другому по какому-либо общему для них признаку (« Небо как колокол, месяц -язык», С.Есенин). 3. Олицетворение –присвоение предметам неживой природы свойств живых существ («Мыли листьями рамы фрамуг», Б.Пастернак);

№ слайда 5 4. Метафора – слово или выражение, употребленное в переносном значении на осн
Описание слайда:

4. Метафора – слово или выражение, употребленное в переносном значении на основе сходства предметов («Горит костер рябины красной», С.Есенин); 5. Метонимия – слово или выражение, употребленное в переносном значении на основе смежности понятий («Фарфор и бронза на столе», А.Пушкин); 6. Гипербола – художественное преувеличение свойств предмета («В сто сорок солнц закат пылал», В.Маяковский); 7. Литота – художественное преуменьшение свойств предмета (« Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка», А.Грибоедов);

№ слайда 6 8. Оксюморон – соединение слов, обозначающих несовместимы понятия («Но красот
Описание слайда:

8. Оксюморон – соединение слов, обозначающих несовместимы понятия («Но красоты их безобразной я скоро таинство постиг», М.Лермонтов); 9. Синекдоха – употребление части вместо целого или целого вместо части («И слышно было до рассвета, как ликовал француз», М.Лермонтов, «Мы все глядим в Наполеоны»,А.Пушкин); 10. Ирония – скрытая насмешка («Отколе, умная, бредешь ты, голова (при обращении к ослу), И.Крылов).

№ слайда 7 Фигуры – особые стилистико-стилистические конструкции, придающие выразительно
Описание слайда:

Фигуры – особые стилистико-стилистические конструкции, придающие выразительность речи.

№ слайда 8 Основные виды фигур: 1. Инверсия – нарушение прямого порядка слов («Дар напра
Описание слайда:

Основные виды фигур: 1. Инверсия – нарушение прямого порядка слов («Дар напрасный, дар случайный», А.Пушкин); 2. Анафора – повторение слов или фраз в начале смежных высказываний («Жди меня, и я вернусь, жди, когда снега метут», К.Симонов); 3. Эпифора - повторение слов или фраз в конце смежных высказываний («Не станет нас! А миру хоть бы что. Исчезнет след! А миру хоть бы что», О.Хайям); 4. Антитеза – резкое противопоставление понятий (« Ты и убогая, ты и обильная», Н Некрасов);

№ слайда 9 5. Подхват – повтор, когда новый фрагмент текста начинается с того же, чем ок
Описание слайда:

5. Подхват – повтор, когда новый фрагмент текста начинается с того же, чем оканчивается предыдущий («Придет оно, большое как глоток, глоток воды во время зноя летнего», Р.Рождественский); 6. Многосоюзие – повтор союза, ощущаемый как избыточный и употребляемый как выразительное средство («И блеск, и тень, и говор волн», А. Пушкин); 7. Бессоюзие – построение предложения, при котором однородные части предложения связываются без помощи союзов («Швед, русский, колет, рубит, режет», А.Пушкин);

№ слайда 10 8. Риторический вопрос - вопрос, не требующий ответа (« Богатство хорошо имет
Описание слайда:

8. Риторический вопрос - вопрос, не требующий ответа (« Богатство хорошо иметь, но должно ль им кому гордиться сметь?», А Сумароков) ; 9. Риторическое восклицание – восклицательное предложение, выполняющее в тексте роль эмоционального усиления («О лес! О жизнь! О солнца свет!», А.Толстой).

№ слайда 11 Проверь себя Вариант 1 (для комментированной работы) Определите, какие тропы
Описание слайда:

Проверь себя Вариант 1 (для комментированной работы) Определите, какие тропы и фигуры употреблены в приведенных художественных фрагментах. 1. Шутила зрелость, пела юность (А.Твардовский). 2. Литейный залили блузы и кепки (В.Маяковский). 3. Редкая птица долетит до середины Днепра (Н.Гоголь). 4. Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается старость (А.Пушкин). 5. Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз; голова Ивана Никифоровича – на редьку хвостом вверх (Н.Гоголь). 6. Сквозь волнистые туманы пробирается луна. На печальные поляны льет печально свет она (А.Пушкин). 7. Золотой лягушкой луна распласталась на тихой воде (С.Есенин). 8. Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно (А.Пушкин). 9. Как выжженная палами степь, черна стала жизнь Григория (М.Шолохов). 10. Есть тоска веселая в алостях зари (С.Есенин).

№ слайда 12 Вариант 2 (для самостоятельной работы) Прочитайте фрагмент рецензии, составле
Описание слайда:

Вариант 2 (для самостоятельной работы) Прочитайте фрагмент рецензии, составленный на основе прочитанного вами текста. В этом фрагменте анализируются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. (1) Современная ситуация такова, что научно-технический прогресс является одним из главных путей социального прогресса в целом. (2) Мудрость нашей эпохи во многом выражается в удивительных, уникальных (да возрадуется душа могуществу человека!) достижениях науки и техники (электронной, лазерной, вычислительной и т. д.), которые, несомненно, раскрывают новые перспективы для развития производства, поднятия жизненного уровня народа, совершенствования условий работы и отдыха, воспитания и образования. (3) Появлением глобальных проблем как проблем социальных человечество во многом обязано именно техническому прогрессу. (4) Современный мир — грандиозный техноценоз, а последствия технического прогресса, ввиду его универсальности, всеохватывающего характера, имеют значение, далеко выходящее за пределы сугубо технического ряда. (5) Мы далеки от мысли во всех бедах современности винить только технику (мы так же далеки от мысли во всём на неё полагаться, уповать на неё), считая её воплощением зла. (6) Зло входит в мир только через чело-' века, его поступки, волю (как, впрочем, и добро утверждается в мире благодаря ему). (7) И носителем ответственности может быть только человек. (8) Те, кто во всём винит технику, снимают социальную ответственность с человека и способствуют его деморализации (какая вина, если ты невиновен, неповинен!). (9) Более того, необходимо ясно осознать, что значительное количество проблем, которые встали перед человечеством, можно разрешить, только идя путём научно-технического прогресса. (10) Нельзя не только отказываться, но и отказаться. (11) Современный мир не предоставляет альтернатив. Бегство от техники, как и от свободы, — иллюзия, и притом очень опасная (как и бесконечное доверие ей). (12) В этом отношении у нас нет свободы выбора, но есть свобода мнимая. (А. Рубенис)

№ слайда 13 Публицистический текст А. Рубениса посвящен актуальной проблеме научно-техни
Описание слайда:

Публицистический текст А. Рубениса посвящен актуальной проблеме научно-технического прогресса. Изложить мысли автору помогают особые синтаксические   модели,    из    которых    наиболее    частотны _____________  (предложения 2, 5, 6, 8,  11),  причём некоторые из них (предложения 2, 8) являются одновременно и _____________. Предложения 2, 6 отличаются полнотой, поскольку автор употребляет в них ______________. Среди средств лексической выразительности, использованных автором, можно назвать    _____________    (предложения    6,    7,    8)    и _______________ (удивительных, уникальных, очень опасная, универсальность, всеохватывающий характер и др.). Список терминов: 1) ряды однородных членов 2) эпитет 3)  вставная конструкция 4)  оценочная лексика' 5)  риторическое восклицание 6)  экспрессивная разговорная лексика 7)  вопросно-ответное единство 8)  фразеологизм 9)синекдоха 10) развёрнутая метафора

№ слайда 14 Правильный ответ 3, 5, 1, 9, 4 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Правильный ответ 3, 5, 1, 9, 4 Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров203
Номер материала ДВ-180057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх