Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Лексика. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по русскому языку на тему "Лексика. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_175100fa.gifhello_html_m460ea9a0.gifhello_html_70904cc8.gifРусский язык 5 класс

Тема урока: Лексика. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова
Цель урока:1.выявить признаки однозначных и многозначных слов.
2.развить творческое мышление, активность, творческие способности учащихся
3.привить любовь к разделу « Лексика», повысить интерес к русскому языку.
Оборудование: доска, карточки – задания для 5 кл., презентация

Тип урока: изучение нового материала
Форма: традиционная

Ход урока
I.Организация класса на работу.

II.Сообщение темы и постановка целей урока

1.Чтение учащимися статьи из учебника.
- Отгадайте загадку: « Не мед, а ко всему липнут?» ( слова)
- Из чего состоят предложения (из связанных между собой слов)
- Что могут обозначать слова? (предметы, явления, действия, признаки, понятия)
- Как называется раздел науки о языке, изучающий словарный состав русского языка
( лексика)
- Что вы можете рассказать о происхождении слова лексика? (от греч. ЛЕКСИС – слово, оборот, выражение)
- Какие 2 значения имеет слово? (1- лексическое зн-ие изучает раздел языкознания лексика, 2 зн-ие – грамматическое , изучает морфология)
- Какие слова изучаются в разделе Лексика? (однозначные и многозначные, синонимы, антонимы)
На уроке мы должны вспомнить, какие слова живут в разделе « Лексика», выявить их отличительные свойства.

III. Изучение нового материала.

Лексика












это совокупность всех слов языка. Основной значимой единицей языка является слово. Каждое слово имеет лексическое значение.















То, что обозначает отдельное самостоятельное слово, является его лексическим значением.

Лексическое значение слова стол: «предмет мебели в виде широкой горизонтальной пластины на опорах, ножках.»

Лексическое значение слов разъясняется в толковых словарях русского языка. Кроме лексического, слово имеет и грамматическое значения. Например у существительных можно определить род, падеж, число; у глаголов – время, лицо и число.

Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными.

Слова

Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными.

многозначные







Однозначные











less3

Таблица

Слова в русском языке бывают


Однозначные

Многозначные

Тополь

Берёза

Телевизор

Компьютер

Ключ

Линейка

Корень

Иголка


IV. Первичное закрепление материала
Игра « Узнай слова»( ученики записывают в тетрадь угаданные слова)

  1. Большая тарелка; вкусная еда (блюдо);

  2. шкаф для одежды; вся одежда человека (гардероб);

  3. боковая пристройка здания; орган для полета у птиц (крыло);

  4. небольшая костистая рыба; щетка для мытья посуды (ерш);

  5. дробленое зерно; снег в виде мелких зерен ( крупа).
    - Какие слова мы записали? Как они называются ? Почему?



V. Закрепление темы.
1. Упр. 93 Работа по тексту.

А)чтение учащимися текста

Б)ответить на вопросы:

-Для чего Осень взяла яркие краски?

-Какую работу проделала Осень?

-Почему поля и луга опустели?

в)словарная работа:

разрумянилась – қызартып жіберді

душистые копна сена – хош іисті шөмеле шөп

смела – собрала

потянулись – шұбап келе жатыр

г)спишите текст.

2. Задание 2. Найдите однозначные слова и многозначные слова, дайте толкование многозначных слов.
Ключ, колокольчик, карандаш,ручка.

Ключ – 1. То, что служит для разгадки, понимания чего-нибудь, овладения чем-нибудь
2. Вытекающий из земли источник, родник
3. Знак в начале нотной строки,определяющий высоту нот
4. Металлическийстержень с особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка
5. Приспособление для отвинчивания или завинчивания, откупоривания, приведения в действие механизма
Колокольчик – 1.Звонок в форме небольшого колокола (1).

2.Звук, производимом таким звонком.. То, что формой напоминает маленький колокол.

3.Травянистое растение с лиловыми или темно-голубыми цветками, похожими на маленькие колокола.

Карандаш-однозначное слово
Ручка - 1.Уменьш. крука в 1 знач. Детские ручки.
2.Часть предмета, за к-рую его держат или берут рукой. Р. чайника.
3. Письменная принадлежность, палочка, в к-рую вставляется перо.

3.Задание 2.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Спишите, разделите однозначные и многозначные слова.

Лес, яблоко, волосы, море, трактор, автобус, телевизор, краска.

Второй уровень. Письмо по памяти.
Я от солнца, от огня,
Яркий луч несет меня.
Но бывает смысл иной:
Весь огромный шар земной ( свет)

- Какое слово по значению? Докажите.( свет огня, свет солнца, объехать весь свет)

Третий уровень.Составить и записать предложения со словами: тюль, расцвести, огонек.
Мама купила новый тюль.
Во дворе расцвела вишня. В Киевской Руси расцветали искусства и ремесла. Лицо сестренки расцвело улыбкой.
В лесу показался огонек костра. Витя работал увлеченно, с огоньком.

4.Работа по карточке.

Карточки для индивидуальной работы
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка 1.
Укажите различные значения выделенных существительных.
Мореплаватель увидел землю. В наших краях земля плодородная. На участке около озера обрабатывали новые земли. Земля вращается вокруг Солнца.
----------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка 2.
Укажите различные значения выделенных существительных.
Последний луч солнца погас. Луч прожектора осветил реку.
В душе вспыхнул луч надежды.
----------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка 3
Составьте словосочетания, доказывающие многозначность выделенных слов.
Образец: лист железа, лист березы, лист бумаги.
Варить сталь, кисть винограда, накопить опыт, звезда экрана.
----------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка 4.
Составьте словосочетания, доказывающие многозначность выделенных слов.
Образец: лист железа, лист березы, лист бумаги.
Птичья клетка, тяжелый камень, иглы сосны, нос лодки.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


VI. Итог урока.

Тест.

1.Лексика – это …..

А)словарный состав языка

В)раздел науки, изучающий части речи

С)раздел науки, изучающий звуки

2.Однозначные слова – это слова ….

А)имеющие одно лексическое значение

В)имеющие несколько лексических значений

С)имеющие противоположные значения

3.Многозначные слова – это слова ….

А)имеющие одно лексическое значение

В)имеющие несколько лексических значений

С)имеющие противоположные значения

4.Укажите однозначное слово.

А)ключ В)компьютер С)кнопка

5.Укажите многозначное слово.

А)мотоцикл В)бумага С)линейка

VII.Домашнее задание:

1.Вып. упр. 97 стр. 41
2.Комменттирование оценок.












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-286167
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>