Предпросмотр материала:
Открытый
урок
Как связаны слова в предложении.
Развитие умения ставить вопросы от слова к слову.
Ошибок не пугайся –
с ошибками справляйся !
Девиз урока:
карандаш
тетрадь
овощи
театр
СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ
имя
существительное
СЛОВА- ПРИЗНАКИ
имя
прилагательное
СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ
глагол
СЛОВА- ПРИЗНАКИ
имя
прилагательное
СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ
имя
существительное
СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ
глагол
Связь слов в предложении.
Цель: правильно и последовательно ставить вопросы к словам.
ПЛАН
1. Внимательно прочитай предложение.
2. Подумай, о чём или о ком говорится в
предложении. Поставь к этому слову
вопрос кто? или что?
3. Подумай что о нём говорится.
Поставь вопрос что делает?
Это грамматическая основа.
4. Затем поставь вопросы к другим
словам какой? какая? какое? какие?
Лесной ручей журчит.
(какой?)
(что?)
(что делает?).
Жужжит мохнатый шмель.
(что делает?) (какой?) (кто?) .
Лежит волнистый туман.
(что делает?) (какой?) (что?).
ВЫВОД:
Слова связаны по смыслу.
В предложении от слова
к слову можно задать вопрос.
Молодцы!
5 +
Изучив раздел "Части речи" учащиеся легко находят слова в предложении, а определить как слова между собой связаны в предложении учащимся удается с трудом. Цель моей презентации помочь учителям справиться с затруднениями учащихся с помощью слайдов-картинок, слов, вопросов и их связи. Интересно проходит урок, когда есть наглядные образцы выполнения упражнений, а также легко прослеживается обратная связь на уроке. С помощью слайдов ставиться учебная проблема, как как правильно и последовательно ставить вопросы к словам. Составляется план действий и выполняются упражнения. Этот урок позволяет совершенствовать устную и письменную речь учащихся.
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
В каталоге 7 210 курсов по разным направлениям